【正文】 則的本質(zhì)是公平。在為人處世上，金老師秉持端正的原則，不偏袒，不放棄，不以成績(jī)?nèi)∪耍迅嗟木Ψ旁诹藢?duì)學(xué)生的道德培養(yǎng)上。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，金老師的話讓我肅然起敬。為人處世，還需要信仰，信仰不是迷信，而是舉頭三尺有神明的自律；信仰是確定人生方向的必要條件；信仰使人有所為有所不為。有信仰的人，目標(biāo)堅(jiān)定，不易動(dòng)搖；并會(huì)時(shí)時(shí)自省，拷問(wèn)自己的內(nèi)心。金老師指著一盆可愛的香松，講述了一個(gè)有趣的故事，關(guān)于金老師、何老師和幾盆香松。大笑聲中我都得了規(guī)則的重要性。開學(xué)第一課，我學(xué)到了許多重要的事。金老師把責(zé)任、善良、誠(chéng)信這些品質(zhì)放在學(xué)習(xí)成績(jī)之前，令我感到無(wú)比幸運(yùn)，感動(dòng)。第五篇：開學(xué)第一課開學(xué)第一課天補(bǔ)鎮(zhèn)中朱衍娟一、為什么學(xué)數(shù)學(xué)呢？數(shù)學(xué)名言數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一?！A羅庚沒有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性?！_斯 數(shù)學(xué)使我們的智力生活變得豐富多彩。數(shù)學(xué)使我們的智力變得精致和洗練。（索利凡，倫敦?cái)?shù)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）生活離不開數(shù)學(xué) 活動(dòng)1: 牛肉中蛋白質(zhì)占20%，水占68%，脂肪占10%。多少克牛肉中約有100克的蛋白質(zhì)？這些牛肉中水、脂肪各有多少克？活動(dòng)2：生活數(shù)學(xué)題情景描述：小紅拿著30元錢去買可樂，跑到甲商店，甲商店買一瓶大可樂贈(zèng)一聽小可樂；小紅沒有急于買，又跑到乙商店，乙商店可樂一律九折優(yōu)惠；最后來(lái)到丙商店，丙商店累計(jì)30元及以上八折優(yōu)惠，此時(shí)，小紅不知怎么辦？（大瓶裝每瓶10元，小聽裝每聽2元）題目：30元錢買可樂，請(qǐng)分別算出甲、乙、丙商店購(gòu)買可樂的數(shù)量，再幫小紅決定該在哪個(gè)商店買可樂？數(shù)學(xué)會(huì)讓你很快樂(1)移動(dòng)硬幣下圖是由9枚硬幣擺成一個(gè)“大”字，請(qǐng)你移動(dòng)2枚硬幣把它變成“人”字。(2)移動(dòng)瓶子三個(gè)瓶子排列成圖1的形式?，F(xiàn)在只準(zhǔn)你移動(dòng)其中的一個(gè)并將瓶口朝下，使它成為圖2的形式。你能移動(dòng)嗎？初中數(shù)學(xué)既好學(xué)又好玩“二十四點(diǎn)”的游戲，其游戲規(guī)則：任意取四個(gè)1至13之間的自然數(shù)，將這四個(gè)數(shù)(每個(gè)數(shù)用且只用一次)進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算，使其結(jié)果等于24。：(1+2+3)*4=24[注意上述運(yùn)算與4*(3+1+2)應(yīng)視作相同的運(yùn)算方法]。啟發(fā)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅是考試升學(xué)的需要，它還有利于培養(yǎng)人的思維品質(zhì)（結(jié)構(gòu)意識(shí)、整體意識(shí)、抽象意識(shí)、化歸意識(shí)、優(yōu)化意識(shí)、反思意識(shí)）。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以使人思考問(wèn)題更合乎邏輯，更有條理，更嚴(yán)密精確，更深入淺出??二、怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成一個(gè)認(rèn)識(shí)教科書中是這樣描述數(shù)學(xué)的：數(shù)學(xué)是自然的。數(shù)學(xué)的概念、方法、思想是人類長(zhǎng)期實(shí)踐中自然發(fā)展形成的。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有必要了解知識(shí)產(chǎn)生的背景，它的形成過(guò)程以及它的應(yīng)用，讓數(shù)學(xué)顯得合情合理，渾然天成。數(shù)學(xué)中沒有含糊不清的詞，它對(duì)錯(cuò)分明，凡事都要講一個(gè)為什么，只要按照數(shù)學(xué)規(guī)則去學(xué)去想就能融會(huì)貫通，但如果不把來(lái)龍去脈想清楚而是“想當(dāng)然”的話，那就學(xué)不下去了。改變一個(gè)觀念有許多學(xué)生認(rèn)為自己基礎(chǔ)不好。這兒是指小學(xué)的基礎(chǔ)吧，要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在開始大家在同一起跑線上了，今天所學(xué)的知識(shí)就是明天的基礎(chǔ)，所以想要打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在努力學(xué)好每一天就行，當(dāng)然小學(xué)部分也應(yīng)利用時(shí)間加以彌補(bǔ)的。學(xué)會(huì)一種方法學(xué)習(xí)、掌握并能靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)的方法有千萬(wàn)條，每個(gè)人都可以有自己與眾不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，關(guān)鍵是這種方法是否適合你自己。別人的好方法你可以借鑒，但不一定會(huì)適合你，怎樣的方法才是適合自己的呢？這要靠大家自己通過(guò)實(shí)踐去摸索、去尋找、去體會(huì)、去總結(jié)，當(dāng)然我也可以隨時(shí)在你們身邊幫忙。培養(yǎng)一種習(xí)慣好習(xí)慣受用一生。美國(guó)教育家赫爾認(rèn)為：“習(xí)慣不形成，學(xué)習(xí)等于零。”我國(guó)教育家葉圣陶先生指出：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地運(yùn)用。好像出于本能，一輩子受用不盡。（1）、課前預(yù)習(xí)。簡(jiǎn)單來(lái)講就是在上課之前把內(nèi)容先學(xué)一遍，把自己不懂的地方做個(gè)記號(hào)或者打個(gè)問(wèn)號(hào)，以至上課時(shí)重點(diǎn)聽，這樣才能夠很快地提高自己的水平。但一定要記住預(yù)習(xí)不是隨便的把書本看一遍，預(yù)習(xí)一定要有目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期開始有了預(yù)習(xí)單，相信我們的同學(xué)在預(yù)習(xí)時(shí)目的性就更明確了，一定能達(dá)到更好的預(yù)習(xí)效果。（2）、課堂聽講。準(zhǔn)備好課本、預(yù)習(xí)單、筆、筆記、草稿。課堂上要“想、聽、講、做”，我們要隨時(shí)思考老師、同學(xué)提出的問(wèn)題，想如果是我會(huì)怎樣去解決；不僅要聽老師對(duì)知識(shí)的精辟講解，學(xué)到老師分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，還要通過(guò)參與課堂活動(dòng)，聽其他同學(xué)不同的思想方法與解決問(wèn)題的思路；大膽地講出自己的觀點(diǎn)與意見；并應(yīng)用這些知識(shí)于實(shí)際問(wèn)題的解決中，說(shuō)白了就是達(dá)到解題的目的。課堂上力爭(zhēng)做到“四個(gè)超前”。①超前想:老師提出課題后，自己要盡量超在老師講解之前，想出解決問(wèn)題的途徑和方法。②超前做:老師寫出例題后，自己要盡量超在老師講解之前，發(fā)現(xiàn)思路，甚至做出結(jié)果。③超前總結(jié):老師做完解答后，自己要盡量超在老師講解之前，對(duì)解答過(guò)程進(jìn)行反思，做出總結(jié)。④超前提問(wèn)題:老師作出總結(jié)后，自己要盡量超在老師講解之前，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并且研究問(wèn)題。（3）、關(guān)于作業(yè)。①作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成 ②作業(yè)的格式與規(guī)范③課堂作業(yè)及課外作業(yè)的各自完成時(shí)間及要求（4）課后要學(xué)會(huì)“兩種復(fù)習(xí)” ①及時(shí)復(fù)習(xí)————把書讀厚深摳理論（概念、定理、公式、法則).我們把例題的學(xué)習(xí)劃分為三種水平：怎么做（學(xué)會(huì)做法），怎么想（學(xué)會(huì)想的方法），為什么要這樣想，還能怎么想（真正做到明理)。要知道，“會(huì)做不等于會(huì)想，會(huì)想未必明理”。只有會(huì)想，并且達(dá)到了明理的水平，才算“知其然更知其所以然”，才能舉一反三觸類旁通。②單元復(fù)習(xí)－－——把書讀薄a、整理、串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，形成單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)串聯(lián)以后，知識(shí)發(fā)展的來(lái)龍去脈一目了然，主干和枝杈經(jīng)緯分明，容易看清基木數(shù)學(xué)思想的指導(dǎo)作用，它能使你“站在系統(tǒng)的高度”總攬全局，、歸納單元知識(shí)的基本思想和數(shù)學(xué)方法，使理解達(dá)到更高的層面。c、篩選單元中的典型例題和習(xí)題，以便進(jìn)一步研究和以后復(fù)習(xí)。（5）、建立數(shù)學(xué)錯(cuò)題集。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái)，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥；解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。掌握正確的合適的學(xué)習(xí)方法 五要：圍繞老師講述展開聯(lián)想；理清教材文字?jǐn)⑹鏊悸?；聽出教師講述的重點(diǎn)難點(diǎn)；跨越聽課的學(xué)習(xí)障礙，不受干擾；在理解基礎(chǔ)上扼要筆記。五先：先預(yù)習(xí)后聽課；先嘗試回憶后看書；先看書后做作業(yè)；先理解后記憶；先知識(shí)整理后入眠。當(dāng)所有這些都做得很好時(shí)，成功已悄悄為你開始開門了！如果再加上你嚴(yán)格的自我管理與堅(jiān)持不懈的毅力，相信你會(huì)成功的！要相信自己！好的開始是成功的一半，新的學(xué)期開始了，請(qǐng)大家調(diào)整好自己的思想，找到學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。