一年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思[定稿]-資料下載頁
2024-11-04 14:55本頁面
【正文】 我班學(xué)生比較普遍地存在浮躁、焦慮、敏感、壓抑的心理現(xiàn)象，要克服這些心理現(xiàn)象，就更要營造一種良好的班級(jí)氛圍，這個(gè)時(shí)候，班級(jí)管理既要有一種約束力量，又要有一種感染力量。約束力量指仍要抓班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，不能讓不良消極情緒傳染，不能讓不良信息擴(kuò)散，例如不能讓學(xué)生隨便缺課，不能不交作業(yè)，不能一心去搞畢業(yè)紀(jì)念活動(dòng)。感染力量指要培養(yǎng)學(xué)生良好的情趣和積極的心態(tài)，在班級(jí)營造積極向上的競爭空氣。在這個(gè)階段仍要開主題班會(huì)，強(qiáng)化迎考氛圍，教師在這個(gè)階段走進(jìn)課堂，更需要飽滿的熱情去感染學(xué)生，臨近高考，我在班級(jí)講臺(tái)上放了一盆鮮花，在墻上貼上勵(lì)志警言，在班會(huì)課上讓同學(xué)進(jìn)行高考宣誓，通過這些烘托高考?xì)夥眨l(fā)激情?？傊徽撏ㄟ^何種方式，一定要使學(xué)生形成緊張但忙而不亂的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，堅(jiān)韌不振的意志品質(zhì)，成敗不驚的承受能力，看人看事都樂觀的情緒。二、關(guān)注復(fù)習(xí)效果，注重測試?？?，引導(dǎo)學(xué)生以最科學(xué)的方法備考復(fù)習(xí)。重視每一次綜合測試，保證人數(shù)，讓人人都有一種緊迫感。平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)高考，讓學(xué)生感覺到高考的緊張，才能在高考中放松發(fā)揮，這就要求班主任首先重視每一次練習(xí)，做好每次訓(xùn)練的戰(zhàn)前動(dòng)員。老師重視了，自然會(huì)影響學(xué)生重視。如果班主任僅僅是考前貼貼考試安排，考后貼貼考試成績，不作說明、強(qiáng)調(diào)和總結(jié)，學(xué)生自然也就馬馬虎虎，不以為意。班主任要幫助每位同學(xué)客觀冷靜地評(píng)價(jià)自己，要求每位同學(xué)確定合理目標(biāo)，擬定切實(shí)計(jì)劃，一切從實(shí)際出發(fā)，冷靜分析自我（位置、優(yōu)勢、不足）找出自我的針對(duì)性措施，探尋復(fù)習(xí)方法。例如有同學(xué)重資料輕教材，要告知他復(fù)習(xí)要依綱扣本，課本是最大資源。有的同學(xué)對(duì)學(xué)科有個(gè)人好惡，要告知他瞄準(zhǔn)高考總分，傾斜薄弱學(xué)科與環(huán)節(jié)；有同學(xué)重知識(shí)點(diǎn)而忽視知識(shí)間聯(lián)系；有同學(xué)重做題，輕反思等等，所有這些我們都要幫助他們克服，提高復(fù)習(xí)效率。三、走近學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度和健康的心理復(fù)習(xí)備考。有一首歌謠這樣描述高三學(xué)生：“一個(gè)讀書郞，二人伴書房，三更才熄燈，四更就起床，五更進(jìn)食堂，六門功課忙，七天不休息，八小時(shí)太長，九十分及格，實(shí)在太緊張”。這是說高三學(xué)生復(fù)習(xí)壓力太大，特別是高考前夕，他們感情豐富而敏感，而學(xué)習(xí)生活單調(diào)，又有巨大的精神壓力，使他們非常脆弱，唯有班主任對(duì)他們的思想行為具有其他任何人無法替代的作用，這就需要班主任走近學(xué)生，多與他們交流和溝通，使他們有精神上的慰藉。班主任怎樣去做，才能給期盼的學(xué)生以“靈丹妙藥”呢？我的做法是：要求學(xué)生以平常心處之，淡化?？济蔚挠绊?。那么怎樣才能有平常心呢？就是要盡最大的努力復(fù)習(xí)，但準(zhǔn)備最差的結(jié)果；這樣來對(duì)待高考，心態(tài)就平常了。要求學(xué)生做情緒的主人，堅(jiān)信勝利是屬于我的。你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能樣樣順心，但你可以事事盡心。人無全才，人人有才，天生我才必有用，不信高考我無為！我要求學(xué)生每天早晨起床時(shí)對(duì)自己說：我一定要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。每天早晨對(duì)著鏡子對(duì)自己微笑，想著：“我最最棒的”。我要求學(xué)生對(duì)人對(duì)事不搞惡作劇，不搞情緒對(duì)抗，對(duì)家長話多不反感，對(duì)不快之事一笑付之，歡歡喜喜，堅(jiān)持到底。班主任要給學(xué)生談話的時(shí)機(jī)，不要讓學(xué)生有班主任在例行公事的感覺?？记翱己蠖嘤^察學(xué)生表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。最好不要在上課或自習(xí)課上過堂式談話。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找老師交流。充分利用課間課下偶遇式交流。選擇適當(dāng)?shù)恼勗挼攸c(diǎn)，一般不要在集體辦公室長時(shí)間談話。關(guān)注學(xué)生表情，利用考前和考后適時(shí)做學(xué)生思想工作。四、注重安全教育。安全教育是班主任工作的常規(guī)任務(wù)。后期應(yīng)特別教育學(xué)生注意財(cái)物安全、交通安全、飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全、心理安全、特異體質(zhì)學(xué)生安全等內(nèi)容。以上是我對(duì)一年來作為班主任對(duì)于自己所做工作的總結(jié)，既不成熟，也不系統(tǒng)，更無深度，寫出來貽笑大方，在以后的工作中還望各位領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的班主任們給予幫助，促我成長。
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