樂器大賽總結(jié)-資料下載頁
2025-10-26 17:07本頁面
【正文】 大家提供了一個(gè)展示才華的平臺(tái)，也為大家提供了一個(gè)自由交流音樂知識(shí)的平臺(tái)，使學(xué)生對(duì)音樂的興趣加深了許多，使更多的人了解吉他協(xié)會(huì)和笛子協(xié)會(huì)。（三）活動(dòng)的建議活動(dòng)前的準(zhǔn)備，對(duì)于可能面對(duì)突發(fā)事件的處理。例如，對(duì)于部分人員的遲到現(xiàn)象，應(yīng)該提前預(yù)料到交通問題，提前通知其在活動(dòng)開始前半個(gè)小時(shí)內(nèi)趕到?；顒?dòng)的形式可以再豐富多彩，采用不同的形式。在做完必要環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)脑黾觾?nèi)容。在活動(dòng)結(jié)束后，保持與音樂愛好者的密切聯(lián)系，不斷壯大自己的隊(duì)伍?；顒?dòng)的場(chǎng)地應(yīng)該根據(jù)人數(shù)的多少提前準(zhǔn)備。物資提前一天進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)備應(yīng)急物資,每一種物資都應(yīng)該有備份?；顒?dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的鏈接還有待改善。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)笛子協(xié)會(huì)2012年11月27日第五篇：樂器社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)樂器社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)：在一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中，本著對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地對(duì)參加樂器社團(tuán)的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了摸查，根據(jù)學(xué)生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實(shí)際水平定下每個(gè)水平掌握的知識(shí)內(nèi)容。根據(jù)不同的水平，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。對(duì)高水平的學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，低水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。并在過程中不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組。學(xué)生已對(duì)葫蘆絲的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)初步掌握，經(jīng)過大家討論，制定出本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)葫蘆絲豎笛更深些的了解，學(xué)生的演奏姿勢(shì)比以前有很大的進(jìn)步。開學(xué)初，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生對(duì)樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，吹奏樂曲時(shí)，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。在學(xué)生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生演奏樂曲時(shí)樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時(shí)值。在學(xué)習(xí)過程中，不斷觀察，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)想辦法幫助學(xué)生解決。如：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的右手腕不夠放松、靈活時(shí)，我讓學(xué)生看我演奏時(shí)手腕的動(dòng)作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學(xué)生在表現(xiàn)樂曲時(shí)，一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習(xí)，讓學(xué)生多練習(xí)不夠好的地方。多讓學(xué)生在集體表演，提高學(xué)生的自信心。在學(xué)習(xí)吹奏樂曲的基礎(chǔ)上，在社團(tuán)里還學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜以及它的唱法。重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，能用各種身體語言來感受節(jié)奏。在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還建立了整理樂器的良好常規(guī)。學(xué)生在練完后，都要把葫蘆絲收好，然后用琴包把葫蘆絲包上，這樣一來，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習(xí)慣這個(gè)學(xué)期，我們師生均獲得了葫蘆絲豎笛的演奏經(jīng)驗(yàn)，找到了差距，在今后的活動(dòng)中，我們師生會(huì)決心再接再厲，努力提高自己的演奏水平，互助互學(xué)共同進(jìn)步，豐富校園文化。
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