【正文】 治教育工作。在小學(xué)普及憲法基本常識(shí),逐步使 青少年樹(shù)立憲法意識(shí)、鞏固國(guó)家觀念。在中考中適當(dāng)增加法 治知識(shí)內(nèi)容,不 斷改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式,將社會(huì)主義法治理念、法治素養(yǎng)和法治實(shí)踐納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。深入推進(jìn)高8等學(xué)校法治教育,重 點(diǎn)加強(qiáng)理論體系、學(xué)科體系和課程體系 建設(shè),重 點(diǎn)加強(qiáng)高校非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法治教育,大 力推進(jìn)法 治人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新,實(shí) 施卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃,不 斷增強(qiáng)學(xué)生法治觀念和參與法治實(shí)踐的能力?！e極開(kāi)展多種形式的法治教育活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)第一 課、班隊(duì)會(huì)、團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)儀式等活動(dòng)中有 機(jī)融入法治教育內(nèi)容。結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),舉 辦模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽、法治夏令營(yíng)等活動(dòng)。結(jié)合安全、禁毒、國(guó)防 和防止學(xué)生欺凌等專題教育,增 強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)。根據(jù)青少 年學(xué)生需求,有 條件的學(xué)校每學(xué)期要舉辦一次法治講座,開(kāi) 展一次法治實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理服務(wù)活動(dòng)和社 會(huì)公共事務(wù),提高學(xué)生的公民意識(shí)和依法維權(quán)能力。進(jìn)一步 加強(qiáng)中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),建 立健全家長(zhǎng)委 員會(huì)制度,充分發(fā)揮家庭和其他社會(huì)組織的法治教育力量?！訌?qiáng)對(duì)學(xué)校法治教育的評(píng)價(jià)與考核。各級(jí)教育行政 部門(mén)要將青少年法治教育納入學(xué)?？傮w教學(xué)計(jì)劃,保證法治 教育時(shí)間。把學(xué)生法治教育綜合情況納入對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量綜 合評(píng)價(jià),與 校長(zhǎng)任期考核、教師業(yè)績(jī)考核、學(xué)生操行評(píng)定等 掛鉤。積極創(chuàng)建法治校園,鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)校校內(nèi)法治教育陣 地建設(shè),營(yíng) 造 良好的體現(xiàn)法治文化的校園環(huán)境。(三)切 實(shí)加強(qiáng)教育普法隊(duì)伍建設(shè)——提升法治教育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。配齊法 治教育課教師,在 核定的編制總額內(nèi),中 小學(xué)要配各 1至 2 名專任或兼任法治教育課教師。不具各條件的縣,教 育行政9部門(mén)可以組織多校聯(lián)合聘用法治教育課專任教師。實(shí)施中小 學(xué)法治教育名師培育工程,通 過(guò)國(guó)家和省級(jí)選拔培訓(xùn),在 “ 七 五 ” 普法期間培養(yǎng)一大批優(yōu)秀青少年法治教育教師。建立省 級(jí)法治課骨千教師、專任教師培訓(xùn)基地,加 強(qiáng)中小學(xué)校法治 教育教師的專項(xiàng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校錄用法學(xué)專業(yè)本科 及以上畢業(yè)生擔(dān)任法治教育專任教師?！訌?qiáng)兼職法治教育隊(duì)伍建設(shè)。探索建立從司法、消 防、公安、醫(yī)護(hù)、環(huán)保等部門(mén)聘請(qǐng)兼職法治教育教師的制度, 進(jìn)一步增加法治教育案例教學(xué)、情景教學(xué)內(nèi)容。暢通服務(wù)渠 道,完 善聘任管理與考核評(píng)價(jià)制度,加 強(qiáng)分管法治教育副校 長(zhǎng)、法治輔導(dǎo)員培訓(xùn),鼓勵(lì)引導(dǎo)高等學(xué)校法律專業(yè)師生、司 法和行政執(zhí)法人員、法律工作者等加入教育普法志愿者、法 治輔導(dǎo)員隊(duì)伍,不 斷提高教育普法水平?！{(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與學(xué)校法治教育宣傳的積極性。健 全普法聯(lián)絡(luò)員制度,組 織引導(dǎo)法學(xué)專家、法律工作者、司法 工作人員及其他相關(guān)人員參與教育系統(tǒng)法治宣傳教育。組建 教育普法顧問(wèn)團(tuán)、普法講師團(tuán)等,建 立完善普法人才資源庫(kù), 健全普法表彰激勵(lì)措施。(四)不 斷創(chuàng)新豐富法治教育資源——加強(qiáng)青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)。按照教育部等 7部 門(mén) 《關(guān)于加強(qiáng)青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)的意見(jiàn)》, 加快推進(jìn)法治教育實(shí)踐基地建設(shè),以 相對(duì)集中的方式為區(qū)域 內(nèi)中小學(xué)校提供法治教育服務(wù)和支持。以國(guó)家或省級(jí)示范性 基地為引領(lǐng),研制實(shí)踐基地建設(shè)運(yùn)營(yíng)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、教育活動(dòng)10內(nèi)容和管理辦法等,逐步加以推廣。整合社會(huì)資源,創(chuàng) 新服 務(wù)提供方式,積極推動(dòng)實(shí)踐基地成為集實(shí)踐性、參與性、趣 味性為一體的綜合性校外法治教育場(chǎng)所。通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)社會(huì) 服務(wù)等方式,組 織推動(dòng)中小學(xué)生利用實(shí)踐基地學(xué)習(xí)掌握法治 知識(shí)。到⒛20年 ,爭(zhēng)取我省建設(shè) 12所 國(guó)家級(jí)實(shí)踐基地,每 個(gè)市州建立至少 1所 涵蓋法治教育功能的中小學(xué)示范性綜合 實(shí)踐基地。有條件的地方,可 以探索利用實(shí)踐基地的資源, 在中小學(xué)設(shè)立具各一定實(shí)踐性、互動(dòng)性教學(xué)功能的 “ 法治教 育教室 ”?！∪嗌倌攴ㄖ谓逃С煮w系。積極利用教育部全 國(guó)青少年普法網(wǎng),爭(zhēng)取在“ 七五 ” 普法期間實(shí)現(xiàn)大部分中小 學(xué)都能通過(guò)教育部青少年普法網(wǎng)共享優(yōu)質(zhì)法治教育資源,實(shí) 現(xiàn)數(shù)字化、情景化、生動(dòng)化的法治教育。探索建立法治教育 教學(xué)資源共享平臺(tái)。積極參與青少年法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽。支 持有條件的省內(nèi)高等學(xué)校設(shè)立青少年法治教育研究機(jī)構(gòu),開(kāi) 展相關(guān)理論與實(shí)踐研究。大力推動(dòng)青少年法治教育研究、資 源開(kāi)發(fā)與交流宣傳。積極與相關(guān)單位或組織聯(lián)系溝通,共 同 搭建推進(jìn)青少年法治教育的合作機(jī)制。建立健全青少年法治 教育的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。——建立教育公益普法制度。充分利用報(bào)刊、電視、廣 播、廣告欄等載體,積極推動(dòng)新聞媒體參與教育系統(tǒng)公益法 治宣傳教育,培 育教育法治宣傳優(yōu)秀品牌。鼓勵(lì)高等學(xué)校開(kāi) 展便民法律咨詢,在 提供法律服務(wù)的過(guò)程中宣傳法律知識(shí)。——建立向農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校和特殊群體學(xué)生的11專項(xiàng)普法工程。重視加強(qiáng)對(duì)留守兒童、隨遷子女、不良行為 青少年等群體的法治教育和服務(wù)支持,更好地維護(hù)青少年學(xué) 生的合法權(quán)益,預(yù) 防和減少違法犯罪行為發(fā)生。(五)深入開(kāi)展依法治理創(chuàng)建活動(dòng)——開(kāi)展依法治教示范區(qū)域創(chuàng)建活動(dòng)。根據(jù) 《法治政府 建設(shè)實(shí)施綱要(2015— ⒛2o年)》 和《依法治教實(shí)施綱要(2016 一⒛⒛ 年)》 要求,研 究制定依法治教評(píng)估指標(biāo)和工作標(biāo)準(zhǔn), 推動(dòng)在縣級(jí)以上教育行政部門(mén)形成一批具有示范作用的依 法治教示范區(qū),以 法治為基礎(chǔ)建立政府、社會(huì)和學(xué)校的新型 關(guān)系。建立權(quán)責(zé)統(tǒng)一的教育行政執(zhí)法體制,不 斷提高教育系 統(tǒng)依法治理能力?！七M(jìn)依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)。制定發(fā)布貴州省依 法治校評(píng)估體系和考核辦法,探 索建立多元參與的考核評(píng)價(jià) 機(jī)制。積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),大 力推進(jìn)學(xué)校依章程 自 主辦學(xué),健全章程核準(zhǔn)后的執(zhí)行和監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制。完善學(xué)校 內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),全 面提升各級(jí)各類學(xué)校的依法治理水平?！W(xué)校法律服務(wù)支持體系。健全學(xué)校法律顧問(wèn)制 度,高 等學(xué)校要有機(jī)構(gòu)專門(mén)負(fù)責(zé)依法治理和法律相關(guān)事務(wù)工 作,聘請(qǐng)專任法律顧問(wèn)。地方教育部門(mén)可采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、與律師協(xié)會(huì)合作、借助高校和研究機(jī)構(gòu)力量等方式,搭建區(qū) 域內(nèi)中小學(xué)校法律顧問(wèn)資源共享平臺(tái)。鼓勵(lì)有條件的城市中 小學(xué)單獨(dú)聘請(qǐng)法律顧問(wèn)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)(一)進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。各級(jí)教育行政部門(mén)12和各級(jí)各類學(xué)校要從全面推進(jìn)依法治國(guó)、全面建成小康社會(huì) 的戰(zhàn)略高度,充分認(rèn)識(shí)和深刻理解教育普法的重要性和緊迫 性,切 實(shí)將法治宣傳教育,特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年學(xué)生普 法,擺在工作的重要位置,加 大工作力度,完 善工作機(jī)制, 切實(shí)抓緊抓好。(二)健全教育普法的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制。省教育廳繼續(xù)設(shè) 立全省教育系統(tǒng)普法領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù) 責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、廳機(jī)關(guān)及全 省教育系統(tǒng)的普法宣傳教育工作,領(lǐng) 導(dǎo)小組辦公室設(shè)在省教 育廳政策法規(guī)處。實(shí)行國(guó)家機(jī)關(guān) “ 誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法 ” 的普法責(zé) 任制,建 立教育普法責(zé)任清單制度。落實(shí) “ 誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé) ” 的普法責(zé)任,推 動(dòng)各級(jí)教育行政部門(mén)根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和廣大師 生員工的法律需求開(kāi)展普法教育。各級(jí)教育行政部門(mén)、各級(jí)各 類學(xué)校要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的法治宣 傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制 訂好本地區(qū)、本單位 “ 七五 ” 普法工作規(guī)劃 和工作計(jì)劃,具體負(fù)責(zé)法治宣傳教育和依法治理的組織、協(xié) 調(diào)、監(jiān)督、檢查、評(píng)估等工作,歸 口抓好學(xué)校法治教育工作。要 重視加強(qiáng)與綜治辦、司法行政、公安、法院、檢察院、共青 團(tuán)、婦聯(lián)等部門(mén)組織的聯(lián)系溝通,共 同開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式 多樣的法治宣傳教育。(三)強(qiáng) 化普法經(jīng)費(fèi)保障。省教育廳在 “ 七五 ” 普法期 間,繼 續(xù)按照全省教育系統(tǒng)人口數(shù)及年人均不低于 標(biāo) 準(zhǔn)設(shè)立法治宣傳教育經(jīng)費(fèi)并納入部門(mén)預(yù)算。各地教育行政部 門(mén)也要參照省教育廳的做法,設(shè) 立法治宣傳教育經(jīng)費(fèi)并納入 部門(mén)預(yù)算。各級(jí)教育行政部門(mén)要統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi),積極支持青 少年學(xué)生法治教育、法治教育實(shí)踐基地和教育普法網(wǎng)站建 設(shè),深入推進(jìn)教師法治教育培訓(xùn)、教育教學(xué)研究,大 力開(kāi)展13依法治教、依法治校示范單位表彰等工作。要將法治宣傳教 育列入政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)指導(dǎo)性目錄。創(chuàng)新工作機(jī)制,鼓勵(lì)引導(dǎo) 社會(huì)資金支持青少年學(xué)生法治教育。各級(jí)各類學(xué)校也要將法治教育所需經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算。(四)加強(qiáng)法治宣傳教育的考核評(píng)估。探索將法治教育 內(nèi)容納入教育專項(xiàng)督導(dǎo),鼓勵(lì)社會(huì)力量參與法治教育的第三 方評(píng)價(jià),及 時(shí)了解普法工作成效、社會(huì)公眾對(duì)教育普法的工 作滿意度、存在的問(wèn)題及不足,為 改進(jìn)普法工作提供決策依 據(jù)。健全法治宣傳教育激勵(lì)機(jī)制,及 時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和 典型案例。