【正文】 為內(nèi)控包治百病正確答案：A,B,C,D單位應(yīng)當根據(jù)本單位實際情況確定內(nèi)部監(jiān)督檢查的方法、范圍和頻率，內(nèi)部監(jiān)督方式包括持續(xù)性監(jiān)督檢查和專項監(jiān)督檢查。（）正確答案：正確行政事業(yè)單位應(yīng)當遵循誠實信用原則嚴格履行合同，對合同履行實施有效監(jiān)控，強化對合同履行情況及效果的檢查、分析和驗收，確保合同全面有效履行。（）正確答案：正確行政事業(yè)單位應(yīng)當合理設(shè)置崗位，明確合同的授權(quán)審批和簽署權(quán)限，妥善保管和使用合同專用章，嚴禁未經(jīng)授權(quán)擅自以單位名義對外簽訂合同，嚴禁違規(guī)簽訂擔(dān)保、投資和借貸合同。（）正確答案：正確行政事業(yè)單位應(yīng)當建立嚴格的固定資產(chǎn)交付使用驗收制度，確保固定資產(chǎn)數(shù)量、質(zhì)量等符合使用要求。固定資產(chǎn)交付使用的驗收工作由固定資產(chǎn)管理部門、使用部門及相關(guān)部門共同實施。對驗收合格的固定資產(chǎn)應(yīng)及時辦理入庫、編號、建卡、調(diào)配等手續(xù)。（）正確答案：正確單位應(yīng)當加強對涉密政府采購項目安全保密的管理。對于涉密政府采購項目，單位應(yīng)當與相關(guān)供應(yīng)商或采購中介機構(gòu)簽訂保密協(xié)議或者在合同中設(shè)定保密條款。（）正確答案：正確行政事業(yè)單位預(yù)算編制的方法：行政事業(yè)單位應(yīng)該以“零基預(yù)算法”為基礎(chǔ)，采用綜合方法編制預(yù)算。（）正確答案：正確單位應(yīng)當實行內(nèi)部控制關(guān)鍵崗位工作人員的輪崗制度，明確輪崗周期。不具備輪崗條件的單位應(yīng)當采取專項審計等控制措施。（）正確答案：正確風(fēng)險因素、風(fēng)險事件和風(fēng)險結(jié)果是風(fēng)險的基本構(gòu)成要素；風(fēng)險因素是風(fēng)險形成的必要條件，是風(fēng)險產(chǎn)生和存在的前提。（）正確答案：正確第五篇：試題(答案)港獅幼兒園2013年教師技能賽專業(yè)知識試卷一、填空題：（，共20分）幼兒園教育是（基礎(chǔ)）教育的重要組成部分，是我國（學(xué)校）教育和（終身）教育的奠基階段。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和（權(quán)利），尊重幼兒（身心發(fā)展）的規(guī)律和（學(xué)習(xí)）特點，以（游戲）為基本活動，保教并重，關(guān)注(個別差異)，促進每個幼兒(富有個性)的發(fā)展。幼兒園必須把保護幼兒的（生命）和促進幼兒的（健康）放在工作的首位。語言能力是在（運用）的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們（想說）、（敢說）、（喜歡說）、（有機會說）并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。幼兒的科學(xué)教育是（科學(xué)啟蒙）教育，重在激發(fā)幼兒的（認識興趣）和（探究欲望）。教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成（安全）、(溫馨)的心理環(huán)境；(言行舉止)應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重（知識和技能），忽略（情感）、(社會性)和(實際能力)的傾向。幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于（三小時半）。幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于（二小時）。幼兒園一日生活活動有（入園）、（離園）、（進餐）、（飲水）、（盥洗）、（如廁）、（睡眠）、（自由活動）等。教師應(yīng)該尊重、愛護幼兒，嚴禁（虐待）、（歧視）、體罰和(變相體罰)、(侮辱幼兒人格)等損害幼兒身心健康的行為。二、單項選擇題：（在括號里填上答案序號，每題1分，共20分）幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其（社會）學(xué)習(xí)的重要途徑。A、科學(xué) B、社會 C、健康 D、語言（游戲）是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。A、上課 B、戶外活動 C、游戲 D、表演幼兒的語言學(xué)習(xí)具有（個別化）的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。A、個別化 B、自由化 C、一致性 D、趣味化科學(xué)、合理地安排和組織一日生活，應(yīng)該建立良好的（常規(guī)），避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。A、習(xí)慣 B、制度 C、感情 D、常規(guī)中班幼兒有比較強烈的情緒反應(yīng)時，能在成人（提醒）下逐漸平靜下來。A、安撫 B、提醒 C、教育 D、勸說幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重（潛移默化）的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。A、潛移默化 B、集中活動 C、隨機教育 D、為人師表（大班）幼兒能有序、連貫、清楚地講述一件事情。A、小班 B、中班 C、大班 D、全體在一日生活中應(yīng)盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除（消極等待）現(xiàn)象。A、浪費時間 B、消極等待 C、幼兒打鬧 D、無聊幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調(diào)（技能技巧）和標準化要求的偏向。A、技能技巧 B、畫面美觀 C、作品美觀 D、效果一致幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)（互相滲透，有機結(jié)合）。A、相輔相成，共同發(fā)展 B、劃分領(lǐng)域，各自培養(yǎng) C、寓教于樂，有機結(jié)合 D、互相滲透，有機結(jié)合1（大班）幼兒能清楚地辨別自己的左右。A、小班 B、中班 C、大班 D、全體1（小班）幼兒具有初步的閱讀理解能力，能理解圖書上的文字是和畫面對應(yīng)的，是用來表達畫面意義的。A、小班 B、中班 C、大班 D、全體1（中班）幼兒在奏國歌、升國旗時能自動站好。A、小班 B、中班 C、大班 D、全體1理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，這是（社會）領(lǐng)域目標。A、健康 B、語言 C、科學(xué) D、社會1（大班）幼兒能獨立閱讀圖書，初步掌握閱讀的方法，會保護和修補圖書，有良好的閱讀習(xí)慣。A、小班 B、中班 C、大班 D、全體1（中班）幼兒能關(guān)注生活中美的事物，喜歡聽音樂、看表演，欣賞中外兒童藝術(shù)作品。A、小班 B、中班 C、大班 D、全體1（中班）幼兒在游戲和操作活動中，會將物體按一維或二維特征進行分類、排序。A、小班 B、中班 C、大班 D、全體1能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果，這是（科學(xué)）領(lǐng)域目標。A、健康 B、語言 C、科學(xué) D、社會1（大班）幼兒能積極主動與人交往，能與同伴協(xié)商、溝通、合作完成任務(wù)。A、小班 B、中班 C、大班 D、全體（小班）幼兒初步學(xué)習(xí)輪流與分享。在成人提示下有安慰、關(guān)心、幫助他人的行為。A、小班 B、中班 C、大班 D、全體三、多項選擇題：（在括號里填上答案序號，多選、少選都不得分。每題1分，共10分）幼兒園的教育內(nèi)容是（全面的、啟蒙性的），可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域。A、全面的 B、豐富的 C、簡單的 D、啟蒙性的各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒（情感、態(tài)度、能力、知識、技能）等方面的發(fā)展。A、情感 B、身體 C、態(tài)度 D、能力 E、知識 F、技能教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重（綜合性、趣味性、活動性），寓教育于生活、游戲之中。A、綜合性 B、趣味性 C、操作性 D、活動性教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（支持者、合作者、引導(dǎo)者）。A、指令者 B、支持者 C、合作者 D、引導(dǎo)者教師應(yīng)該尊重幼兒在（發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式）等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。A、發(fā)展水平B、能力 C、經(jīng)驗 D、學(xué)習(xí)方式對幼兒的評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進行，綜合采用（觀察、談話、作品分析）等多種方法。A、觀察 B、家園溝通 C、談話 D、作品分析幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持（一貫性、一致性和靈活性）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。A、一貫性 B、一致性 C、綜合性 D、靈活性幼兒園工作人員應(yīng)擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，提高文化和專業(yè)水平，（品德良好、為人師表，忠于職責(zé)，身體健康）。A、品德良好 B、為人師表 C、忠于職責(zé) D、身體健康中班幼兒會自然愉快地唱歌，能隨音樂（做游戲、表演、自由跳舞、樂器演奏），以表達自己對音樂作品的感受、理解和想象。A、做游戲 B、表演 C、自由跳舞 D、午睡 E、樂器演奏小班幼兒對生活中常見的各類不同物品的（大小、顏色、形狀）感興趣，喜歡嘗試比較，發(fā)現(xiàn)其明顯的差異。A、大小 B、質(zhì)量 C、顏色 D、形狀四、判斷題：（在題后括號里打√或者，每題1分，共10分）幼兒做錯事時要馬上批評，不聽勸告要嚴厲斥責(zé)。（）大班幼兒應(yīng)該會正確書寫自己的名字。（）尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達水平如何，都應(yīng)認真地傾聽并給予積極的回應(yīng)。（）小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實，所以經(jīng)常會說謊。（）中班幼兒能理解“加”和“減”的實際意義，能熟練進行10以內(nèi)的加減法。（）小班幼兒能安全使用玩具、用具，能根據(jù)成人的提醒注意安全。（）中班幼兒能愉快地參加幼兒園的各項活動，在活動中表現(xiàn)積極、主動、愉快。（）發(fā)現(xiàn)幼兒有“左撇子”行為，必須馬上糾正。（）小班幼兒會用12種打擊樂器打擊出不同的節(jié)奏。（）幼兒搭積木會對日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有幫助。（）五、簡答題：（每題5分，共20分）按照《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園教師（或保育員）的主要職責(zé)是什么？（選擇其一進行回答）教師的主要職責(zé)：（一）觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務(wù)；（二）嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；（三）與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)；（四）參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動；（五）定期向園長匯報，接受其檢查和指導(dǎo)。保育員的主要職責(zé)：（一）負責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作；（二）在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動；（三）在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；（四）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。健康領(lǐng)域的領(lǐng)域目標是什么？答：身體健康、在集體生活情緒安定、愉快。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。請列舉5項中班語言領(lǐng)域的學(xué)年目標。答：能有禮貌地、集中注意力傾聽他人講話。積極、主動地與人交談，不隨便插話和打斷別人的談話。注意傾聽和理解日常用語、成人要求等。積極學(xué)說普通話，發(fā)音清楚。能大膽、清楚地表達自己的請求、愿望、情感和需要。能用完整的語言有序地講述自己的經(jīng)歷和圖片內(nèi)容。愿意欣賞不同題材的兒童文學(xué)作品，理解其內(nèi)容，體會作品所表達的情感和意境，喜歡表演和再現(xiàn)作品內(nèi)容；嘗試進行仿編和續(xù)編文學(xué)作品的活動。喜歡閱讀圖書，理解畫面內(nèi)容與變化，懂得愛護圖書。請列舉10項作為幼兒教師不應(yīng)該對幼兒說的話或者做的事。六、案例分析：（根據(jù)理論聯(lián)系實際闡述，每題10分，共20分）區(qū)域活動時，琪琪和樂樂都在建構(gòu)區(qū)內(nèi)活動，突然琪琪來到張老師面前說：“老師，樂樂打我！”張老師趕緊走到樂樂身邊問：“樂樂，你為什么打琪琪?。俊睒窐氛f：“我沒打他。”作為張老師，你認為她應(yīng)該如何處理幼兒之間的矛盾沖突？請根據(jù)不同年齡段幼兒的人際交往發(fā)展特點，闡述老師不同的處理方法。答題要點：小班 與同伴發(fā)生沖突時，能聽從成人的勸解。中班 與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。大班 與同伴發(fā)生沖突時，能自己協(xié)商解決。當幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時，指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。如：幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，引導(dǎo)他們想想“假如你是那個小朋友，你有什么感受？”讓幼兒學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受。結(jié)合工作中的實際情況，闡述你在哪些方面對幼兒進行了安全教育？答題要點：外出時：提醒幼兒要緊跟成人，不遠離成人的視線，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩耍；要遵守交通規(guī)則等。在家里：幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，不做危險的事。如不動熱水壺，不玩刀、火柴和打火機，不動液化氣，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺等。在幼兒園：在室內(nèi)和走廊不亂跑、追逐打鬧，上下樓梯排隊、不推擠，如廁、喝水排隊，使用鉛筆和剪刀注意安全姿勢等。幫助幼兒認識常見的安全標識，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。