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正文內(nèi)容

重陽節(jié)養(yǎng)老院志愿服務活動策劃書-資料下載頁

2024-11-04 12:45本頁面
  

【正文】 。,預計14點10分到達小學門口。、志愿者帽子、院旗,由專人進行保管。(二)具體實施(講授過程可以采用多媒體ppt的形式完成,并配以視頻聲色;在具體講授中若學生回答問題積極者將得到文具等獎品,以資鼓勵)1.按照學校的具體安排,在原先分組的基礎之上,以搭檔的形式分派到各個班級一個小組負責一個班的義務支教。一般五到六人一個小組,并分工要明確(講授者三人分別負責完成三部分課堂講授內(nèi)容;另兩人負責維持紀律,并活躍氣氛,帶動學生參與課堂講授)詳情見附件2,首先向小學生作自我介紹,說明我們的由來,并盡快的活躍氣氛,是小學生接受志愿者并進入狀態(tài)。,各小組按照分工,主講三人,副手兩人,要與小學生多互動,多說話,通俗有效的講完內(nèi)容。課堂具體講授過程如下:(1)學生進入狀態(tài)后立即發(fā)放普法試題,兩副手督促學生盡好盡快地完成試題問卷,以期對他們僅有法律意識的初步了解。詳情見附件3對學生答卷作典型性評價,總結(jié)出他們的法律意識概況,并給他們講授一些最基本,最常用的法律常識。(2)測試結(jié)束后立即由主講人講解一些淺顯易懂的法律法條(未成年保護法、預防未成年人犯罪法、義務教育法)。讓學生對法律有更深一步的了解,熟悉這三部與他們成長息息相關的法律,了解一些最基本的權(quán)利與義務關系。詳情見附件4(3)接著給學生列舉并分析一些典型案例,讓他們進一步明確的嚴肅性和可操作性;強化他們“法律無處不在”的意識,樹立法律權(quán)威。(此過程特別需要與學生多互動,讓學生參與進來,自己判斷,自己分析,并給予他們糾正,以此留下深刻印象)詳情見附件5(4)此為課堂講授的最后一個環(huán)節(jié),主要是教學生唱紅色歌曲,增強他們的愛國心和國家感,這對于他們法律觀念的形成有重大意義。詳情見附件6,志愿者與學生自由交流學習或生活事宜,主動幫助他們解決疑惑煩惱,并鼓勵他們好好學習,給他們一些學習上的建議、方法和技巧。指導小學生學習中碰見的問題、玩游戲以及采取適當?shù)姆绞桨l(fā)放帶來的文具用品。并和(給)他們制作愛心卡片,讓他們也加入到志愿者隊伍中來,成為我們的小志愿者,肩負傳遞愛心,幫助同學,帶頭守紀的好榜樣。(三)結(jié)束,占用時間長度大致為兩節(jié)課。集合志愿者,清點。志愿服務活動策劃書13一、主辦單位:數(shù)計學院08級團支部、數(shù)學與計算機科學學院恒心志愿者協(xié)會二、活動對象:數(shù)計學院08級數(shù)本3支部全體成員三、活動時間:xx年12月9日活動地點:數(shù)計學院學生公寓四、活動主題:團結(jié)互助,服務他人五、活動目的:改變宿舍樓下車棚雜亂無序、擁堵的狀況,讓車棚有序化,方便同學存車、取車、護車,構(gòu)建良好的生活區(qū)環(huán)境,進一步引導和激勵廣大志愿者弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。減少各宿舍樓的積壓信件,為收信人省時省力,給同學們提供便利。充分發(fā)揮志愿服務在建設和諧校園中的重要作用,推動志愿者活動的深入開展,為志愿事業(yè)奉獻一份力。六、活動形式:活動一,“整頓車輛,服務同學”活動活動二,“溫情送信,服務同學”活動七、活動內(nèi)容:活動前期準備:活動一:(1)了解數(shù)計學院宿舍樓周邊車輛停放相對比較雜亂的地方,并與院保衛(wèi)部保持聯(lián)系,商量共建“和諧車棚,文明生活”的相關事宜。(2)通知本班級志愿者參加“存之有序,取之有道”整頓車輛活動。(3)選派負責人負責不同的區(qū)域,做好準備工作。(4)安排人員負責拍攝及做好活動的宣傳工作。活動二:(1)了解到數(shù)計學院生活區(qū)宿舍樓管咨詢臺有堆積信件,與咨詢臺相關負責人商量“溫情送信,服務同學”的相關事宜。(2)調(diào)動本班同學積極踴躍的參加本次活動。(3)選派負責人負責不同樓層的書信傳送工作,做好相關安排。(4)安排人員負責拍攝等工作?;顒泳唧w流程:(1)請全體成員在嘉樹園門口集中,總負責人做好點名工作以及綬帶的分發(fā)工作,分配各個小隊的工作。(2)總的成員分成兩大組,一組負責整頓車輛的相關活動,二組負責溫情送信活動。(3)一組的同學分成三個小隊,(每小隊12至13人)并有專門的拍照人員。分別負責b2b12以及b22三個生活區(qū)樓下車棚的車輛整理工作。(4)請各個小隊長將各組成員帶到指定的區(qū)域,并分配該小隊成員的工作。(5)二組分成三個小隊,(每小隊5人)并有專門的拍照人員。分別負責b2b12以及b22三個宿舍樓的書信工作。(6)請各個小隊長將各組成員帶到指定的生活區(qū),領取書信,并送到收信人的手中。(7)負責拍照的同學做好活動期間的拍攝工作,留下一份美好的回憶?;顒雍笃诳偨Y(jié):(1)讓每個小隊寫一份對本次活動的感想,以及收獲。(2)做好相關的后期宣傳工作。八、活動意義:(1)培養(yǎng)一種這樣的精神,那就是做有益于建立和促進相互關懷、友善和諧的人際關系的社會(2)肯定和確定個人的自我價值,促進個人的成長和發(fā)展。(3)充分利用社會的各種資源優(yōu)勢,特別是自身的資源優(yōu)勢。(4)加強個人對社會的歸屬感,強化個人來源于社會,又服務于社會的理念。也可以這樣說,志愿者活動是純潔和洗滌個性心靈的良好方法,志愿者活動可以實現(xiàn)自我精神的滿足和體驗。(5)我們每個志愿者還可以通過志愿者組織和志愿者活動這樣一個平臺,在開展志愿者活動中結(jié)識一大批優(yōu)秀人士,這是一種寶貴的精神財富和社會資源,將為我們的工作、學習和生活帶來很多有益之處。九、活動負責人:總負責人: xx小隊負責人:楊海珊 沈雪華 洪婉瓊 張志斌 林海堂08級數(shù)本3支部 數(shù)學與計算機科學學院恒心志愿者協(xié)會xx年12月x日志愿服務活動策劃書14一、活動宗旨:煙草依賴是一種慢性疾病,煙草危害是世界最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一,吸煙和二手煙暴露嚴重危害人類健康。20xx年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第xx個世界無煙日,根據(jù)近日國家衛(wèi)生健康委員會下發(fā)的《關于開展第31個世界無煙日宣傳活動的通知》,我們分團委積極組織護理與康復學院的同學展開志愿活動,提高公眾對吸煙及二手煙危害的認識,警示煙草帶來的健康風險,倡導無煙健康生活方式。二、活動主題:“世界無煙日”三、志愿者XXXXXXXXXXXXXX四、活動時間及地點教學樓、實驗樓、會堂、圖書館、操場、宿舍樓等公共場所五、活動流程于5月31日集中組織我院部分青年志愿者對全校范圍內(nèi)教學樓、實驗樓、會堂、圖書館、操場、宿舍樓等公共場所進行整理和清掃,特別是煙頭等,努力營造整齊清潔、明亮舒暢的學習、工作和生活環(huán)境。組織部分青年志愿者于食堂等人流量大的地方分發(fā)有關吸煙危害的宣傳手冊,警示煙草帶來的健康風險,倡導無煙健康生活方式。六、活動意義公眾對吸煙和二手煙暴露危害的認識嚴重不足,3/4以上的中國人不能全面了解吸煙對健康的危害,2/3以上的中國人不了解二手煙暴露的危害。大部分公眾對“低焦油等于低危害”的錯誤觀點缺乏認識,且受教育程度高者,如醫(yī)生、教師等人群有此錯誤認識的比例更高,反映出公眾普遍對這一問題存在嚴重的認識誤區(qū)。公眾對吸煙危害健康的認識不足及誤區(qū)的普遍存在是阻礙我國控制吸煙工作的重要因素之一。我們應當盡自己最大努力宣傳吸煙的危害,提高我校師生對吸煙及二手煙危害的認識,警示煙草帶來的健康風險,倡導無煙健康生活方式。七、活動要求及注意事項因近日天氣炎熱,志愿者們在進行志愿活動時需要注意防曬,我們組織者會準備好相關藥品等。志愿服務活動策劃書15一、活動背景:社會無處沒有愛,讓人們明白愛就在我們身邊,對農(nóng)民工子女進行輔導及家教。幫忙孩子學習。二、主辦單位:青年志愿者協(xié)會三、活動對象:全體大學生四活動主題:“及時雨”活動讓社會更多人明白愛就在身邊,讓更多人明白這知識的重要性。讓孩子從小熱愛學習。五活動口號:“及時雨”讓愛灑滿人間。六活動宗旨、目的:鍛煉志愿者們的各種社交潛力,讓志愿者體味志愿活動的好處。讓人們明白愛的無處不在,讓更多人加入志愿者活動。讓農(nóng)民工子女明白知識的重要性。七、活動流程:一、活動準備:在學校各園區(qū)宣傳,張貼海報。并說明做志愿者的要求及條件,還有我們志愿者活動的好處。準備所需材料,比如報名表,志愿者旗幟,志愿活動過程后的獎勵。志愿者活動策劃書。在園區(qū)組織報名,報名時寫下志愿者的詳細信息,包括系,班級,電話號碼等。二、活動過程:通知各志愿者集合時間,地點。志愿者在北區(qū)樟樹林集合,有事不能到的提前請假。給志愿者們講明細節(jié)及注意事項,和見面時間要求。與農(nóng)民子女見面,和他們一齊交談分享等,表演一些文娛節(jié)目,主要是自己安排。由孩子們帶領我們?nèi)ヒ娝麄兗议L,注意他們孩子安全,能夠在路上給他們講些故事等。到孩子家里,注意禮貌問題。給他們父母講明去因,然后給孩子們講課或者補習,講作業(yè)等。時間大約2小時。后動結(jié)束,統(tǒng)一帶回學校,并通知志愿者晚上舉行匯報會時間,地點等。三、活動結(jié)束:晚上布置晚會現(xiàn)場。舉行匯報會,表揚表現(xiàn)很用心的同學。說明這次活動大體狀況。會議結(jié)束,清理會場。八、注意事項:志愿者活動過程有秩序完成活動。志愿者活動過程注意安全。志愿者注意禮貌對待孩子及他們的父母
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