長清區(qū)職稱論文發(fā)表-識字教學方法論文選題題目-資料下載頁
2024-11-04 12:47本頁面
【正文】 優(yōu)化,切實創(chuàng)新高中地理教學 4……課程與考試改革情勢下的高中地理教學思路5……從地理課程標準(教學大綱)看我國高中階段地理素養(yǎng)要求的演變 6……以動制靜提高效率——談高中地理動畫教學 7……談高中地理教學中的探究式學習8……高中地理教學中學生主體性的研究 9……問卷星軟件在高中地理圖像教學中的應用 10……高中地理教學改革的困境與對策探究1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！11……“活動性課文”在高中地理教學中的應用——以人教版高中地理教材“必修1”為例 12……新媒體對高中地理教學的輔助作用初探 13……高中地理教材理解的基本原理及策略14……地理教學中培養(yǎng)中學生自主學習能力的嘗試與思考 15……淺析微課在高中地理教學中的有效運用 16……如何提高高中地理課堂教學效果的研究 17……小議新課改下的高中地理教學18……運用地理比較法實施有效高中地理教學 19……提高高中地理教學的有效性分析 20……教師怎樣才專業(yè)21……對高中地理開放式教學的再認識22……試談高中地理教學中的創(chuàng)新教學——高中地理教學探索與研究 23……多媒體技術對高中地理的創(chuàng)新教學24……談信息網絡化形勢下的高中地理教學——高中地理教學探索與思考 25……高中地理教學中學生主體性的培養(yǎng)解析 26……談如何培養(yǎng)高中地理教學創(chuàng)新能力 27……探析高中地理探究式教學28……談高中地理教學中運用多媒體教學手段的探索 29……基于高中地理高效課堂教學的思考與探討 30……信息技術與高中地理教學整合探索31……簡析在高中物理教學中培養(yǎng)學生學習興趣的意義與方法 32……淺談新課改下高中地理學生讀圖能力的培養(yǎng)2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！33……創(chuàng)新高中地理教學方法的路徑 34……新課程高中地理教學反思35……初、高中地理教學銜接問題調查及對策研究 36……PBL模式在高中地理教學中的應用 37……用“著地”的方法教地理 38……高中地理實證教學設計初探 39……高中地理新授課中案例教學法的運用40……新高考改革下高中地理教學要“五重視”——以“地球的運動”為例 41……高中地理“問題研究”板塊的教學探索與實踐42……15年來我國高中地理教材的變化及啟示——以《城市與城市化》一章為例 43……“區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例”課例分析 44……新課改背景下青年地理教師如何應對挑戰(zhàn)45……以熱點事件為背景設計開放式問題——以地理選修模塊為例 46……中學地理教學中學生探究能力的培養(yǎng)47……高中地理課堂教學目標的層次化設計與實施——以人教版教材“常見天氣系統(tǒng)”一節(jié)為例48……談“活動教學”在高中地理教學中的作用 49……高中地理翻轉課堂教學方式探析50……高中地理教學中如何引導學生內化學習方法51……高中地理參與式教學現(xiàn)狀及問題探析——以重慶市北碚區(qū)為例 52……情境教學法在高中地理教學中的應用 53……巧設教學情境 打造高效課堂3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！54……由現(xiàn)象到本質——談PBL教學在高中地理中的應用 55……當前高中地理教學中存在的問題及解決方法探究 56……新課程理念下的高中地理生活化教學57……基于新課程理念的教學目標設置與陳述——以高中《地理》(人教版必修1)“大規(guī)模的海水運動”一節(jié)為例58……高中地理課程統(tǒng)整的方法與策略研究 59……高中地理多媒體情境教學探討60……新課程背景下構建高中地理開放式課堂的策略探究 61……對高中地理課改一線教學的實踐與體會 62……高中地理課堂“微格教學”設計探討 63……淺談高中地理學案的設計 64……翻轉課堂在高中地理教學中的實踐65……翻轉課堂視角下的高中地理教學設計初探——以人教版“必修1”中“營造地表形態(tài)的力量”為例66……例談高中地理小組合作探究學習的問題及策略 67……高中地理課堂趣味化策略探析68……高中地理校本課程國際化的實踐與探索——以《北京一零一中學國際部高中地理探究補充教材》為例69……審美情趣與地理教學滲透美育70……高中地理課堂“活動”切入點的選擇與運用——以“自然界的水循環(huán)”為例 71……地理“探究式教學”中的四個常見誤區(qū) 72……構建反思量表提升專業(yè)素養(yǎng)4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！73……放手學生自主探究學習,構建高效地理課堂 74……人教版教材中“問題研究”的功能與教學策略 75……構建高效地理課堂的實例探索 76……巧用其他學科知識提高地理課堂效率77……基于新課標的地理課程設計思路——以“熱力環(huán)流”為例 78……高中地理課堂教學方法的創(chuàng)新策略 79……高中地理“微課”案例觀摩研討80……發(fā)揮高中地理教材中“圖像”作用的有效方法 81……農村普通高中地理教學之探討 82……高中地理教學中協(xié)同教學模式的應用83……教師對新課標高中數(shù)學教科書的認可情況調查——新舊教科書對比的視角 84……地理學科視角下校本選修課程的開發(fā)與實踐85……基于新課程標準的教學拓展策略——以高中地理《氣壓帶和風帶》為例 86……高中地理教材使用與課標的一致性研究——以人教版實驗教科書為例87……新課標理念下高中地理作業(yè)的優(yōu)化以人教版“必修2”第三章《農業(yè)地域的形成與發(fā)展》為例88……課改十年,高中地理課堂改變了什么——以中圖版“美國田納西河流域的治理”為例 89……網絡環(huán)境下普通高中地理實證型課程資源開發(fā)的探討90……關注生活重視基礎突出能力促進和諧——20102012年山西省普通高中學業(yè)水平考試地理命題思路解讀91……湘教版高中地理必修教材中“活動探究”的方法淺議 92……提高高中地理教學有效性研究5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！93……淺談新課標下高中地理有效教學的兩個方面 94……地理教材分析方法的理論與實踐研究95……傳統(tǒng)聽評課與課堂觀察的差異辨析以“江蘇省高中地理課堂觀察觀摩活動”為例 96……如何讓地理課堂情感涌動——例談地理課堂的情感教育 97……高中新課程背景下的概念教學策略 98……地理開放性試題的命制方法99……地理“單元活動”板塊教學的問題及改進100……山東省2011年高中學業(yè)水平考試地理試題評析6/6
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