【正文】 是孩子，你不能強迫他學什么，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。就像前面所說這一時期我們要注重對孩子能力和習慣的培養(yǎng)，以及智力的開發(fā)。一個人百分之八十的智力是在6歲之前開發(fā)出來的，所以我們應該去開發(fā)幼兒的智力。而開發(fā)智力并不是要多寫字多做題，應該讓孩子多動手多思考，充分挖掘幼兒想象與創(chuàng)造。（二)安全方面：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，請您按時接送幼兒，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興,家長放心。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題首先，做好安全教育課，在一日生活中做到幼兒永遠在教師的視線范圍內(nèi),不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，活動前題要求,注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想這也是你們家長所希望的。（三）常規(guī)方面：孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。為了培養(yǎng)孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有7個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、擦桌子、發(fā)筷子、發(fā)飯菜、播報天氣。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。（四)生活自理方面：天氣逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。不會在老師的指導下整理床鋪飯后，我們要求孩子吃完飯后自己整理餐具、擦干凈桌子。有的孩子不會擦桌子、有的孩子不會自己整理餐具。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚有的家長可能會認為這沒什么，孩子大了就會了。其實你這樣做對孩子是不利的，一個什么都不會的孩子你讓他怎樣去和其他孩子競爭。所以，您在家的時候也讓孩子做一些利所能及的事。四、在這里我還要說幾點需要家長注意的地方。請您嚴格遵守接送卡制度，持卡接幼兒，如果換人接孩子請您提前打電話通知老師，并把接送卡轉(zhuǎn)給接孩子的人員，不帶卡的家長請找田老師簽字后再接走。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如小掛飾、硬幣或顆粒狀物品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不堪設(shè)想，所以我們應盡量避免。要經(jīng)常給孩子的手腳剪指甲，以免抓傷孩子。不要穿有繩、有帶的衣服，以免勒傷孩子；給孩子穿舒服、合腳、方便運動的鞋。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。有藥時請家長一定填寫清楚服藥條及簽字。沒有藥條我們不會給孩子服藥。督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。我們會根據(jù)課程的需要要求您給孩子準備一些材料，這就需要您配合我們的工作及時的給孩子準備好，以免耽誤孩子的學習。我們提前告訴您孩子上課所要的材料，孩子發(fā)回去的書一定要幫他們復習。每個幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》，每周發(fā)放一次，家長可以個根據(jù)聯(lián)系冊的內(nèi)容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們（在發(fā)放后的1—2天），以便我們進一步了解孩子的情況，然后進行家園配合教育，共同來促進他發(fā)展。每月初我們會把各科的教育內(nèi)容發(fā)給家長，請您關(guān)注孩子的學習內(nèi)容。我們雙方要密切配合，為孩子順利地上大班做準備。我們的目標一致，努力配合，相互理解，相互支持。我相信，在我們雙方的共同努力下，一定能夠為孩子打下良好基礎(chǔ)。希望我們今天的溝通，成為我們明天團結(jié)和作的開始。因為我們有一個共同的目標一切為了孩子。第五篇：中班家長會尊敬的各位家長：大家好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會。這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：一、中班幼兒的年齡特點：、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘；、能動靜結(jié)合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教室里適度安靜的活動安排較多。二、班級現(xiàn)狀分析：開學不到兩個周，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是府煜和陳慕佳小朋友以前上過幼兒園。第一天就適應了新的學習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應了，偶爾還有點分離焦慮的情緒，相信在接下來的日子就會好的，到現(xiàn)在我們老生孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，也是家長們配合我們工作的結(jié)果。（一）、生活方面：我們每個活動結(jié)束都會讓孩子自主的去小便喝水，他們也都能找到自己名字相應的毛巾水杯有秩序排隊擦手喝水。吃飯現(xiàn)在我們的所有孩子都能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，還是需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，用餐后都會自覺擦嘴午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部分幼兒找到自己名字的床，不用像小班時一樣老師一個個叫到他們的床前。孩子們上床后也能很快入睡，睡覺過程中大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，沒有出現(xiàn)過尿褲子現(xiàn)象。起床后我們現(xiàn)在也練習讓孩子自己疊毯子大部分小朋友都做得很好。說到睡覺，最近有新生家長提出我們的床太小，其實看似有點小但對于一個幼兒園的小朋友來說足夠大了，除非他肯定睡相實在不好翻身動靜很大。而且我們的床是一個靠著一個排的，從開園到現(xiàn)在也沒有出現(xiàn)過孩子睡睡掉下來的情況，請家長們放心。（二）、學習方面：隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。家長可以像幼兒園一樣給他們買些涂色本，讓幼兒在家盡心簡單的繪畫、涂色練習。還可以給他們將故事，要求他們在聽的的時候一定要安靜不能插嘴，講完后通過提問或復述的方式提高幼兒傾聽的專注力，也達到培養(yǎng)他們耐心定力的一個目的。三、教育任務：我園實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：①語言：這學期包括繼續(xù)學習更多古詩兒歌，故事，認字。開發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力。②數(shù)學：學習1到10的數(shù)字，不僅學習怎樣寫這些數(shù)字而且還能了解這個數(shù)字的含義。我這有一本寫數(shù)字的本子，家長到文具點去買兩本一本在幼兒園寫一本在家中練習寫③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。我們讓孩子感知更多不同節(jié)拍的變化，認識更多的樂器，學習通過輪唱合唱的方式提高幼兒演唱合作能力。④美術(shù)：通過繪畫、粘貼、橡皮泥、手工、折紙、欣賞優(yōu)秀作品的方式，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，增強體制，提高他們的協(xié)調(diào)能力。英語我們盡力多創(chuàng)造一個良好口語環(huán)境培養(yǎng)幼兒對學英語，多說英語的一個興趣，提過的他們的英語水平檢查。五、家園配合讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園。及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有好的建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。給家長們的3點建議很多家長都告訴我問孩子在幼兒園學了些什么他們都不愿意將，而且我也發(fā)現(xiàn)很多家長來接孩子地一句話就是問學了些什么。其實大部分孩子還是希望家長問他們在幼兒園開不開心。他們不愿意回答有的的確是因為沒有學會說不出來怕父母罵就不愿意說。有的則真的是不愿意父母多問，其實你們只要做個有心人注意觀察平時從孩子交往中你們能發(fā)現(xiàn)孩子所學與點滴進步。像去年秋游去白馬見，一進景區(qū)，坐我旁邊的雨果小朋友一看見好多樹馬上就冒出“TREE”這個單詞，然后我就問那花怎么說，旁邊好多孩子一起回答“flower”真的很棒。如果你們真的想問可以用一個辦法請孩子做老師，你當學生叫他教你，他們就會很樂意很積極的去說出來。所以借此我想請家長們其欣賞孩子。建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質(zhì)是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發(fā)展。就像接下來要報興趣班，你可以問問孩子想學什么，再決定報哪門興趣班。保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，像挑食食欲不振，孤僻不愛講話很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在每天中午11點吃飯，要求幼兒不挑食。按時吃完。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求要自己穿衣服的，而爺爺奶奶卻說我來棒他穿把，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，謝謝！最后幾件事情：幼兒社保