【正文】 二）“兩學(xué)一做” 基礎(chǔ)在學(xué) 關(guān)鍵在做“兩學(xué)一做”，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，做合格黨員。踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要打牢“學(xué)”這個基礎(chǔ)，落實(shí)“做”這個關(guān)鍵，持續(xù)深化黨的思想、政治、組織和作風(fēng)建設(shè)，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動開展取得實(shí)在成效。筑牢“學(xué)”字功底。建立學(xué)習(xí)制度。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥領(lǐng)導(dǎo)小組組長，抽出集中學(xué)習(xí)的時間每月組織全體機(jī)關(guān)部門黨員上黨課，引領(lǐng)學(xué)習(xí)教育不斷深化，各基層黨支部書記也要結(jié)合“黨員活動日”、“民主生活會”、“支部生活日”定期為本支部黨員上黨課，堅(jiān)定黨員思想信念、不忘初心，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。采取演講比賽、知識競賽、專題討論等形式提高學(xué)習(xí)的趣味性，增強(qiáng)黨課感染力，推動黨員干部學(xué)習(xí)積極性，使其深刻領(lǐng)會“兩學(xué)一做”精神與實(shí)質(zhì)，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所成。完善學(xué)習(xí)的平臺。利用現(xiàn)代化科學(xué)信息技術(shù)，創(chuàng)新黨建工作媒介和手段，通過微信、手機(jī)報、電視欄目專題等，定期推送學(xué)習(xí)資料，提高黨員干部學(xué)習(xí)自覺性。夯實(shí)“做”字關(guān)鍵。突出問題導(dǎo)向。堅(jiān)持帶著問題學(xué)、針對問題改，努力查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的問題，立足于開展學(xué)習(xí)教育工作和黨員和黨組織工作實(shí)際，針對問題提出整改措施，促使學(xué)習(xí)教育有序推進(jìn)。針對層次施策。按照農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)、非公企業(yè)、社會組織等不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨員實(shí)際分層次合理做出安排，防止“走過場”和形式主義，并根據(jù)廣大黨員干部接受程度因材施教，量體裁衣，提高學(xué)習(xí)教育的針對性和時效性。典型引領(lǐng)示范。通過優(yōu)秀黨員示范、典型事例推動、先進(jìn)單位引領(lǐng)等“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的鮮活題材，引導(dǎo)黨員干部對照學(xué)習(xí)，促使黨員干部爭先創(chuàng)優(yōu)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用，爭做合格的共產(chǎn)黨員。（篇三）四種學(xué)習(xí)模式助推“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)在全面，黨的執(zhí)政根基和力量源泉在基層。深入基層一線廣泛開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨員干部教育管理，建立高素質(zhì)干部隊(duì)伍，保證黨的根基牢固，黨的事業(yè)興旺。筆者認(rèn)為，針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社區(qū)存在的不同類型的黨員群體，可以靈活采取四種學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育全覆蓋。一是引導(dǎo)助學(xué)。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道班子成員帶頭貫徹落實(shí)內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委“五個一”學(xué)習(xí)制度的同時，堅(jiān)持做到“五個帶頭”，認(rèn)真做好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課，并以一名普通黨員身份嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道成立派出專項(xiàng)督導(dǎo)組，對社區(qū)黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)行常態(tài)化全程督導(dǎo)；針對下設(shè)的“兩新”組織黨支部，靈活采取“一對一”的模式派駐黨建指導(dǎo)員，結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)管理，進(jìn)行針對性指導(dǎo)，著重提高基層黨組織的整體學(xué)習(xí)教育效率。二是結(jié)對幫學(xué)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨工委的機(jī)關(guān)黨支部在集中開展黨組織活動的同時，也可以靈活采取劃分不同的黨小組下沉結(jié)對聯(lián)系小區(qū)網(wǎng)格黨小組，通過專題討論、座談交流、實(shí)踐觀摩、志愿服務(wù)等多種方式，組織開展專題學(xué)習(xí)教育活動以及黨員志愿服務(wù)活動，有力提高小區(qū)黨建軟實(shí)力。三是聯(lián)合促學(xué)。以社區(qū)黨支部為單位，積極聯(lián)系和借助轄區(qū)資源優(yōu)勢，與駐區(qū)單位定期聯(lián)系溝通，共同舉辦“兩學(xué)一做”專題黨課巡講、文藝匯演、紅色電影展播、知識競賽、黨風(fēng)廉政專場話劇、觀摩警示教育基地等特色活動，將轄區(qū)的黨員和居民群眾廣泛組織帶動起來，努力營造強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)氛圍。四是分類共學(xué)。堅(jiān)持分類指導(dǎo)原則，對在職黨員和居民黨員進(jìn)行集中式教學(xué)和新媒體教學(xué)；對小區(qū)居住分散、聯(lián)系不便的黨員，通過建立微信學(xué)習(xí)的平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，并將黨章黨規(guī)、習(xí)總書記系列講話等重要學(xué)習(xí)書籍以及學(xué)習(xí)專用筆記，統(tǒng)一制作學(xué)習(xí)資料袋采取包裹郵寄的方式開展自主學(xué)習(xí)；對離退休老黨員和老弱病殘黨員實(shí)行送學(xué)上門、家庭黨課，同時定制視聽資料通過黨員子女進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育不走過場、不留盲區(qū)。（篇四）“三個細(xì)化”讓“兩學(xué)”學(xué)到位老子曰：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。”當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是我們黨內(nèi)的一項(xiàng)重大政治工作。筆者認(rèn)為要從小事做起，從細(xì)處抓起，著重抓好“三個細(xì)化”，確保學(xué)習(xí)教育不走過場，取得實(shí)效。一是細(xì)化職責(zé)分工，確保責(zé)任到人。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是我們?nèi)h的一項(xiàng)重大政治工作，我們每一名黨員不僅要參與其中，還要當(dāng)好一名組織者，特別是黨支部的委員，一定要有主人翁精神，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)，積極組織好支部的每一次學(xué)習(xí)，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展落到實(shí)處。二是細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育一定要結(jié)合單位當(dāng)前一段時間的工作實(shí)際和黨員文化水平的不同，將所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分層次、分時間的編排，在大課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定出幾種小課程套餐，由黨員根據(jù)自身的喜好和實(shí)際進(jìn)行選擇，通過這種循序漸進(jìn)，由簡到難，難易搭配的學(xué)習(xí)方式，讓每名黨員都能夠聽得懂、學(xué)得懂、看得懂，充分調(diào)動大家學(xué)習(xí)的熱情和主觀能動性，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)教育的質(zhì)量。三是細(xì)化目標(biāo)要求，確保學(xué)習(xí)成果。此次開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是從關(guān)鍵少數(shù)延伸至全體黨員，但在基層黨支部存在一個普遍現(xiàn)象，就是大多數(shù)黨員，特別是老黨員和離退休黨員，他們的年齡、文化水平等參差不齊，針對這種現(xiàn)象，我們不能提出過高的要求，但也不能只是走走過場，一定要將學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求進(jìn)行等次劃分，堅(jiān)決不能一概而論，導(dǎo)致個別黨員出現(xiàn)厭學(xué)的抵觸情緒，只有這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。（篇五）以“學(xué)”之名，做一名合格的共產(chǎn)黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，各地黨支部以各種形式學(xué)習(xí)著、踐行著黨規(guī)黨章、系列講話精神，每個黨員在內(nèi)心也種下了“學(xué)”的種子，以“學(xué)”的姿態(tài)，汲取先進(jìn)的知識，領(lǐng)會先進(jìn)的技能，指引思想導(dǎo)向，規(guī)范行為準(zhǔn)則?！皩W(xué)”是一種態(tài)度。對待先進(jìn)的見賢思齊，對待知識的如饑似渴，對待未知的謙虛謹(jǐn)慎，都是一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，也是指引我們向先進(jìn)進(jìn)發(fā)、向優(yōu)秀邁進(jìn)的必備態(tài)度，是空杯思想讓靈魂更加充盈，是歸零的心態(tài)讓進(jìn)步成為常態(tài)，正是這樣“學(xué)”的堅(jiān)持，使黨規(guī)黨章、系列講話精神入腦入心，成為思想和行為的準(zhǔn)則和引領(lǐng)?！皩W(xué)”是一個動作。學(xué)是拿起書本逐字逐句的研究，是躬下身子走進(jìn)田間地頭的值守，是走街串巷挨家挨戶的聆聽，是真誠服務(wù)對待來訪的微笑。黨員之所以稱之為黨員，源自于對黨章的遵守和對群眾的敬畏，心里時刻將群眾的疾苦和需求放在首位，秉持對工作的熱忱和堅(jiān)守，兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公，將自己的全部能量和熱情貢獻(xiàn)給人民，將自己的知識和技能奉獻(xiàn)給群眾?！皩W(xué)”是一個過程。任何一門知識的掌握都不可一蹴而就，也不是一朝一夕，需要我循序漸進(jìn)。通過不斷溫習(xí)、不斷反省，查找自身不足，尋找改進(jìn)方法，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)的成效，在學(xué)習(xí)中總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以“學(xué)”促“做”，以“做”導(dǎo)“學(xué)”，最終達(dá)到學(xué)做合一，不管在八小時內(nèi)還是外，不管是否有人監(jiān)督，都能做到始終如一、自制自覺。身為一名黨員，應(yīng)該在腦海中重新重新定義“學(xué)”的概念，拓展“學(xué)”的內(nèi)涵，讓“學(xué)”融入血液，成為運(yùn)載知識氧氣的紅細(xì)胞，增加自身知識儲備，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以“學(xué)”之名，努力成為一名合格黨員、優(yōu)秀黨員。（篇六）不讓“兩學(xué)”走過場“兩學(xué)”要取得實(shí)效，各級黨組織就要落實(shí)好管黨治黨責(zé)任，把學(xué)習(xí)教育抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常，引導(dǎo)黨員扎扎實(shí)實(shí)讀原著學(xué)原文，督促黨員查擺問題，用實(shí)際行動檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。一是組織黨員真心學(xué)。學(xué)原著讀原文，就要使黨員把身子俯下來，把心靜下來，把思想扎進(jìn)去，認(rèn)真研讀，融會貫通，把零散的感性認(rèn)識深化為系統(tǒng)的理性認(rèn)識，緊密結(jié)合自身工作、生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，真正把握黨章黨規(guī)、系列講話的精髓實(shí)質(zhì)、內(nèi)涵要義。二是督促黨員真正改。黨員查擺理想信念上存在問題，改正自身不足，是學(xué)習(xí)教育重要的用力方向。要使學(xué)習(xí)教育不走過場，黨組織就要落實(shí)好管黨治黨責(zé)任，組織好學(xué)習(xí)討論，采取隨機(jī)抽查、聽取匯報、列席會議等方式，確保黨員真正把學(xué)習(xí)討論重視起來，查找不足，提高認(rèn)識，及時改正。三是引導(dǎo)黨員真服務(wù)?！皟蓪W(xué)”取得實(shí)效，要靠行動來體現(xiàn)。黨組織要以設(shè)立黨員先鋒崗、開展特色主題活動等幫助黨員樹立服務(wù)意識；組織黨員參觀重點(diǎn)項(xiàng)目、重要工程，讓黨員感受到家鄉(xiāng)變化，增強(qiáng)服務(wù)家鄉(xiāng)的熱情和干事創(chuàng)業(yè)的動力，在各自崗位上爭當(dāng)先鋒，爭做表率。