高一上學期歷史教學工作總結-資料下載頁
2024-11-04 12:49本頁面
【正文】 不要想一步到位，如函數性質的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。3．改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。教會學生發(fā)現問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。4．在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。二存在困惑 1．書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。2．在教學中，經常出現一節(jié)課的教學任務完不成的現象，更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內容需要補充的內容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數的關系；根式的運算；解不等式等知識。3．雖然經常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。三、今后要注意的幾點1．要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾，加強對教材的研究； 2．注意對教輔材料題目的精選； 3．要加強對數學后進生的思想教育第五篇：2014~2015學年高一上學期教學工作總結2014~2015學年高一上學期教學工作總結（20150115）廣州市113中學 朱開鳳本學期我擔任高一（5）班及高一（8）國際班的的英語教學工作和高一（8）和高二（8）國際班的班主任工作，還擔任“快樂英語口語社”的輔導教師工作。不管做什么，我都一如既往地本著“踏踏實實干事，清清白白做人；誠信、合作、創(chuàng)新、進取”的原則，想方設法地端正學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，堅定學生的自信心，引導學生愛學樂學會學?，F對本學期英語教學工作總結如下：，我和備課組的同仁團結合作，共同努力，完成了備、教、改、導、編、考、析等的常規(guī)工作和各種競賽如英語手抄報、英語書法大賽等活動。、自覺自律、端正態(tài)度、培養(yǎng)習慣、探究方法、學會學習。每天落實一定數量的單詞、詞組、句子的學習理解和記憶：每天堅持一問一答：每天堅持至少閱讀12篇英語文章：根據學生作業(yè)情況，我每天送給每位學生至少一句精典的英語或一段話，以鼓勵學生不斷前行。，在語境中抓單詞記憶；在語境中抓句型運用；在語境中加深對語法的理解；在語境中領悟中心主題。，不失時機地給學生分享一些發(fā)人深省的小故事，PPT等等，讓他們在美的熏陶下學會英語。我還利用英語名人名言、英語歌曲、英文電影、英語美文等來培養(yǎng)學生學習英語的興趣。經過一個學期的訓練，我感到同學們對英語學習的興趣濃了一些，對語言的感受力強了一些，對語言的運用也地道了一些。但在寫作中也暴露出太多基礎不扎實的問題和中式英語。我在教學中也存在著以下問題：，故太注重習慣的養(yǎng)成，忽略了個別同學按要求完成的困難。，故用創(chuàng)造性思維教會學生舉一反三，觸類旁通，有時卻拓得太深太廣，深到高三才會學得到的知識高一就已涉及到。，故太重視學生全方位的成長，卻忽略了各種應考。這樣是不明智的，是不會在短時間內見效的，需要好好改進。在今后的工作中，要努力從以下三方面做起：，努力使他們真正養(yǎng)成好習慣。，還要聚焦考試，哪怕是每次小小的考試。，還要培養(yǎng)能應對各種挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人。
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