【導(dǎo)讀】二十一世紀(jì)是信息網(wǎng)絡(luò)時代，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和計算機(jī)行業(yè)的迅速進(jìn)步，據(jù)的管理已經(jīng)成為工作中不可或缺的工作方式。圖書管理系統(tǒng)也以快捷、方便的優(yōu)點(diǎn)逐漸進(jìn)入人們的生活中，改變了傳統(tǒng)的。數(shù)據(jù)出錯的概率，使人們通過圖書管理系統(tǒng)以快捷的方式獲取圖書的全面信息。書庫管理、借閱證管理和系統(tǒng)管理功能。

　　

【正文】 String address = ()。 String tel = ()。 //插入 Proof_Info 表中 String str2 = insert into + values (39。 + proofid + 39。,39。 + name + 39。,39。 + sex + 39。,39。 + birth + 39。,39。 + address + 39。,39。 + id + 39。,39。 + tel + 39。,39。 + 0 + 39。)。 = new SqlCommand(str2, con)。 int res = ()。 if (res 0) (辦理借閱證成功！ , 辦理借閱證 )。 else (辦理借閱證失敗！ , 辦理借閱證 )。 } 2） 借閱證信息查詢界面 輸入正確的借閱證號，點(diǎn)擊“查詢”，在下面的 DataGridView 控件里顯示借閱證信息，如圖 511 所示： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 18 圖 511 借閱證查詢結(jié)果 3） 借閱證掛失界面 輸入正確的借閱證號，會在借閱證信息表中刪除該條記錄，前提是該讀者借出的書籍要全部還完，并且沒有欠費(fèi)記錄。掛失前借閱證號為 111111113 的讀者沒有借書，也沒有欠費(fèi)，輸入該借閱證號，點(diǎn)擊“掛失”，掛失成功，如圖 512所示： 圖 512 掛失成功 系統(tǒng)管理 1） 添加賬號界面 ? 輸入正確的用戶名、密碼以及確認(rèn)密碼，首先檢查該密碼和確認(rèn)密碼是否一致，如果不一致，提示“輸入密碼不一致，請重新輸入！”，并將密碼和 確認(rèn)密碼欄置空；密碼和確認(rèn)密碼一致，再檢查此用戶名和密碼是否已被注冊過，如果注冊過，出現(xiàn)提示“此用戶名和密碼已注冊！請重新輸入?！?；沒注冊過，添加賬戶成功，如圖 513 所示；添加后管理員信息表中添加該條記錄； 本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 19 圖 513 添加賬戶成功 2） 修改密碼 修改 Admin_Info 表中管理員的密碼。要求被修改的管理員數(shù)據(jù)庫中必須有記錄，修改密碼和確認(rèn)修改密碼必須一樣，否則會有提示信息。 ? 修改密碼信息成功，如圖 514 所示： 圖 514 修改密碼成功 ? 修改后 Admin_Info 表中信息第 5 條記錄的密碼由 123 更新為 123456； 本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 20 6 系統(tǒng)測試 系統(tǒng)測試 1）概述 在軟件開發(fā)過程中，系統(tǒng)測試是針對整個系統(tǒng)進(jìn)行的測試，是對該系統(tǒng)需求規(guī)格的保證。一旦完成了系統(tǒng)的編碼與設(shè)計，就是應(yīng)該對它們進(jìn)行測試的時候了。系統(tǒng)測試主要包括功能測試、性能測試、驗(yàn)收測試和安裝測試 [5]。測試時工作人員努力設(shè)計出一套完整方案，目的是為了“破壞”已經(jīng)建好的軟件系統(tǒng) 竭力證明程序中有錯誤，不能按照預(yù)定要求正確工作。系統(tǒng)測試實(shí)際上是對整個基 于計算機(jī)的系統(tǒng)進(jìn)行一系列不同功能的測試。 測試流程步驟圖見 61 所示： 圖 61 測試過程的步驟圖 2） 測試用例 本系統(tǒng)是圖書管理系統(tǒng)，這里只列舉了部分模塊測試用例； 部分模塊的測試用例如表 62 所示： 管理員登陸功能模塊的測試 用例說明 輸入用戶名及密碼 測試需求 測試用戶名、密碼的登陸 設(shè)計輸入 用戶名： liyan；密碼： 123456 期待輸出 登陸成功 實(shí)際輸 出 登陸成功，進(jìn)入系統(tǒng)主界面；登陸失敗。提示：用戶名或密碼 輸 入有 錯誤！ 測試結(jié)果 成功或失敗 功能 測試 性能 測試 驗(yàn)收 測試 系統(tǒng)功能需求 其他軟件需求 客戶需求規(guī)格說明書 安裝 測試 用戶環(huán)境 本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 21 新書登記模塊的測試 用例說明 輸入書號、書名、作者、出版社、單價、總量 測試需求 測試對書籍的入庫 設(shè)計輸入 書號： 78654245；書名 :軟件工程；作者張海藩；出版社：清華大學(xué)出版社單價： 40:；總量： 10 期待輸出 入庫成功 實(shí)際輸 出 入庫成功，在數(shù)據(jù)庫中有記錄；操作失敗，在數(shù)據(jù)庫中無記錄； 測試結(jié)果 成功或失敗 借書 /還書模塊的測試 用例說明 輸入借閱證號、圖書號碼 測試需求 測試借書功能 設(shè)計輸入 借閱證號： 111111112；圖書號碼： 223567893211 期待輸出 借書成功 實(shí)際輸 出 借書成功，數(shù)據(jù)庫中有記錄；借書失敗，數(shù)據(jù)庫中無記錄； 測試結(jié)果 成功或失敗 借閱證掛失模塊的測試 用例說明 輸入借閱證號 測試需求 測試借閱證掛失功能 設(shè)計輸入 借閱證號： 1345678 期待輸出 掛失成功 實(shí)際輸 出 掛失成功，數(shù)據(jù)庫中有記錄；掛失失敗，數(shù)據(jù)庫中無記錄； 測試結(jié)果 成功或失敗 添加賬戶模塊的測試 用例說明 輸入用戶名、密碼、確認(rèn)密碼信息 測試需求 測試添加賬戶功能 設(shè)計輸入 用戶名： keke。密碼： 123；確認(rèn)密 碼： 123 期待輸出 添加賬戶成功 實(shí)際輸 出 添加賬戶成功，數(shù)據(jù)庫中有記錄；添加賬戶失敗，數(shù)據(jù)庫中無記錄 測試結(jié)果 成功或失敗 表 62 部分模塊測試用例 系統(tǒng)評價 以上的測試中可以發(fā)現(xiàn)測試功能基本上滿足了系統(tǒng)的設(shè)計測試要求，該系統(tǒng)是可行的，也基本實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)最初的設(shè)計目標(biāo)。 本系統(tǒng)完成的功能簡潔易操作，各個模塊完成其相應(yīng)的功能，系統(tǒng)的配置及運(yùn)行速率在普通用戶可以接受的范圍之內(nèi)。 在功能上，該系統(tǒng)能按最初的設(shè)計實(shí)現(xiàn)了各個預(yù)先規(guī)劃的功能，該系統(tǒng)基本本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 22 完整。 經(jīng)過測試，本系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性和可靠性 。 7 結(jié)束語 通過對系統(tǒng)可行性研究、需求分析、總體設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、軟件測試以及不斷調(diào)試和修改，論文撰寫工作已全部完成。 本系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)了對身份驗(yàn)證，書庫管理，借閱證管理，系統(tǒng)管理等各種基本功能。管理員只有輸入正確的用戶名和密碼，才能進(jìn)入系統(tǒng)主界面，書庫管理中實(shí)現(xiàn)新書登記、借書 /還書、圖書信息查詢、繳費(fèi)、書籍掛失，借閱證管理中實(shí)現(xiàn)辦理借閱證、借閱證信息查詢、借閱證掛失，系統(tǒng)管理中實(shí)現(xiàn)添加賬號、修改密碼。 在系統(tǒng)完成后，本人對系統(tǒng)作了調(diào)試，用一些“測試數(shù)據(jù)”來測試系統(tǒng)，對系統(tǒng)的不足之處作了修改，現(xiàn)在本系統(tǒng)已基 本運(yùn)行正常，雖然如此，但本系統(tǒng)也還存在著一些不足之處，還有待我在以后的生活中進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。 本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 23 參考文獻(xiàn) [1]張海藩 .軟件工程導(dǎo)論 .北京：清華大學(xué)出版社， [2]李存斌 .數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù) .中國水利水電出版社， [3]王珊 .數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 .北京：高等教育出版社， 20xx [4] 霍夫曼 .C.NET 技術(shù)內(nèi)幕 [M].清華大學(xué)出版社 , [5](美國 )海吉斯博格等 .C編程語言 (第 2 版 )[M].人民郵電出版社 , [6]王小科，王軍，趙 會東 .C編程寶典 [M].人民郵電出版社 [7 [8 本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 24 致謝 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年已悄然走過。在美好的大學(xué)生活中，我結(jié)識了更多的朋友和老師，收獲了更多的知識。感謝同學(xué)對我的幫助，感謝老師對我的關(guān)心和教導(dǎo)，感謝學(xué)校對我的培育。在這里，我收獲了許多許多。 本篇論文得 以完成 ,首先要感謝張茜老師的細(xì)心指導(dǎo)。張老師開闊的視野，為我提供了極大的發(fā)揮空間。在她的耐心指導(dǎo)下，我的論文水平有了很大提高。謝謝同學(xué)、老師以及家人對我的鼓勵和支持。