信念,成功有你相伴-資料下載頁
2024-11-04 17:17本頁面
【正文】 家服務(wù)的機(jī)會來了，我再次毛遂自薦，向老貓站長懇請回報(bào)老秘網(wǎng)，貓總答應(yīng)讓我試試。目前，經(jīng)過近一個(gè)多月的運(yùn)行，文稿修改演播室所采取的“眾籌”模式，倡導(dǎo)的借助便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺和無窮的集體智慧，用最少的投入開辟受益面最廣的傳幫帶新路徑的理念，吸引了近百名朋友積極參與，正如欄目宣傳語表述那樣：“我們不辦理論大講堂，我們只播實(shí)戰(zhàn)記錄片。我們不是專家，做不到無所不知、無所不能，但我們承諾知無不言、言無不盡。來吧，我們一起“群”策“群”力”，讓公文寫作從此不再神秘?！比绻阏跒楣牡膶懽鞫鄲?，那么來這里沒錯(cuò)！眾人拾柴火焰高，六年來老秘網(wǎng)所取得的成就大家有目共睹，我相信，只要我們齊心協(xié)力，關(guān)心支持這個(gè)共有家園的建設(shè)發(fā)展，老秘網(wǎng)一定能夠不負(fù)眾望成為業(yè)內(nèi)一流的文秘網(wǎng)站，一定能夠?yàn)榕笥褌兲峁└鄡?yōu)質(zhì)服務(wù)，一定能夠培養(yǎng)出更多的大手筆！最后，衷心祝愿各位秘友事業(yè)順利，闔家歡樂!第四篇：一路有你相伴 作文一路有你相伴讀傳說，我知道一曲高山流水覓得知音，讀三國，我了解了一個(gè)空城妙計(jì)傳千古。書，一路有你相伴，我的生活變得多姿多彩!一把琴，一高山，一流水，一名曲，一個(gè)美麗的傳說。當(dāng)時(shí)俞伯牙和鐘子期在山中相遇，一曲高山流水，他們覓得知音。他們在這弦上彈出了他們的共鳴，便從心底里有了共振，從此他們的友誼日益深厚，誰也離開不了誰。后來，子期去世，伯牙便絕弦從此不再彈琴，只因他再無知音。書，一路有你相伴，讓我明白他們友誼如此之厚。書，一路有你相伴，使我知道了這個(gè)美麗動(dòng)人的傳說。一把扇，一古琴，一空城，一計(jì)謀，一個(gè)千古名人。當(dāng)時(shí)司馬懿大軍兵臨城下，城中無一能戰(zhàn)之將，唯有老弱病殘，一些文臣。諸葛亮卻不慌不忙，取出古琴，坐于城樓之上，城門大開，司馬懿大軍卻不敢進(jìn)入，唯恐有伏兵，最后司馬大軍無奈撤去。書，一路有你相伴，讓我了解到一個(gè)空城妙計(jì)!書，一路有你相伴，讓我變得知識淵博；書一路有你相伴，讓我變得文雅翩翩；書，一路有你相伴，讓我有不斷向上的決心和信心。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我了解到一個(gè)不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈，身殘志堅(jiān)，有鋼鐵般意志的保爾柯察金；讀《魯濱遜漂流記》讓我明白只要有一絲希望，就要付出100%的努力；讀《水滸傳》讓我了解各路英雄好漢反抗王朝暴政的史實(shí)；讀《西游記》讓我明白不論前方多么困難，只要有目標(biāo)，沒有什么是做不到的……書，一路有你相伴，我豐富課余生活；書，一路有你相伴，我擴(kuò)充了知識；書，一路有你相伴，我變得勤學(xué)多思；書一路有你相伴，我變得不怕困難；書，一路有你相伴，我……我愛書，愛讀書，愛讀好書，書，一路有你相伴，我的未來精彩無限！第五篇：老師一路有你相伴老師一路有你相伴海興縣高灣中學(xué)九年級一班 王靜我曾經(jīng)向往鷹擊長空的磅礴激越，我曾留戀蝶舞花間的自在浪漫，我曾贊美彩虹當(dāng)空的絢爛美妙。只不過，這都是一瞬間罷了。只有你，才是我一生的迷戀。從你那里，我體會到了杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；感悟到了蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝福；領(lǐng)會到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的執(zhí)著堅(jiān)定；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負(fù)和“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟。你傾囊相授，盡其所有的幫我，是我一生的老師！你不僅是我的良師，還是我生活中的益友。在我寂寞時(shí)，是你，邀來了瀟灑飄逸的李白，羽扇綸巾的孔明，精忠報(bào)國的岳飛??與我暢談，然后輕輕地告訴我：你不是孤獨(dú)的，你有好多的朋友！在我灰心時(shí)，是你，向我講述了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事：貝多芬是怎樣在雙目失明、雙耳失聰?shù)那闆r下，譜寫出了《命運(yùn)交響曲》和《英雄交響曲》；海倫凱勒又是怎樣在黑暗與死寂的“世界”里，成為美國著名的作家、教育家；還有保爾柯察金在病魔的摧殘下是怎樣成長為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。你慷慨熱情，為我指點(diǎn)迷津，是我一生的朋友！葉子有鮮花的陪伴，可是鮮花有凋謝的一天；魚有河水的陪伴，可是河水也會有干涸的一天；鳥有樹木的陪伴，可是樹也會有倒下的一天。只有你——書，才會陪伴我一生，不離不棄！指導(dǎo)教師：徐宏慶
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