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第一次當(dāng)小老師作文[5篇材料]-資料下載頁(yè)

2025-10-26 12:27本頁(yè)面
  

【正文】 后,有點(diǎn)緊張,臉也紅了。突然,又一個(gè)同學(xué)嚷嚷起來(lái):“老師,你都沒(méi)講清楚,講那么快,我還是不會(huì)畫(huà)。”這下問(wèn)得我啞口無(wú)言。唉!老師真不是那么好當(dāng)呀!除了自己有本事外,還要管得住學(xué)生,學(xué)生才會(huì)聽(tīng)的,教的時(shí)候還要講究記法,同學(xué)們才聽(tīng)得懂。我當(dāng)小老師作文13星期天,媽媽的幼兒園里不放假,我就把作業(yè)帶到媽媽幼兒園里寫(xiě)。寫(xiě)完以后,我就到二樓去找媽媽?zhuān)菚r(shí)正好離放學(xué)有半個(gè)鐘頭,媽媽要把坐校車(chē)的小朋友安排到樓下去坐校車(chē)。媽媽就讓我?guī)退窗嗬锏男∨笥?,我說(shuō)好的。我先領(lǐng)著小朋友們讀生字,小朋友讀得非常棒。然后,我就挑著小朋友們讀,我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友都是“雪”字不會(huì)讀,但是我并沒(méi)有吼他們,而是細(xì)心教他們這個(gè)字怎么讀。小朋友們學(xué)完生字以后,我教他們唱英語(yǔ)兒歌。我唱一句,小朋友們唱一句。他們唱的聲音非常好聽(tīng),不一會(huì)兒,這首歌就唱完了。我問(wèn)有沒(méi)有小朋友沒(méi)有會(huì)唱,有一個(gè)小朋友舉起了手,我讓他來(lái)前面唱,唱得非常好,我對(duì)小朋友們說(shuō)鼓鼓掌,頓時(shí),班上響起熱烈的掌聲。下學(xué)了,我非常的不舍,因?yàn)槲业谝淮萎?dāng)老師,所以我不想這沒(méi)美好時(shí)光這么快就消失。通過(guò)教小朋友們,我覺(jué)得自己學(xué)了不少知識(shí),我也仿佛回到了三四歲的時(shí)候老師教我們生字兒歌的歲月,又重新學(xué)了以前老師教我們的東西。我覺(jué)得非常開(kāi)心!我當(dāng)小老師作文14我有一個(gè)上二年級(jí)的表妹,她還不會(huì)寫(xiě)。她的媽媽?zhuān)褪俏业木藡專(zhuān)?tīng)說(shuō)我的能力不錯(cuò),就讓我過(guò)去教她,我當(dāng)仁不讓?zhuān)?dāng)起了“小老師”,可把我累壞了。一開(kāi)始,我就先讓她寫(xiě)給我看,我看著她寫(xiě),可是她還沒(méi)寫(xiě)一會(huì)兒,就不會(huì)寫(xiě)了。我就教她說(shuō):“你這件事是怎么發(fā)生的?途中有什么經(jīng)歷?結(jié)果怎么樣?有什么感悟?全部都寫(xiě)下來(lái),就可以了?!笨墒撬€是不會(huì)寫(xiě),既然如此,那好吧,我又把思維導(dǎo)圖畫(huà)給了她看,她用眼瞄了一下,就撅著嘴,說(shuō):“這我會(huì)不知道,你說(shuō)我寫(xiě)吧!你這樣畫(huà)我看不懂?!蔽耶?dāng)場(chǎng)就氣暈了,我寫(xiě)可以是“杠杠的”,她居然說(shuō)我教得不好,她學(xué)不會(huì)。我一氣就說(shuō):“你寫(xiě)吧,寫(xiě)完我就來(lái)幫你改正!”結(jié)果她只寫(xiě)了一百多字,而她媽媽還要求她寫(xiě)四百五十字以上,害得我給她修補(bǔ)了一大堆字,一邊修補(bǔ)還得一邊解釋給她聽(tīng)。真是累死我也,當(dāng)老師真是辛苦啊!這次試當(dāng)小老師,不僅讓我體驗(yàn)到當(dāng)老師的辛苦,也讓我明白,不管是什么職業(yè),不是表面看起來(lái)那么容易,特別是老師,更是辛勤的園丁。經(jīng)過(guò)今天我當(dāng)了一回小老師,我決心從今以后在學(xué)校我要更加尊重老師,尊重老師們的勞動(dòng),做一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。我當(dāng)小老師作文15學(xué)校開(kāi)展教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變之后,我們上課的感覺(jué)完全不同了?,F(xiàn)在我也可以到講臺(tái)上當(dāng)個(gè)小老師了。以前我覺(jué)得語(yǔ)文認(rèn)生字可痛苦了,每次媽媽幫我聽(tīng)寫(xiě),第一次基本上我只能對(duì)三四個(gè)字。真煎熬,還惹得媽媽老對(duì)我瞪眼睛。現(xiàn)在可是不一樣,老師上課時(shí)會(huì)讓我們自己分組先討論課文的內(nèi)容,生字。然后抽一組小朋友上講臺(tái)當(dāng)小老師給同學(xué)們介紹生字,組詞。我當(dāng)小老師了!真興奮!當(dāng)然也有點(diǎn)緊張的。因?yàn)榻M詞我不是太強(qiáng),有時(shí)看著生字,不知道怎么組詞,經(jīng)常會(huì)拿了同音字的詞來(lái)代替。在小組里我排第4個(gè),前面有組里三個(gè)小朋友先講。他們講得很好的,給我做了小老師的好榜樣。我可以趁這個(gè)時(shí)間好好鎮(zhèn)定一下,學(xué)習(xí)他們?cè)趺粗v。同時(shí)也暗暗地再?gòu)?fù)習(xí)一下生字。到我當(dāng)小老師的時(shí)候,我就可以大聲地講出來(lái)了。望著下面班上這么多同學(xué)們都盯著我,還跟著我讀,真有成就感??!通過(guò)這樣的方式,生字這個(gè)難關(guān)我基本已經(jīng)克服了?,F(xiàn)在每次聽(tīng)寫(xiě)都只是偶爾有一兩個(gè)沒(méi)記住或搞錯(cuò)。簡(jiǎn)直是事半功倍!謝謝老師給了我機(jī)會(huì)當(dāng)小老師!第四篇:我當(dāng)小老師敘事作文我當(dāng)小老師敘事作文我當(dāng)小老師敘事作文1今天是教師節(jié),學(xué)校組織了我的小老師的活動(dòng)。我們班吳昊軒、張茂坤、張?zhí)N凝和我,一起為大家講了一節(jié)英語(yǔ)課。我們是這樣安排的:張?zhí)N凝先講,然后是我,接著是吳昊軒,最后是張茂坤。張韻凝的主題是萬(wàn)圣節(jié),陳老師說(shuō):“你不要中文講,要有一丁點(diǎn)的英文就好?!睆堩嵞恼n結(jié)束了。我好害怕,因?yàn)橄乱粋€(gè)人就是我。但我一上講臺(tái),同學(xué)和老師給我熱烈的掌聲,我才漸漸的平靜了下來(lái)。我講的主題是感恩節(jié),我的開(kāi)場(chǎng)白是這樣的:“大家好,感恩節(jié)的英文是Thanksgiving?!痹谖也シ艌D片時(shí),同學(xué)們都啊,呀的喊著,興奮不已,那氣氛真是太熱烈了!第三部分是節(jié)日菜譜,我在播放他們西方國(guó)家的飯菜時(shí),同學(xué)們都說(shuō):“好想吃呀!”……我的課結(jié)束了,我終于松了一口氣。雖然我覺(jué)得沒(méi)有其他三位同學(xué)講得好,但是我努力了。努力后一定有收獲!我當(dāng)小老師敘事作文2從上幼兒園起,我一直有一個(gè)愿望,就是長(zhǎng)大了我要當(dāng)一名老師。我一直覺(jué)得當(dāng)老師很幸福,但是也很辛苦。今天,我終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的愿望,不信你們自己往下看一看吧。今天,老師讓我們互相交換作業(yè),自己 當(dāng)小老師改作業(yè)。我改的是同桌韓藝輝的作業(yè),我心里想這是我第一次當(dāng)老師,一定要認(rèn)真,仔細(xì)可不要馬虎呀!我一定要珍惜這次當(dāng)老師的機(jī)會(huì)??僧?dāng)我拿著韓藝輝的作業(yè)時(shí),第一眼看到的是密密麻麻,歪歪扭扭的字,讓我不想改他的作業(yè)。我的眼睛像“掃描器”一樣,在作業(yè)上“掃描”。忽然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)“地雷”,原來(lái)他把“打獵”寫(xiě)成“打貓”了,我捧腹大笑,不得不把這個(gè)“地雷”給圈起來(lái)。接下來(lái)我又認(rèn)真的批改了他的其他作業(yè)。通過(guò)這次當(dāng)小老師,我深深的體會(huì)到了當(dāng)老師真的很辛苦。但也很快樂(lè)。我一定好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名老師。教很多的學(xué)生。我當(dāng)小老師敘事作文3每當(dāng)在語(yǔ)文課上聽(tīng)老師滔滔不絕,不厭其煩的在講臺(tái)上講課時(shí),我真想如果那一天我能像老師一樣會(huì)是什么樣的感覺(jué),肯定很有成就感。星期天,機(jī)會(huì)終于來(lái)了,我到奶奶家把可愛(ài)調(diào)皮的倆個(gè)雙胞胎堂弟拉過(guò)來(lái)當(dāng)我的學(xué)生教他們認(rèn)字。他們倆中的老大虎頭虎腦,耳朵小很可愛(ài)。老二卻有點(diǎn)瘦耳朵大一副挺機(jī)靈的樣子。開(kāi)始上課了,我學(xué)著老師的語(yǔ)氣一本正經(jīng)的講著并在黑板上寫(xiě)著字,老二專(zhuān)心致志的聽(tīng)我講課,每次出題老二總是積極發(fā)言,老大卻總是三心二意,東張西望,我問(wèn)他這字怎么寫(xiě)?他卻抓耳撓腮,一問(wèn)三不知然后一臉疑惑的看著我。我為了能讓老大有興趣學(xué)習(xí),每天帶著貼畫(huà)給他倆,并且說(shuō)明:“誰(shuí)發(fā)言積極,我就獎(jiǎng)給誰(shuí)貼畫(huà)”。通過(guò)我的獎(jiǎng)勵(lì)老大也聚精會(huì)神的聽(tīng)我上課,看來(lái)當(dāng)老師還真不容易??!我要在以后的上課中更加專(zhuān)心聽(tīng)講。第五篇:我當(dāng)小老師(幼兒作文)我當(dāng)小老師“大家快來(lái)坐好,要上課了?!庇變簣@傳來(lái)了我的聲音。原來(lái),我姑姑是幼兒的園長(zhǎng),這里有許多的小朋友。因?yàn)楣霉靡〉艿?,她突然間很忙。我就來(lái)客串了一把小老師。我教了兩個(gè)學(xué)生。但是我覺(jué)得很簡(jiǎn)單的問(wèn)題可是他們?cè)趺匆矊W(xué)不會(huì)。比如:拼音中有一個(gè)聲母“c”有一個(gè)小女孩總是讀成“ch”。總算要下課了,要不我這個(gè)小老師都不知道怎么下臺(tái)了。我這才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師真不容易,想一想我們的老師天天教我們?cè)撌嵌嗝葱量喟。?
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