網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告-資料下載頁
2025-10-26 12:30本頁面
【正文】 且為我自己的網(wǎng)站建設(shè)積累了許多經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作經(jīng)驗(yàn)，走上社會積累了一些豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過這次實(shí)訓(xùn)我獲得了許多，我自己感覺在知識、技能等方面都有了不少的收獲第五篇：網(wǎng)站建設(shè)實(shí)訓(xùn)甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》 實(shí)習(xí)時(shí)間指導(dǎo)教師學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)班級2011年 10月 9日至 2010年10月15日止郭建民趙艷萍G09350172計(jì)算機(jī)信息管理G093501班實(shí)訓(xùn)報(bào)告《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》實(shí)訓(xùn)報(bào)告一、實(shí)訓(xùn)目的為了加深對網(wǎng)站的開發(fā)理解，掌握使用ASP語言進(jìn)行編程和用Dreamweaver制作網(wǎng)頁的基本方法，提高開發(fā)網(wǎng)站實(shí)際操作能力。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生運(yùn)用ASP編程工具編寫動態(tài)網(wǎng)頁能力的水平，掌握ASP網(wǎng)頁下HTML標(biāo)記、普通文本和腳本命令等的使用及CSS語言的應(yīng)用，掌握在創(chuàng)建連接的“顯示、添加、編輯、查詢、刪除”與數(shù)據(jù)庫連接等方法。綜合運(yùn)用所學(xué)ASP編程知識進(jìn)行網(wǎng)頁材料準(zhǔn)備，建設(shè)一個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)網(wǎng)站和一個(gè)后臺管理系統(tǒng)。二、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：學(xué)生信息管理系統(tǒng)，后臺管理系統(tǒng)的動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)。三、實(shí)訓(xùn)步驟；；，建立相關(guān)數(shù)據(jù)表abc,news。；、導(dǎo)航欄和banner的相關(guān)信息。5．運(yùn)用ASP編寫左邊left的二級目錄內(nèi)容和底部boot的建站信息連接及相關(guān)內(nèi)容連接。，對不足之處做出相關(guān)改進(jìn)的工作。四、設(shè)計(jì)過程我的網(wǎng)站名稱是：學(xué)生信息管理和后臺運(yùn)行。五、實(shí)訓(xùn)中遇到的問題和解決方法路徑問題現(xiàn)象：預(yù)覽時(shí)文件不能顯示預(yù)覽效果。解決方法：在文件夾或文件存放過程中，應(yīng)注意存放和命名的規(guī)范，要明白絕對路徑和相對路徑的區(qū)別。表格的布局問題現(xiàn)象：預(yù)覽時(shí)表格被襯大或縮小、顯示頁面混亂。解決方法：在運(yùn)用表格布局的過程中，應(yīng)注意合理的插入表格、設(shè)置表格的屬性，關(guān)鍵是要懂得合理運(yùn)用表格中的百分比與像素。Style樣式運(yùn)用的問題現(xiàn)象：背景運(yùn)用CSS樣式時(shí)，在預(yù)覽中不能顯示。解決方法：在一個(gè)網(wǎng)站站點(diǎn)中，通常都使用相對的鏈接路徑，在CSS樣式表中，如果在其中一個(gè)CSS樣式表中設(shè)置了“背景圖像”，一定要注意檢查背景圖像所鏈接的相對路徑的正確與否。超鏈接運(yùn)用的問題現(xiàn)象：對文本或圖片設(shè)置鏈接后，在預(yù)覽效果中依然不能有效進(jìn)行鏈接。解決方法：超鏈接樣式表只有應(yīng)用于超鏈接標(biāo)簽內(nèi)才會對超鏈接的文本起作用。如果樣式表應(yīng)用在其它的位置，如、等，將不會對超鏈接文本起到任何作用。六、心得體會此次學(xué)習(xí)，讓我簡單的了解了一些編程，同時(shí)也學(xué)會了一些編程技術(shù)。比如：如何制作表單，如何制作彈出式對話框等。盡管自己在做這個(gè)的技術(shù)上還存在許多問題，但是每次遇到問題總是積極的詢問老師，盡快的解決自己所遇到的問題。因?yàn)閺奈唇邮苓^編程這類型的科目，對于還有很多不了解的。沒有學(xué)數(shù)據(jù)庫，所以對數(shù)據(jù)的處理存在著一些問題。老師們只有用最簡單的方法給我們講解，以便讓我們能學(xué)到東西，能學(xué)懂。而相對于這門復(fù)雜的學(xué)科，時(shí)間上也是有局限性的，畢竟上課的時(shí)間很少，要真正的掌握這門課，我們必須下來花功夫，自己去充實(shí)自己。它是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，所以，每次上課的時(shí)候，老師總是先講理論，然后實(shí)踐，這樣就鞏固了我們對此知識的掌握和運(yùn)用?？傊瑢W(xué)了這門課，讓自己在編程上有了一定的掌握，讓自己學(xué)會了很多自己想要掌握的網(wǎng)頁技術(shù)，自己可以簡單的做出自己看到的一些簡單頁面。它還是一門細(xì)心的學(xué)科，只要有一個(gè)符號，一個(gè)字母，一個(gè)空格，就會造成錯(cuò)誤，使程序無法運(yùn)行，所以，每次我們都要相當(dāng)細(xì)心，畢竟，出錯(cuò)時(shí)，找錯(cuò)誤是件十分麻煩的事情。而我們要運(yùn)行自己編的程序，必須打開和創(chuàng)建IIS默認(rèn)網(wǎng)站，這樣才能運(yùn)行自己的程序。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，也讓自己了解了一些HTML的相關(guān)知識、VBScript的輸入和輸出、內(nèi)置函數(shù)、VBScript流程控制循環(huán)、VBScript過程、同時(shí)學(xué)會了如何制作跳轉(zhuǎn)網(wǎng)頁，、?？傊诖舜螌W(xué)習(xí)中，自己了解的很多，掌握了很多，不懂的好奇的也很多，盡管以后自己或許不會再接觸相關(guān)的此課程，但是對于此課程的熱情，會促使我下來通過其他渠道繼續(xù)學(xué)習(xí)。七、實(shí)訓(xùn)總結(jié)通過項(xiàng)目教學(xué)法，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過完成項(xiàng)目把理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，不僅提高了理論水平和實(shí)操技能，而且又在教師有目的引導(dǎo)下，培養(yǎng)了合作、解決問題等綜合能力。同時(shí)教師在觀察學(xué)生、幫助學(xué)生的過程中，開闊了視野，提高了專業(yè)水平?？梢哉f，項(xiàng)目教學(xué)是師生共同完成項(xiàng)目，共同取得進(jìn)步的教學(xué)方法。是適合中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)的切實(shí)可行的好方法，對于人才的培養(yǎng)有很大的幫助，今后希望有更多的中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生通過項(xiàng)目教學(xué)法，掌握更加多的知識和技能為社會作貢獻(xiàn)?！毒W(wǎng)站設(shè)計(jì)》是網(wǎng)站設(shè)計(jì)與維護(hù)專業(yè)的一門綜合實(shí)訓(xùn)課，安排在第四學(xué)期授課，總共108學(xué)時(shí)。該課程是基于Photoshop、Flash和Dreamweaver三門課程已經(jīng)開設(shè)過的基礎(chǔ)上的一門綜合實(shí)訓(xùn)課程，主要包括客戶需求分析、網(wǎng)站風(fēng)格定位、網(wǎng)站效果圖草圖設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)方案的制定、網(wǎng)站效果圖、橫幅Flash廣告制作、網(wǎng)站的搭建、征求客戶的意見修改完善網(wǎng)站等內(nèi)容。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)模式一般采用接受教學(xué)和案例教學(xué)兩種形式，教學(xué)方法比較單一，學(xué)生也能掌握其中的知識和技能，但是應(yīng)變能力比較弱，綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到用工單位對學(xué)生的要求，學(xué)校的教學(xué)與社會生產(chǎn)實(shí)踐往往出現(xiàn)脫軌現(xiàn)象。為改變這一現(xiàn)象，本人在該項(xiàng)課程中引入項(xiàng)目教學(xué)法，取得不錯(cuò)的成效。
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