【正文】 建工作方案。一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“兩型社會”建設(shè)的總體要求，在學校開展“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會創(chuàng)建意識理念、行為習慣教育；著力加強校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍，充分節(jié)能減排，由高能耗向低能耗轉(zhuǎn)型，提高辦學水平和社會效益，構(gòu)建和諧的校園文化，全面推進素質(zhì)教育。二、工作目標2011年完成“兩型示范學?！钡幕I備創(chuàng)建工作，全面啟動創(chuàng)建活動，開展“兩型示范學?！眲?chuàng)建工作。三、工作步驟及內(nèi)容第一階段：宣傳發(fā)動階段（2011年8—10月）成立學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管處室具體落實協(xié)調(diào)，各負其責，明確分工，精心組織，確保創(chuàng)建工作順利進行。組長：文德高副組長：張繼業(yè)、黃進軍、文德軍、文署成、劉正安、曹偉、李萌成員：肖煊、劉杰芳、彭艷輝、劉應(yīng)良、李愛樓、劉建新、龍斌、戴伶、劉輝、莫方圓、符靜庭、胡素群制定創(chuàng)建工作方案。在學校內(nèi)部管理、校園文化建設(shè)、環(huán)境設(shè)施改造、學生德育工作、常規(guī)課堂滲透等方面形成節(jié)約、環(huán)保、和諧的特色。學習宣傳“兩型“理念。①、組織全校教職工認真學習上級相關(guān)文件精神和創(chuàng)建“兩型示范學?！钡膬?nèi)容及評估標準，提高認識，明確目標，爭做創(chuàng)“兩型社會”的排頭兵，做學生示范的表率，成為學生參加兩型建設(shè)的合作者、組織者、促進者，建立民主、平等、友好的新型師生關(guān)系。召開“兩型示范學?！眲?chuàng)建教職工動員大會。②、充分發(fā)揮校周會、校園網(wǎng)、校園廣播、班會、宣傳欄、黑板報、手抄報等的作用，向?qū)W生大力宣傳“兩型”理念，使全校師生具有“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的意識，營造建設(shè)“兩型示范學?！钡牧己梅諊?。③、發(fā)放《松木塘鎮(zhèn)中心學校創(chuàng)建“兩型示范學?！备婕议L書》，向家長宣傳“兩型示范學?！钡膭?chuàng)建工作，爭取家長的支持并協(xié)助學校教育子女節(jié)約資源，愛護環(huán)境。第二階段：創(chuàng)建實施階段（2011年11月）落實責任，人人做“兩型”社會建設(shè)者。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作。政教處落實德育滲透。充分利用國旗下講話、主題班會、黑板報、校園網(wǎng)、校園廣播、手抄報等渠道，落實創(chuàng)建“兩型示范學校”對學生的教育及各類活動的開展。所有活動要保留原始資料。教務(wù)處負責課程落實。一是開設(shè)“兩型”教育課程；二是在其他課程中滲透建設(shè)“兩型”教育內(nèi)容。各教研組、各學科將“兩型”教育納入計劃之中，各學科都根據(jù)自己學科的知識點注重對學生進行節(jié)約與保護環(huán)境的教育，團委、政教處、學生會負責對學生進行“兩型”習慣養(yǎng)成教育，開展社會實踐活動，記錄自己的節(jié)約行動、環(huán)保意識以及看到的、聽到的、學到的環(huán)境保護與兩型創(chuàng)建的知識。辦公室負責落實檢驗教職工兩型行為。落實學校提出的“校園四節(jié)約”制度，響應(yīng) “節(jié)約用紙如同植樹造林”的號召，節(jié)約紙張，能進行循環(huán)使用的教材必須循環(huán)使用，盡量電子化辦公，紙制文檔要求雙面打印，落實《文印制度》。總務(wù)處負責校園環(huán)境維護、環(huán)境建設(shè)和節(jié)能設(shè)施維修改造；保證“兩型示范學?！苯ㄔO(shè)資金及時到位?？倓?wù)處負責校園環(huán)境維護、環(huán)境建設(shè)和節(jié)能設(shè)施維修改造，保證“兩型示范學校”建設(shè)資金及時到位。開展活動，培養(yǎng)“兩型”社會接班人。在政教處、教導(dǎo)處、團委的組織下，開展兩型知識競賽、環(huán)保調(diào)查、環(huán)保小制作、“節(jié)約是美德”、“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”等主題實踐活動，教育學生落實“四個節(jié)約”（節(jié)約一滴水，一度電，一支筆、一張紙），提倡“低碳消費”，人人做“兩型示范學校”建設(shè)的參與者、先行者和受益者。逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓保護環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。第三階段：自查迎檢階段（2011年12月）迎檢資料準備。對照《桃江縣“兩型示范學?！痹u分標準》，認真準備迎檢資料。對照標準自查。重點放在學校資源綜合利用，教學活動，節(jié)約用水用電、環(huán)境建設(shè)等方面，其材料盡量做到過程清楚，數(shù)據(jù)詳實、資料完備。根據(jù)自查自評情況，形成“兩型示范學校”建設(shè)匯報材料。2011年8月26日