【正文】 間抽取一定的利潤作為網(wǎng)站的運營費用。從交易的餐飲數(shù)量中抽取費用。通過電子銷售服務(wù)，從中間抽取一定的利潤，遵循走量不走價的原則，根據(jù)銷量的獲得其中的利潤支持。平臺廣告收入主要來源于廣告商，這里關(guān)鍵取決于“校百佳”網(wǎng)的流量，平臺會定期開展與廣告商的互動工作，將用戶和與用戶相關(guān)的朋友，同學(xué)調(diào)動到廣告互動中，讓我們的平臺在目標(biāo)市場中推行開來。一方面，我們會做好我們的平臺，采取最優(yōu)的策略推廣，另一方面，我們要主動去尋找廣告商來我們的平臺做廣告。第8章平臺推廣策略根據(jù)平臺的宗旨和特色，我們制定了相關(guān)的推廣策略，其中主要以校園推廣為主，其次還可以采用搜索引擎，博客、微信等平臺推廣。根據(jù)平臺面對的大學(xué)生群體，推廣方式主要采取校園推廣。校園推廣方式主要分為校園海報、校園廣播臺、校園學(xué)生管理員、校園公益廣告和校園論壇五種方式。（1）校園海報海報以其直觀明了的特點被廣大學(xué)生所接受，我們可以制作校園互動平臺的海報在各大校園張貼，擴大我?！靶０偌选痹谛@中的影響力，使更多的大學(xué)生參與到我們的互動中，以便得到更多貼切的校園信息。（2）校園廣播臺向校園廣播站申請開設(shè)信息服務(wù)與校友互助的專題欄目，在欄目中對我們的校園互動平臺進行進一步宣傳。（3）校園學(xué)生管理員開設(shè)新學(xué)校后公告尋求校園管理員，有本校學(xué)生做“校百佳”網(wǎng)代理工作，同時給予校園代理部分特權(quán)和優(yōu)惠待遇。如：可以刪除不良的帖子和交易，過節(jié)發(fā)放節(jié)日禮品等。（4）校園公益廣告平臺目標(biāo)群體是我們的校園學(xué)生群體，所以宣傳推廣的重點在于我們的校園，為此我們計劃在學(xué)校的開水房，廁所水池，洗衣房等公共設(shè)施處張貼公益廣告，做好提示的同時宣傳推廣平臺。如:自來水池旁張貼節(jié)約用水，并印上我們的網(wǎng)址——名稱和標(biāo)志。（5）校園論壇推廣校園論壇發(fā)帖子已成為一個大學(xué)生交流的平臺，所以我們可以利用校內(nèi)論壇讓更多的大學(xué)生對我們推廣的“校百佳”網(wǎng)互動平臺有所了解。在論壇中大學(xué)生可以發(fā)表自己的看法，互相交流自己對互動平臺的看法，給我們改進推廣提供建議和意見。搜索引擎推廣是指利用搜索引擎、分類目錄等具有在線檢索信息功能的網(wǎng)絡(luò)工具進行“校百佳”推廣的方法。搜索引擎是一個進行信息檢索和查詢的專門網(wǎng)站，是許多大學(xué)生查詢網(wǎng)上信息和在網(wǎng)上進行沖浪的第一去處，所以在搜索引擎中推廣和宣傳我們的“校百佳”。注冊的搜索引擎數(shù)目越多，平臺被訪問的可能性也就越大。、微信推廣微博，是當(dāng)下網(wǎng)民運用較廣泛的交流平臺，利用它，網(wǎng)民可以暢談自己的感想和感悟，也可以隨心所欲的和他人溝通，交換思想，我們團隊便利用其這一特點，在百度貼吧、微信公眾號、我們的校報上發(fā)表關(guān)于校園互動平臺相關(guān)的文章，以此來擴大平臺的影響力。第9章 總結(jié)與展望自從參賽以來，我們針對方案的需要進行了很多方面的努力并做了市場調(diào)查和學(xué)生訪談，得到了學(xué)校和老師的大力支持，給我們提供了有效數(shù)據(jù)，為我們更好的開展工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在平臺制作方面我們團隊齊心協(xié)力，盡早地將平臺推廣到校園之中。后期工作：我們必須在推廣之后堅持站在行業(yè)文化的角度來決定信息內(nèi)容；突出我們校園服務(wù)平臺的個性化特點；定期更新；根據(jù)業(yè)務(wù)需要，制造特殊宣傳推廣活動；網(wǎng)站多從大學(xué)在校生的角度思考網(wǎng)站的發(fā)展方向。前景：團隊之間彼此信任，精誠合作，堅守信念，齊心協(xié)力致力于“校百佳”網(wǎng)的推廣上。我們將依照項目發(fā)展戰(zhàn)略的步驟，一步一個腳印，逐步掌控大學(xué)生的需求，共同創(chuàng)造大學(xué)生“校百佳”網(wǎng)的美好未來！相信我們的“校百佳”網(wǎng)校園信息服務(wù)與互動平臺會在不久的將來成為最受大學(xué)生歡迎的校園互動平臺，更好的服務(wù)學(xué)生！——第五篇：用愛心為后進生撐起一片天空用愛心為后進生撐起一片天空我們常把孩子比做初生的太陽，那么后進生就是遲升的朝陽，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護、理解與尊重、循循善誘〃〃〃〃〃〃“教師如果只能帶優(yōu)等生，而對后進生束手無策，就不能稱其為合格的教師?！碧招兄壬苍f：從某種意義上來講，轉(zhuǎn)化一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)秀生更重要、更光榮、更有價值。是這樣的。一個后進生轉(zhuǎn)化為好學(xué)生，可以帶動一大批后進生，使他們看到希望，使他們產(chǎn)生、增強奮發(fā)向上的信心。只要教育得法，他們中的絕大多數(shù)可以成為合格的畢業(yè)生，乃至日后成長為杰出的人才。對待后進生，我一般不會挖苦諷刺嘲笑，也不會帶著有色眼鏡看他們，但在如何轉(zhuǎn)化他們向好的方面發(fā)展，還真沒有什么系統(tǒng)的方法。看了《給教師的建議》中介紹的一些做法，再根據(jù)自己在平時工作中的經(jīng)驗，總結(jié)了一下后進生產(chǎn)生的原因：家庭原因：教育方法不當(dāng)，或者家長行為不正，再或者家庭離異等。學(xué)校方面：個別老師的歧視、或者教學(xué)的失誤，還有就是學(xué)生幾次努力，終以失敗而告終。個人方面：交友不當(dāng)染上社會惡習(xí)、身體狀況較差，或智力原因；還有我覺得可能是自控力太差，導(dǎo)致迷戀于網(wǎng)絡(luò)或雜七雜八的小說。而我們老師在對待后進生上，如果有一勞永逸的想法，期望通過一次談心、家訪、班會或者報告會就徹底轉(zhuǎn)變后進生，那是注定要失敗的。對于后進生的教育轉(zhuǎn)化，作為教師一要樹立信心、二要講求策略。在對待后進生上必須要有這樣的思想準(zhǔn)備：犯錯——認(rèn)錯——改錯——犯錯——又認(rèn)錯……不斷地反復(fù)、螺旋式進步中。如果因為學(xué)生的再次犯錯而斥責(zé)學(xué)生“屢教不改”“本性難移”是極不公正的。我們必須容忍后進學(xué)生一次次的舊病復(fù)發(fā)，要讓他們在逐步延長的周期或者錯誤程度的減輕中看到進步而增強繼續(xù)進步的信心。只要我們能做到工作細(xì)致、方法得當(dāng)，努力創(chuàng)設(shè)出后進生良好的發(fā)展環(huán)境，就可以把他們轉(zhuǎn)化為先進學(xué)生，轉(zhuǎn)化為好學(xué)生。針對后進生的特殊心理特點，我認(rèn)為在做轉(zhuǎn)化工作時，應(yīng)從下面幾點著手： 1．真誠關(guān)愛，長善救失?！敖逃记傻娜繆W妙，也就在于如何愛護兒童”（蘇霍姆林斯基語）。首先，教師要給后進生特別的關(guān)愛，關(guān)愛每一個后進生，關(guān)愛后進生的每一個方面，堅信自己誠摯的愛會感化后進生，進而轉(zhuǎn)化后進生。必須強調(diào)：這種“愛”不是特殊的偏愛，而是自然而然的和其他學(xué)生一樣的平等的愛，不然，后進學(xué)生仍然會覺得老師對他們是“另眼相待”。其次，這種愛不應(yīng)該僅僅來自老師，還應(yīng)來自學(xué)生集體，要讓后進學(xué)生感到不但老師沒有歧視他，而且同學(xué)們也在真誠地尊重他，進而喚起他們對集體的熱愛之情，并把這種感情轉(zhuǎn)化為上進心。只有熱愛、尊重、信任后進生，才能沙里淘金，使之不斷前進。2．以心換心，促進轉(zhuǎn)化。每當(dāng)感到學(xué)生不聽我話的時，我就問自己：我的這些話，是否點燃了他心靈深處向上的愿望和信心？無數(shù)事實證明：只有當(dāng)學(xué)生自己有強烈的上進愿望和信心時，他的進步才會出現(xiàn)并得以持久。所以，要不斷喚起他們向上道德信心。教師（特別是班主任）要善于與后進生溝通思想，以心貼心，以誠相待，這樣才能消除他們對老師的疑懼心理。教師要尊重后進生的人格，關(guān)心愛護他們，使之體驗到老師的誠心善意，從而消除戒心，愿意接受老師的教誨、勸導(dǎo)，得以轉(zhuǎn)化。3．集體送暖，攜手前進。我們要善于利用班集體的力量來教育轉(zhuǎn)化后進生。要建立一個團結(jié)友愛的班集體和真誠無私的同學(xué)關(guān)系，引導(dǎo)全班學(xué)生不要對后進生歧視、嘲諷，而關(guān)心幫助他們，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。當(dāng)后進生在生活或?qū)W習(xí)中遇到困難時，要動員全班同學(xué)，尤其是優(yōu)秀同學(xué)及時給予幫助，送去溫暖和熱情，送去鼓勵和支持，使其感受到集體的溫馨與信任，促其轉(zhuǎn)化，和全班同學(xué)攜手并進。4．創(chuàng)造條件，激勵進取。人人皆有上進之心，后進生亦是如此，這是潛藏在他們心靈深處的內(nèi)在成長動力。后進生大多表現(xiàn)為學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)差往往是從他們對學(xué)習(xí)喪失興趣開始的。因此首先要激發(fā)、培養(yǎng)這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把后進生的特長愛好與學(xué)習(xí)結(jié)合起來。給后進生提供施展才能的平臺，增強自信；其次，要根據(jù)后進生的具體情況幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。對于后進生，空洞的說教、批評和訓(xùn)斥往往會引發(fā)他們的逆反心理，不利于他們進步、轉(zhuǎn)化。因此，轉(zhuǎn)化后進生的關(guān)鍵是教師要用心找準(zhǔn)突破口，精心設(shè)計轉(zhuǎn)化策略。在教學(xué)中，要多為后進生提供學(xué)習(xí)、發(fā)言和不斷成功的條件，讓他們能夠經(jīng)常展現(xiàn)自我，獲取越來越多、越來越大的成功。5．提高明辨是非能力。后進生由于辨別是非能力低，因而在行動中常常出錯。犯錯誤后，他們雖能承認(rèn)錯誤，但對錯誤的危害及如何才能預(yù)防錯誤卻往往沒有真正的認(rèn)識。因此，教育轉(zhuǎn)化后進生，首先是提高他們明辨是非能力，讓他們明確什么是美、丑，什么善、惡，什么是是，什么是非，什么是正義，什么是非正義，什么是誠實，什么是虛偽，使他們懂得應(yīng)當(dāng)追求什么，去做什么。其次，對他們要嚴(yán)格要求，對正確的行為及時給予恰當(dāng)?shù)谋頁P、獎勵，對錯誤行為給予適當(dāng)?shù)摹皯土P”，促進及時改正?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，后進生形成是有一個過程的，因而其轉(zhuǎn)化也不是一朝一夕的事，不可能一蹴而就。但只要找準(zhǔn)后進生之所以后進的原因，采取靈活多樣、因人而異的教育方式，并助教育的合力，就一定能取得理想的轉(zhuǎn)化效果?？傊?，我們要做一個有心人，做一個熱愛教育的人，需要全身心的投入。