【導(dǎo)讀】記》的簡(jiǎn)要內(nèi)容;通過(guò)觀察漢代造紙圖,了解造紙的工序,培養(yǎng)觀察比較和分析能力。因,學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查及處理調(diào)查結(jié)果的方法。歷史問(wèn)題的方法。重點(diǎn)本課的重點(diǎn)內(nèi)容是司馬遷與《史記》。難點(diǎn)本課的難點(diǎn)是佛教廣泛流傳和道教興起的原因。一項(xiàng)發(fā)明是什么,用多媒體播放視頻關(guān)于“司馬遷”的視頻。學(xué)生閱讀材料分析:司馬。遷寫(xiě)《史記》是由哪些因素促成的?學(xué)生可以單獨(dú)分析,也可以分組討論。到家庭的熏陶,有較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。編寫(xiě)和修改工作。,我國(guó)人民就能夠用麻和絲絮造紙?(二)、《史記》的體例和影響那么《史記》究竟是一本什么樣的書(shū)呢?“醫(yī)圣”——張仲景(東漢),著有《傷寒雜病論》,在書(shū)中全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則。