低碳生活心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 17:16本頁(yè)面
【正文】 讀”收集有關(guān)資料。2．搜集文稿。發(fā)動(dòng)學(xué)生把搜集到的有關(guān)環(huán)保的資料整理好，課堂上交流，可有同學(xué)們可以互相借閱。師生共同收集相關(guān)材料。3．召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把低碳生活推向深入。與中隊(duì)委利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間向本班學(xué)生進(jìn)行倡導(dǎo)低碳活動(dòng)的推薦及動(dòng)員工作。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?？偨Y(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹反邪教的經(jīng)歷。4．小報(bào)評(píng)比。以“倡導(dǎo)低碳”為主題的小報(bào)。（1）學(xué)生分小組制作小報(bào)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工合作。（2）學(xué)生分小組展示自己小組的作品，大家一起分享。教師指導(dǎo)學(xué)生分小組制作小報(bào)。指導(dǎo)學(xué)生分小組展示自己小組的作品，大家一起分享。（1）學(xué)生分小組制作書(shū)簽。（2）學(xué)生分小組展示自己小組的作品，大家一起分享。教師指導(dǎo)學(xué)生制作書(shū)簽，指導(dǎo)學(xué)生分小組展示自己小組的作品，大家一起分享。6．開(kāi)展倡導(dǎo)低碳生活的指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保的意識(shí)。第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段1．認(rèn)真聽(tīng)老師介紹有關(guān)撰寫小論文的知識(shí)。2．學(xué)生根據(jù)自己所獲取的各種資料，分小組撰寫小論文。3．開(kāi)展一次小小的研究交流會(huì)。4．學(xué)生交流本次活動(dòng)的心得感受。5．舉辦小報(bào)、圖片、資料展，將有關(guān)調(diào)查的資料、文章、圖片等在校內(nèi)公開(kāi)展覽。6．評(píng)選優(yōu)秀小組。第五篇：低碳生活調(diào)查心得體會(huì)低碳生活調(diào)查心得體會(huì)水利水電102班 馬驥 20100018近年來(lái)，隨著人類對(duì)二氧化碳的大量排放，造成了一系列嚴(yán)重的環(huán)境影響，而最為嚴(yán)重的便是造成溫室效應(yīng)，全球氣候變暖，極地冰川融化，我們賴以生存的陸地正在一步一步的減少，世界種植格局將發(fā)生改變，人類正面臨嚴(yán)重的生存問(wèn)題。面對(duì)如此嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們?cè)跄懿恍袆?dòng)起來(lái)呢？為了提高大家的低碳意識(shí)，了解減少碳排放的重要性，我們小組對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了低碳生活的調(diào)查。在調(diào)查過(guò)程中，我們隨機(jī)的選擇了一些同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象。而這些同學(xué)中，有的同學(xué)認(rèn)真的填完了調(diào)查表，有的同學(xué)只是為了應(yīng)付，草草的天完了表。通過(guò)調(diào)查我們對(duì)我校學(xué)生的低碳認(rèn)識(shí)有了一定的了解：大多數(shù)學(xué)生有一定的低碳意識(shí)，但并不深入，也沒(méi)怎么落實(shí)到行動(dòng)上，只是有個(gè)大概的概念。當(dāng)看到調(diào)查結(jié)果，我覺(jué)得我們有必要采取措施提高大家的低碳意。首先我們應(yīng)該讓大家明白為什么要低碳，低碳生活的重要性和我們現(xiàn)在地球的現(xiàn)狀，只有弄清楚地球已經(jīng)瀕臨資源急缺的危機(jī)了，才能提高低碳生活的意識(shí)。其次，要提高對(duì)低碳生活的宣傳，宣傳不只是在城鎮(zhèn)，還應(yīng)該深入到農(nóng)村。只有讓農(nóng)村也有了低碳生活的意識(shí)才能讓低碳生活真正的在全國(guó)實(shí)現(xiàn)。第三，在生活中，我們要嚴(yán)格按照低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，其實(shí)要做到低碳生活很簡(jiǎn)單，珍惜每一點(diǎn)滴的資源：隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；減少空調(diào)的使用率；盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯；多騎自行車和乘公共汽車，盡量減少開(kāi)車出行；我們還可以回收廢品，發(fā)揮自己的想象變廢為寶等等。只要我們稍微留心下我們的生活方式，那么這些我們將很容易就可以做到。第四，企業(yè)應(yīng)該加快對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型：重新定位資產(chǎn)組合，發(fā)展新型低碳業(yè)務(wù)，減少污染的排放，停止生產(chǎn)高污染高消耗和一次性產(chǎn)品，努力爭(zhēng)取在碳交易中獲得利益。第五，政府應(yīng)該指導(dǎo)人們進(jìn)行低碳生活，關(guān)閉高消耗高污染的企業(yè)，禁止生產(chǎn)一次性筷子、紙杯等，指定相應(yīng)的低碳生活準(zhǔn)則和設(shè)立低碳生活卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等。低碳生活是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，利國(guó)利民造福后代的大事，低碳生活不是一朝一夕的事，日久天長(zhǎng)方見(jiàn)成效，低碳生活不是一個(gè)人兩個(gè)人的事，是大家必需團(tuán)結(jié)一致共同努力。營(yíng)造一個(gè)低碳生活的壞境，不僅是為了我們自己，更是為了造福后代。低碳減排，從我做起，從身邊小事做起。我相信，成功實(shí)施低碳計(jì)劃一定會(huì)讓地球恢復(fù)那生機(jī)勃勃的綠色，而我們的生活將會(huì)隨著時(shí)間的推移與低碳緊緊相連。讓我們?nèi)夹袆?dòng)起來(lái)，以自己切實(shí)行動(dòng)共同為地球的明天做出自己的貢獻(xiàn)。姓名：馬驥 班級(jí)：水電102班 學(xué)號(hào)：20100018日期：2011年12月8日
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