口語交際——自我介紹教案(打印)-資料下載頁
2024-11-04 14:20本頁面
【正文】 計。四、制作名片：展示實物名片，簡單了解。多媒體欣賞個性化的名片設(shè)計。教師指導(dǎo)，學(xué)生動手設(shè)計名片。今天的學(xué)習(xí)就到這里，老師希望小朋友帶著自己設(shè)計的名片，走遍中國，走向世界！板書設(shè)計：自我介紹有禮貌。要大方。聲音響亮。說話通順完整。第五篇：口語交際自我介紹口語交際自我介紹課時目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生 語言表達能力。教學(xué)進程：一、范例激趣，明確要求小朋友，今天有一位大學(xué)問家想和你們見個面，想認(rèn)識他嗎（媒體映示錢鐘書照片）我們讓他自己介紹一下，（屏幕顯示：自我介紹）聽清楚噢，他介紹了自己的哪些情況？（播放配音）小朋友，你們好！不認(rèn)識我吧？其實，我是你們的老鄉(xiāng)啊！我叫錢鐘書，1910年出生在無錫，算算看我有幾歲了？說起我的名字，那可是挺有意思的。我一周歲的時候，父母在我面前擺了許多東西，看我喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、還有書。我別的都不要，伸手就拿了一本書。爸爸媽媽非常高興，就給我取了一個名字，叫“鐘書”，“鐘”就是喜愛的意思。還真巧，我一生愛書，還寫了好多書。記住我了嗎？我也想認(rèn)識大家呀，你們叫什么？幾歲了？誰幫著起的名？為什么取這個名字呢？能說說嗎？交流并顯示說話要求：自己叫什么名字？今年幾歲？自己的名字誰給起的？為什么給起這個名字？老師先向錢爺爺作個自我介紹好嗎？（媒體配音評價：很高興認(rèn)識你?。┫胱寗e人認(rèn)識你嗎？那介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌；說話要完整通順，可以跟別的小朋友說得不一樣；聽的時候更要虛心認(rèn)真。這樣你才會給人留下深刻的印象。今天，我們將評出自我介紹的大大方方獎、聲音響亮獎、完整通順獎、與眾不同獎和善于傾聽獎，（獎勵標(biāo)志分別為□△○☆◇）看誰得到的獎最多。二、合作交流，嘗試交際為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進行補充。（生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的學(xué)生）能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學(xué)介紹自己嗎？6人小組內(nèi)挨著順序交流一下，取長補短。各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺向全班作自我介紹，師生評議。三、創(chuàng)設(shè)情境，活化交際按8人一組自由組合，根據(jù)給定的不同場合，學(xué)生分組輪換角色練習(xí)交際。（1）向錢鐘書爺爺作自我介紹（2）向?qū)嵙?xí)老師介紹自己（3）在父母同事面前介紹自己（4）和轉(zhuǎn)來的小朋友作自我介紹四、評獎激勵，養(yǎng)成習(xí)慣自評、互評、師評相結(jié)合，評出各獎項，把獎勵標(biāo)志貼胸前，五項全得的貼額頭。五、聯(lián)系實際，拓展延伸想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？動手做張小名片或建個小檔案
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