防溺水等安全教育工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 12:47本頁(yè)面
【正文】 生的安全責(zé)任意識(shí)長(zhǎng)久保持。第五篇：小學(xué)防溺水等安全教育工作總結(jié)祥符鎮(zhèn)小學(xué)防溺水等安全工作檢查情況匯報(bào)根據(jù)上級(jí)文件精神，為加強(qiáng)全體師生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，結(jié)合本鎮(zhèn)小學(xué)各校實(shí)際情況，我中心支部于4月28日至5月4日，對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)的安全工作進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織有力4月15日我中心支部召開(kāi)了預(yù)防溺水等安全工作專題會(huì)議，認(rèn)真分析了各校實(shí)情，對(duì)防溺水工作進(jìn)行了全面布署，對(duì)全鎮(zhèn)各校的安全教育工作進(jìn)行了全面布置，根據(jù)上級(jí)檢查內(nèi)容制定了祥符鎮(zhèn)小學(xué)安全檢查表，成立了安全檢查小組，唐道龍任組長(zhǎng)，其他支部成員任成員，葛海勇負(fù)責(zé)檢查況琳負(fù)責(zé)檢查吳雪坤負(fù)責(zé)檢查鄧沐生負(fù)責(zé)二、教育宣傳氛圍濃厚，形成了學(xué)校內(nèi)外的高度共識(shí)，安全意識(shí)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化各校都進(jìn)行了防溺水等安全教育，集中向?qū)W生進(jìn)行了一次安全知識(shí)宣傳，各班召開(kāi)了主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)了安全紀(jì)律，中心小學(xué)在校門口懸掛了“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”橫幅，塔前、南山、赤崗等一些學(xué)校在校門口張貼了嚴(yán)禁下河塘洗澡的宣傳標(biāo)語(yǔ)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的防溺水等安全教育。我中心支部共印刷了3800份教育部《告全國(guó)中小學(xué)家長(zhǎng)的一封信》，全鎮(zhèn)各小學(xué)和幼兒園都已經(jīng)發(fā)送到每一位家長(zhǎng)手中，回執(zhí)也收回學(xué)校保存。對(duì)家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個(gè)學(xué)生家中。各校利用黑板報(bào)，以宣傳防溺水基本常識(shí)為主題，進(jìn)行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。中心小學(xué)、早塘、西湖等部分學(xué)校進(jìn)行了疏散演練。安全教育工作常抓不懈，安全管理持之以恒。各校都備好了安全教案，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了每日安全小提示，并做好了記錄?，F(xiàn)在已通知他們要做到每日上午、下午兩次安全小提示。各?！叭朔馈⑽锓?、技防”得到進(jìn)一步加強(qiáng)，各校加強(qiáng)了教師安全值班，添置了滅火器和安保器材，但除中心小學(xué)、蓮花、西湖、早塘有監(jiān)控外，其他學(xué)校暫時(shí)沒(méi)有；大部分學(xué)校值班無(wú)值班值守記錄和簽字，已經(jīng)要求各校做好值班記錄。與開(kāi)學(xué)初相比，各校食堂安全意識(shí)有所加強(qiáng)，設(shè)立了食品進(jìn)出登記表、進(jìn)行了留樣和登記；但飲用水安全意識(shí)淡薄，大部分學(xué)校未進(jìn)行消毒，也已經(jīng)要求各校必須進(jìn)行飲用水消毒并做好消毒記錄。三、隱患排查及時(shí)，標(biāo)語(yǔ)警示牌要保證長(zhǎng)效4月16日至18日間，各校對(duì)學(xué)校內(nèi)部安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真自查與整改。對(duì)學(xué)校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。及時(shí)排除了大小隱患近十處。到目前為止，還有西湖、龍灣、杉林、傘橋、早塘、竹龍、星龍、塔前行政村還未設(shè)立防溺水安全警示牌附近水域防溺水警示牌共立9塊，永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)32塊，所有標(biāo)語(yǔ)字體鮮明，主題明確，發(fā)揮了突出的警示與教育作用。四、其他安全隱患和涉校矛盾糾紛杉林小學(xué)辦公室后面圍墻向外傾斜；杉林個(gè)別村民阻止杉林幼兒園改造中標(biāo)方施工。西湖、龍灣教學(xué)樓二樓走廊護(hù)欄墻偏低。蓮花小學(xué)飲用水水井在校外。早塘小學(xué)老教學(xué)樓鋼筋裸露；老辦公室失修漏雨。希望幼兒園大班額嚴(yán)重。
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