【導讀】當銳角α逐漸增大時，它的正弦值逐漸增大，它的余弦值逐漸減小.
【總結(jié)】用計算器求銳角三角比第二章特殊角的三角函數(shù)角α三角比30°45°60°sinαcosαtanα1212223321232233導入新課
2025-06-18 04:55
【總結(jié)】銳角三角函數(shù)值cotαtanαcosαsinα90°60°45°30°0°角度三角函數(shù)特殊角三角函數(shù)值21212222332323
2024-11-28 01:30
【總結(jié)】導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)銳角三角函數(shù)第二十八章銳角三角函數(shù)第4課時用計算器求銳角三角函數(shù)值及銳角九年級數(shù)學下（RJ）教學課件學習目標1.會使用科學計算器求銳角的三角函數(shù)值.(重點)2.會根據(jù)銳角的三角函數(shù)值，借助科學計算器求銳角的大小
2025-06-15 12:03
【總結(jié)】銳角三角函數(shù)第4課時用計算器求銳角三角函數(shù)值九年級下冊學習目標?；?，借助科學計算器求銳角的大小；?.預習檢測1、如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=26°，BC=5．若用科學計算器求邊AC的長，則下列按鍵順序正確的是（ ?。〢、B、C、
2025-06-18 05:04
【總結(jié)】第4課時 利用計算器求三角函數(shù)值學前溫故新課早知當A,B均為銳角時,若A≠B,則sinA≠sinB,cosA≠cosB,tanA≠tanB.計算器求銳角 ,或已知銳角三角函數(shù)值求 時,不同計算器的操作步驟可能有所不同.?△ABC中,∠C=90°,a=5
2025-06-17 15:47
【總結(jié)】§銳角三角函數(shù)§銳角三角函數(shù)提出問題，明確目標提出問題，明確目標45°C60°動手實踐，尋找規(guī)律AB’C’30°BCBCB’C’BB’C’?由經(jīng)驗可得：21AB'C&
2024-12-08 13:33
2025-06-17 20:03
【總結(jié)】銳角三角函數(shù)第4課時用計算器求銳角三角函數(shù)值九年級下冊學習目標?；?，借助科學計算器求銳角的大??；?.預習檢測1、如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=26°，BC=5．若用科學計算器求邊AC的長，則下列按鍵順序正確的是（ ?。〢、B、C、
2025-06-18 05:06
【總結(jié)】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-15 12:09
【總結(jié)】大家展開一個比賽，看誰能夠把我們班級的講臺的寬度通過目測估計出來，看哪個同學估計的最接近準確值！現(xiàn)在我們有這么多的數(shù)據(jù)，它的平均數(shù)值是多少呢？如何快速計算平均值呢？答案：用計算器哦??！2、清零：按鍵清除原有數(shù)據(jù)。1、進入統(tǒng)計：按鍵
2024-12-08 12:04
【總結(jié)】第4課時 利用計算器求三角函數(shù)值計算器求銳角 ,或已知銳角三角函數(shù)值求 時,不同計算器的操作步驟可能有所不同.?△ABC中,∠C=90°,a=5,c=13,用科學計算器求∠A約等于( )°38'°22'
2025-06-18 05:25
【總結(jié)】九年級數(shù)學上冊（HS）
2025-06-12 14:06
【總結(jié)】4．6用計算器求平均數(shù)一、教與學目標：1、讓學生會利用計算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)；2、在使用計算器求平均數(shù)的探索活動中，鼓勵學生勇于探索，同時通過互相合作交流，讓學生得到發(fā)展，達到共同進步。二、教與學重點難點：重點：用計算器求平均數(shù)難點：探索用計算器求平均數(shù)的方法三、教與學方法：探究與自學教學法四、教與學過程：
2024-12-09 03:53
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