【導讀】當銳角α逐漸增大時，它的正弦值逐漸增大，它的余弦值逐漸減小.
【總結】用計算器求銳角三角比第二章特殊角的三角函數角α三角比30°45°60°sinαcosαtanα1212223321232233導入新課
2025-06-18 04:55
【總結】銳角三角函數值cotαtanαcosαsinα90°60°45°30°0°角度三角函數特殊角三角函數值21212222332323
2024-11-28 01:30
【總結】導入新課講授新課當堂練習課堂小結銳角三角函數第二十八章銳角三角函數第4課時用計算器求銳角三角函數值及銳角九年級數學下（RJ）教學課件學習目標1.會使用科學計算器求銳角的三角函數值.(重點)2.會根據銳角的三角函數值，借助科學計算器求銳角的大小
2025-06-15 12:03
【總結】銳角三角函數第4課時用計算器求銳角三角函數值九年級下冊學習目標?；?，借助科學計算器求銳角的大?。?.預習檢測1、如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=26°，BC=5．若用科學計算器求邊AC的長，則下列按鍵順序正確的是（ ?。〢、B、C、
2025-06-18 05:04
【總結】第4課時 利用計算器求三角函數值學前溫故新課早知當A,B均為銳角時,若A≠B,則sinA≠sinB,cosA≠cosB,tanA≠tanB.計算器求銳角 ,或已知銳角三角函數值求 時,不同計算器的操作步驟可能有所不同.?△ABC中,∠C=90°,a=5
2025-06-17 15:47
【總結】§銳角三角函數§銳角三角函數提出問題，明確目標提出問題，明確目標45°C60°動手實踐，尋找規(guī)律AB’C’30°BCBCB’C’BB’C’?由經驗可得：21AB'C&
2024-12-08 13:33
2025-06-17 20:03
【總結】銳角三角函數第4課時用計算器求銳角三角函數值九年級下冊學習目標?；?，借助科學計算器求銳角的大??；?.預習檢測1、如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=26°，BC=5．若用科學計算器求邊AC的長，則下列按鍵順序正確的是（ ?。〢、B、C、
2025-06-18 05:06
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-15 12:09
【總結】大家展開一個比賽，看誰能夠把我們班級的講臺的寬度通過目測估計出來，看哪個同學估計的最接近準確值！現在我們有這么多的數據，它的平均數值是多少呢？如何快速計算平均值呢？答案：用計算器哦！！2、清零：按鍵清除原有數據。1、進入統計：按鍵
2024-12-08 12:04
【總結】第4課時 利用計算器求三角函數值計算器求銳角 ,或已知銳角三角函數值求 時,不同計算器的操作步驟可能有所不同.?△ABC中,∠C=90°,a=5,c=13,用科學計算器求∠A約等于( )°38'°22'
2025-06-18 05:25
【總結】九年級數學上冊（HS）
2025-06-12 14:06
【總結】4．6用計算器求平均數一、教與學目標：1、讓學生會利用計算器求一組數據的平均數；2、在使用計算器求平均數的探索活動中，鼓勵學生勇于探索，同時通過互相合作交流，讓學生得到發(fā)展，達到共同進步。二、教與學重點難點：重點：用計算器求平均數難點：探索用計算器求平均數的方法三、教與學方法：探究與自學教學法四、教與學過程：
2024-12-09 03:53
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