【正文】 積極參加教研教改活動(dòng)，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問(wèn)題的能力，為建立由中國(guó)特色的社會(huì)主義作出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。新年伊始，又步入了新一輪的教學(xué)工作。七年級(jí)下冊(cè)的地理知識(shí)，相對(duì)于上冊(cè)而言，要簡(jiǎn)單易學(xué)了許多。一方面，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因?yàn)槠吣昙?jí)下冊(cè)地理相對(duì)于七年級(jí)上冊(cè)而言，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。地理教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、教學(xué)對(duì)象分析本學(xué)期教學(xué)班級(jí)為跳菜班，共有學(xué)生64人，女生少男生多，總體上學(xué)生基礎(chǔ)都很差，因此教學(xué)起來(lái)有一定的難度。首先維持課堂紀(jì)律就成了最難的事。其次備課也必須具有針對(duì)性。最后須花時(shí)間和精力與學(xué)生接觸和交流，以便于很好地完成教學(xué)任務(wù)。二、教學(xué)課程分析本學(xué)期所教科目為高等教育出版社出版陳錫疇 王雁主編的《中國(guó)旅游地理》第二版(旅游服務(wù)于管理專(zhuān)業(yè) 飯店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè))。(一)、課程性質(zhì)與任務(wù)本教材為中等職業(yè)學(xué)校旅游專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，課本內(nèi)容既有適度的基礎(chǔ)理論知識(shí)又有必要的技能訓(xùn)練。其主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握、強(qiáng)化技能訓(xùn)練、滿足職業(yè)崗位的需要、以培養(yǎng)應(yīng)用型的旅游服務(wù)人才。(二)、教學(xué)目標(biāo)了解全國(guó)34個(gè)省市自治區(qū)的概況。掌握各省市自治區(qū)的主要旅游城市和游覽勝地。熟練掌握書(shū)寫(xiě)導(dǎo)游詞的方法以及數(shù)據(jù)和修辭手法的運(yùn)用。通過(guò)多媒體教學(xué)豐富學(xué)生的閱歷。(三)、教材分析本書(shū)共分為18章為全年教材第一學(xué)期學(xué)習(xí)了前九章分別是：第一章：緒論。第二章：中國(guó)旅游資源。第三章：旅游資源賞析。第四章：中國(guó)旅游客源地理。第五章：中國(guó)旅游交通與旅游路線。第六章：旅游資源開(kāi)發(fā)與旅游環(huán)境保護(hù)。第七章：旅游信息與旅游地圖。第八章：中國(guó)旅游區(qū)劃。第九章：東北旅游區(qū)。其中第一章有一節(jié)內(nèi)容。第二章四節(jié)。第三章三節(jié)。第四章三節(jié)，第五章四節(jié)，第六章兩節(jié)，第七章兩節(jié)，第八章兩節(jié)，第九章四節(jié)。內(nèi)容比較多。根據(jù)每周3節(jié)的課時(shí)，擬定以下教學(xué)計(jì)劃。下學(xué)期按計(jì)劃學(xué)習(xí)教材的后八章最后兩張為自學(xué)內(nèi)容。第 九 章 介紹了東北旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第 十 章 介紹了華北旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十一章 介紹了華東旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十二章 介紹了華中旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十三章 介紹了華南旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十四章 介紹了西北旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十五章 介紹了西南旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十六章 介紹了青藏高原旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ：(一)、教學(xué)重點(diǎn)第二章：中國(guó)旅游資源概述(掌握掌握旅游資源的概念、分類(lèi)和特點(diǎn))第四章：中國(guó)旅游客源地理(掌握旅游者產(chǎn)生的地理背景)第五章：中國(guó)旅游交通與旅游路線(掌握主要旅游交通方式。掌握中國(guó)旅游交通網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成)第八章：中國(guó)旅游區(qū)劃：(掌握中國(guó)旅游區(qū)劃)(二)、教學(xué)難點(diǎn)：第四章：中國(guó)旅游客源地理(掌握旅游客源地與目的地的空間相互作用)第五章：中國(guó)旅游交通與旅游路線(掌握旅游路線的制定技巧)四、具體措施：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫(xiě)好上課的講槁。加強(qiáng)理論的教學(xué)，多從學(xué)生熟悉的事物入手，從實(shí)例出發(fā)使學(xué)生在獲得一定的感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，再提高到理性的認(rèn)識(shí)，從而形成完整的概念。注意課外作業(yè)布置的質(zhì)量，認(rèn)真做好作業(yè)的批改，在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予輔導(dǎo)和解決。上課時(shí)要講求教學(xué)方法，注意理論和實(shí)際的結(jié)合，多通過(guò)事例說(shuō)明所學(xué)的內(nèi)容。讓學(xué)生易于理解和掌握。加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，組織一幫一的學(xué)習(xí)小組，對(duì)待進(jìn)生多談心多鼓勵(lì)，從而提高待進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。適當(dāng)進(jìn)行單元測(cè)試，以便及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)的效果，測(cè)試后做好總結(jié)，對(duì)于成績(jī)比較差的學(xué)生平時(shí)多加輔導(dǎo)，培養(yǎng)和樹(shù)立他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)過(guò)程中積極尋求最優(yōu)的教學(xué)方法，全力做到使學(xué)生聽(tīng)得專(zhuān)心、學(xué)得用心。多做優(yōu)良的教學(xué)課件，通過(guò)多媒體教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。地理教學(xué)工作計(jì)劃 篇3很多同學(xué)在剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)地理的時(shí)候，就對(duì)地理這門(mén)學(xué)科沒(méi)有什么好感。是進(jìn)入初二以后同學(xué)們要記住，中考的時(shí)候會(huì)考到地理這門(mén)科目的：一、指導(dǎo)思想：以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”二、教材分析：本冊(cè)內(nèi)容共分五章：第五章：各具特色的四大地理單元——在前四章講述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國(guó)不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域——我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個(gè)。其中，北京是我們偉大祖國(guó)的首都得全國(guó)的政治文化中心，香港和澳門(mén)是剛回歸祖國(guó)的特別行政區(qū)，實(shí)行特殊的社會(huì)制度；臺(tái)灣是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土，是祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開(kāi)發(fā)的重要陣地，是國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。第七章改革開(kāi)放的前沿—珠江三角洲——在我國(guó)各省級(jí)區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國(guó)改革開(kāi)放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是獨(dú)占第一。第八章繼往開(kāi)來(lái)的天府之國(guó)——四川省——通過(guò)了解四川省的地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資源；了解四川省旅游資源的分布等，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感和終身學(xué)習(xí)地理知識(shí)的愿望。第九章走向世界的中國(guó)——中國(guó)，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。三、學(xué)生基本情況：通過(guò)八年級(jí)上冊(cè)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中國(guó)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大，有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教四、教學(xué)設(shè)想：抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。五、具體措施：教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育?？茖W(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。六、教學(xué)計(jì)劃：第一周———第四周第五章各具特色的四大地理單元第五周———第十周第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域第十二周———第十四周第七章改革開(kāi)放的前沿—珠江三角洲第十五周第八章繼往開(kāi)來(lái)的天府之國(guó)—四川省第九章走向世界第十六周周至期末考試總復(fù)習(xí)第五章各具特色的四大地理單元第一節(jié)北方地區(qū)——黑土地和黃土地（1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道我國(guó)四大地理單元及其分界線理解北方地區(qū)主要的山地、高原、平原及其分布特點(diǎn)了解黃土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式重點(diǎn)難點(diǎn)：北方地區(qū)的自然特征和人文特征綜合、概括、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。地理教學(xué)工作計(jì)劃 篇4為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)xx市關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求，緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題，以“辦高雅學(xué)校，做儒雅教師，育文雅學(xué)生”為辦學(xué)理念；把“為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”作為辦學(xué)目標(biāo)；確立了“質(zhì)量立校、特色興校”的發(fā)展方略，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，探索素質(zhì)教育之路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。一、目標(biāo)任務(wù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評(píng)估制度,分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx、xx、xx成 員：xx xx xx堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。全面提高質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計(jì)提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。嚴(yán)格執(zhí)行《計(jì)劃》，實(shí)行課程剛性化管理，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開(kāi)展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律，切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。二、實(shí)施措施（一）豐富文化內(nèi)涵，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。學(xué)校各項(xiàng)工作以“雅”文化這一辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，確立了全面、科學(xué)的育人目標(biāo)和“三風(fēng)一訓(xùn)”，用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展?！盀閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基”的辦學(xué)目標(biāo)是我校全體教師在理性地思考教育的目標(biāo)與價(jià)值的基礎(chǔ)上，并經(jīng)過(guò)不斷梳理和集體討論，最終確定下來(lái)的。其核心意義是在管理中追求人文精神，尊重師生主體，讓每一個(gè)師生身心潛能、個(gè)性特長(zhǎng)在教育教學(xué)中得到開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，在教與學(xué)的座標(biāo)中找到位置，施展才能。同時(shí)，學(xué)校本著“面面墻壁會(huì)說(shuō)話，一草一木皆育人”的原則，重視環(huán)境文化的建設(shè)，重建書(shū)香文化。充分利用操場(chǎng)、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，凸顯校園“三廊一屏”的整體濡染、育人作用。即：以“雅韻廊、書(shū)香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容，教學(xué)樓主墻體上的電子滾動(dòng)屏幕中“每日一文”內(nèi)容為主，組織全校師生誦讀、感悟，形成了良好的育人氛圍。（二）、強(qiáng)化德育工作，突出素質(zhì)教育的“主旋律”。德育工作是學(xué)校的首要工作，德育教育質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本，生命之本。深化養(yǎng)成教育。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么？只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”李嵐清說(shuō)過(guò)：“教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)?！毙W(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，我們從細(xì)節(jié)入手，就學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面制定了《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》：把學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、課前預(yù)習(xí)、與人合作、舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信等20個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣列入其中，并細(xì)化為60個(gè)小項(xiàng)，廣泛進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)、強(qiáng)化監(jiān)督、對(duì)照實(shí)施，將之貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。發(fā)展好德育校本課程。由少隊(duì)部負(fù)責(zé)，進(jìn)一步豐富課程資源，制定《美德課堂分年級(jí)目標(biāo)任務(wù)》，按《美德課堂》育人途徑創(chuàng)造性開(kāi)展“知美德規(guī)范、唱美德童謠、講美德故事、學(xué)美德人物、誦美德格言”活動(dòng)。加強(qiáng)《美德課堂》管理，打造課堂亮點(diǎn)，增強(qiáng)教育針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)保證《美德課堂》的教育質(zhì)量。開(kāi)展德育科研研究?！缎〗M合作學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)共同體的研究》作為我校的德育核心科研課題，在提高小組學(xué)習(xí)有效性的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)小組建成日常管理共同體，建設(shè)小組合作文化，實(shí)行學(xué)習(xí)及其他表現(xiàn)捆綁式、綜合性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)合作、友愛(ài)、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的學(xué)生，有助于良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。落實(shí)“三個(gè)一”教育。一是每學(xué)期一次視頻教學(xué)，制作有感染力的教學(xué)光盤(pán)，以班進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)。二是每月一個(gè)專(zhuān)題教育，把“三愛(ài)教育”（愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)），“三節(jié)教育”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）和 “三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育（衛(wèi)生習(xí)慣教育、合作意識(shí)教育、校園秩序教育）分月進(jìn)行主題教育，并將教育內(nèi)容細(xì)化到每周，做到月月有中心，周周有主題。三是利用大課間操時(shí)間，各班主任就班級(jí)存在的具體問(wèn)題進(jìn)行教育訓(xùn)導(dǎo)。地理教學(xué)工作計(jì)劃 篇5上一學(xué)年教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧上一學(xué)是初三學(xué)業(yè)水平考試的第三年，同時(shí)，初二也開(kāi)始學(xué)業(yè)水平考試，兩個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，因此，初二、初三教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)，同時(shí)不放松初一教學(xué)。落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面。備課方面，教師能夠獨(dú)立提前進(jìn)行個(gè)人研究，教研時(shí)根據(jù)安排的教研內(nèi)容說(shuō)課，在集體研討的基礎(chǔ)上，提前一周根據(jù)教研情況寫(xiě)出詳細(xì)的個(gè)人教案。多數(shù)教師能根據(jù)上課情況，對(duì)教案進(jìn)行修改，并寫(xiě)出教學(xué)反思。上課方面，能夠按常規(guī)要求上好課，把培養(yǎng)學(xué)生能力放在突出位置，培養(yǎng)學(xué)年的探究意識(shí)和探究能力。特別是復(fù)習(xí)課期間，加大了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)，不是讓學(xué)生背死題，因而從考試情況看，比以往有明顯的進(jìn)步。落實(shí)常規(guī)方面的不足：備課方面：部分教師的教后反思寫(xiě)的不多。聽(tīng)課方面：第二學(xué)期總復(fù)習(xí)開(kāi)始后，由于測(cè)試多，命題和批卷任務(wù)較重，個(gè)別教師聽(tīng)的課不多。：組內(nèi)風(fēng)正、氣順、凝聚力強(qiáng)，合作意識(shí)強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)。按規(guī)定開(kāi)展常規(guī)教研內(nèi)容。教研方面的不足之處：一是教師說(shuō)課進(jìn)步不大，有的認(rèn)為已經(jīng)教了多年，沒(méi)有研究的必要，有的鉆研教材、了解學(xué)生方面還不足