演講稿寫(xiě)作技巧之語(yǔ)言藝術(shù)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 12:14本頁(yè)面
【正文】 依靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)接收，太復(fù)雜了會(huì)使聽(tīng)眾越聽(tīng)越糊涂。第五篇：語(yǔ)言藝術(shù)演講稿大家好，今天我演講的題目是“我與小區(qū)共成長(zhǎng)”。在場(chǎng)各位雖然來(lái)自不同學(xué)院不同班，但我們都有好多共同點(diǎn)，我們都來(lái)廣商快一年了，我們通過(guò)軍訓(xùn)都知道廣商夏天的太陽(yáng)火辣辣的毒，我們都被廣商的熱水系統(tǒng)折磨過(guò)，我們都被公共飛信轟炸到現(xiàn)在看到飛信就想吐，我們都或多或少的被這里的昆蟲(chóng)，蚊子，甚至是蛇騷擾過(guò)，還有等等等等的囧事兒。在這么“惡劣”的環(huán)境下，你不成長(zhǎng)也不行，所以，我成長(zhǎng)了。這成長(zhǎng)表現(xiàn)在自學(xué)能力的提高和內(nèi)心變得更強(qiáng)大兩方面。在高中的時(shí)候，老師總是苦口婆心地跟我們說(shuō)：“到了大學(xué)，學(xué)習(xí)就靠你們自己了，大學(xué)課堂你愛(ài)干嘛干嘛，老師照講不誤，瞧都不會(huì)瞧你一眼。”果然，現(xiàn)在上課時(shí)有玩手機(jī)的，打瞌睡的，看小說(shuō)的，說(shuō)話(huà)的??在這樣自由的環(huán)境下，你想要集中精神真的得靠自己的自制力。而就算你集中精神了，還不一定聽(tīng)得懂，這就得靠自己學(xué)了。舉個(gè)例子吧，我記得上學(xué)期我上微積分的時(shí)候，真的，比我小時(shí)候掉水溝兒里還殘忍，還痛苦。我是文科生，數(shù)理思維一點(diǎn)兒都不強(qiáng)，老師在講課的時(shí)候，我完全就是坐那兒聽(tīng)天書(shū)，老師在黑板上寫(xiě)著一串兒一串兒的運(yùn)算公式，我眼前就冒著一串兒一串兒的星星，老師也不會(huì)說(shuō)去管你聽(tīng)不聽(tīng)得明白。那個(gè)時(shí)候特著急，就怕把這科給掛了。后來(lái)，老師每上完一節(jié)課，我課后都得把那節(jié)課的內(nèi)容自己看幾遍弄懂，很多都得自己去琢磨。其實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)更多地靠自己自學(xué)再結(jié)合老師講的。所以說(shuō)，自學(xué)能力也會(huì)在這樣迫不得已的情況下慢慢提高。而說(shuō)到內(nèi)心強(qiáng)大這方面呢，其實(shí)作個(gè)對(duì)比就出效果了。從第一天踏入校門(mén)，什么都不懂，傻乎乎的像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去，到現(xiàn)在即將成為師兄師姐的那種淡定。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，廣商這么多的活動(dòng)，這么多比賽，如果你內(nèi)心足夠強(qiáng)大，什么都是浮云。不管成長(zhǎng)得明顯還是不明顯，反正我是成長(zhǎng)了，你們成長(zhǎng)了么？謝謝！
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