【正文】 (, 即馬唐)或略矮的止血馬唐()。（12）鴨舌草（Monochoriavaginalis(.)PreslPonted）為雨久花科植物鴨舌草MonochoiavaginaliS（.），性味苦涼，具有清熱解毒的功效。鴨舌草，又名水錦葵。根狀莖極短，具柔軟須根。莖直立或斜上，高12～35厘米，全株光滑無毛。（13）澤瀉（Alisma plantagoaquatica）是植物和中藥材的統(tǒng)稱。植物為多年生沼生草本，屬澤瀉科。其根狀莖較短，基生。澤瀉夏季開白花，排成大型輪狀分枝的圓錐花序，花兩性。野生澤瀉一般生長在沼澤地，分布于中國、日本和印度等地。（14）眼子菜（Potamogeton distinctus A．Bennett），多年生水生草本生于靜水池沼中。中醫(yī)中藥的一種，全草入藥。我國各地都有分布。幼苗子葉針狀，下胚軸不甚發(fā)達，初生葉帶狀披針形，先端急尖或銳尖，全緣。后生葉葉片有3條明顯葉脈。成株有匍匐的根狀莖，莖細長。浮水葉互生，長圓形或?qū)挋E圓形，略帶革質(zhì)，先端急尖或銳而具突尖，全緣。（15）牛毛氈，學名Eleocharis yokoscensis(Franch et Sav．)Tang et Wang，屬莎草科多年生小草本植物。分布幾遍全國。多生在稻田或濕地。是稻田的重要雜草之一。幼苗細針狀，具白色纖細匍匐莖，長約10cm，節(jié)上生須根和枝。地上莖直立，稈密叢生，細如牛毛。株高2—12cm，綠色，葉退化，在莖基部2—3cm處具葉鞘。莖頂生1穗狀花序，狹卵形至線狀或橢圓形略扁，淺褐色，長2一次m，花數(shù)朵。鱗片卵形，淺綠色，生3根剛毛，長短不一。（16）棒頭草（Polypogon fugaX N.），一年生草本，成株稈叢生，光滑無毛，株高l5～75cm。葉鞘光滑無毛，大都短于或下部長于節(jié)間；葉舌膜質(zhì)，長圓形，常2裂或頂端呈不整齊的齒裂；葉片扁平，微粗糙或背部光滑。圓錐花序穗狀，長圓形或兼卵形，較疏松，具缺刻或有間斷；小穗灰綠色或部分帶紫色；穎幾乎相等，長圓形，全部粗糙，先端2淺裂；芒從裂口伸出，細直，微粗糙。穎果橢圓形。（17）牛繁縷為石竹科牛繁縷 Malachium aquaticum（L.）。全株光滑，僅花序上有白色短軟毛。莖多分枝，柔弱，常伏生地面。葉卵形或?qū)捖研?，長2—5．5厘米，寬1—3厘米，頂端漸尖，基部心形，全緣或波狀，上部葉無柄，基部略包莖，下部葉有柄。（18）小藜（Chenopodium serotinum L）一年生草本。早春萌發(fā)，花期4～6月份，果期5～7月份。種子繁殖。適生于濕潤具輕度鹽堿的沙性壤土上。發(fā)生量大，危害重，區(qū)域性的惡性雜草。幼苗子葉線形，肉質(zhì)，基部紫紅色，有短葉柄。初生葉線形，先端鈍，基部楔形，全緣，葉下面略呈紫紅色，有短柄。（19）牛膝菊（Galinsoga parviflora）一年生草本，生于海岸附近到3680m的山坡草地、河谷、疏林下、曠野、河岸、溪邊、田間、路旁、果園或宅旁?；ü?~10月。種子繁殖，繁殖力極強。葉對生，有柄，卵形或長圓狀卵形，寬12厘米，基部楔形或圓形，先端尖，邊緣具鈍齒，基出3脈，兩面疏被白色長毛。（20）勝紅薊 Ageratum conyzoides L，菊科(Asteraceae)的一屬，約30種一年生草本植物，原產(chǎn)美洲熱帶。葉廣橢圓形，齒裂，對生?；ㄋ{色、粉紅色、淡紫色或白色，密集簇生；瘦果，小。普通庭園勝紅薊(, 即熊耳草)的矮化變種栽為沿邊植物。本屬有些種俗名緒絲花(flossflower)、貓腳花(pussyfoot)。制作塑化標本：綠色植物 →煮沸保色 →浸漬保色 →標本瓶（煮沸法醋酸銅 浸漬液 硫酸銅）五、實習心得：一周的雜草學實習就這么盡然有序的結(jié)束了，對我們來說是一次鞏固知識的機會，更是一次鍛煉實踐動手能力的機會。一開始的分組，加上有帶頭的組長，組長的公平分工，即使有不愿意動手的同學，為了保證實驗順利完成該組其他同學也會督促其參與實驗。這種課堂組織形式為學生提供了更多的動手機會的同時，還提高了學生的動手能力。還有利于避免全班實驗報告僅一個或幾個模板、千篇一律的弊端，使大多數(shù)同學能夠主動分析實驗數(shù)據(jù)，撰寫實驗報告。真正到了農(nóng)田，走近馬路邊，我才發(fā)現(xiàn)我們云南的雜草種類還是很多了，田邊、道旁、溝渠、田埂、荒地、防護林地等是雜草易于繁殖生長的地方，也是農(nóng)田雜草的來源之一，它們形成密集的群落，成熟后種子散落，通過各種途徑侵入農(nóng)田、造成危害。徹底清除這些雜草是杜絕農(nóng)田雜草來源的一項基本措施，這些雜草應用滅生性除草劑以及長持效性除草劑如百草枯、草甘膦、阿特拉津等易于防治。此外，在道旁、渠邊、田邊因地制宜地種植多年生牧草及草皮、灌木等，既有利于防治雜草，也有益于保持水土，發(fā)展多種經(jīng)營。所以說作物生長過程中，一點雜草都不長對作物是每好處的，但套多的雜草會影響作物，所以說，有草必除，除草必盡的觀點是錯的。我們在關(guān)注雜草害處的同時也不要忽視雜草有利的一面。在今后應當將原來“雜草防治”改變成“雜草管理”，用生態(tài)經(jīng)濟閾值和生態(tài)經(jīng)濟除草閾值作為雜草防治的科學依據(jù)，這是對“見草即除”，“除草務盡”傳統(tǒng)做法的改革，傳統(tǒng)意義上“衛(wèi)生田”一無可能，二無必要，三不經(jīng)濟。只有存利避害，科學的進行雜草管理和控制才能收到良好的生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益，這是今后雜草科學發(fā)展方向。外來雜草已在我國造成了嚴重危害，其問題已成為我國一個重要的環(huán)境問題。隨著我國與世界各地貿(mào)易、旅游等活動的增加，這一問題在將來可能會變得更加嚴重。因此，應對其給予特別的關(guān)注，盡早采取措施，對付外來雜草的入侵。在防止引進外來雜草方面，除加強檢疫，防止外來雜草無意傳入外，對作為有用植物引進的外來植物，應建立外來植物引進的風險化評價制度。對已傳入國內(nèi)的外來雜草，應采取綜合的防治技術(shù)，控制或消除其危害。只有在理論結(jié)合實踐，注意每個學科之間的聯(lián)系，才能做好綜合防治。第五篇：雜草教案莊稼和雜草教學目標：了解新材料作文的基本特點,學會正確審題和立意。教學方法：問答式、討論式、朗讀式學生情況分析：學生有一定的審題能力,一定的合作探究的習慣,但對新材料作文不甚熟悉。容易忽視“要求”中的內(nèi)容，特別是“不要脫離材料內(nèi)容及含意”，應強調(diào)并加強討論。教學重點：新材料作文的基本特點。教學難點：糾正作文中的跑題偏題現(xiàn)象。教學準備：布置學生學習講評資料，多媒體。教學用時： 一課時 教學內(nèi)容與步驟：一、導課（教師想辦法調(diào)動學生興趣）講個笑話樂一樂二、新材料作文的命題特點和審題要求（學生齊讀材料，共同感知）問題:這則對口高考作文題的材料在內(nèi)容性質(zhì)、感情傾向上有何特點?材料后的“作文要求”有何特點?哲學家在草地上給弟子們上最后一課，問：“如何除掉這些雜草?”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒。”丙說：“撒上石灰?！倍≌f：“連根拔起?！闭軐W家說：“都試一下，如果沒有除掉，一年后再來此相會?！币荒旰螅茏觽兌紒砹?，哲學家沒來，但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟出了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。要求全面理解材料,但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題。不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文,不要套作,不得抄襲。三、題目解析(師生討論)這是一個很有哲理的作文材料，它給了寫作的主題：欲無必有，欲有必無。提示“無”與“有”是兩個抽象的概念，草地上要“無草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假、惡、丑，莊稼喻真、善、美。此類題目審題時要注意化抽象為具體：如要使一個人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個人不虛榮，就必須以真誠占據(jù)他的心靈；要使一個人沒有怨恨，就必須以寬容占據(jù)他的心靈；要使一個人不再麻木，就必須以清醒占據(jù)他的頭腦；要使一個人不再冷漠，就必須以愛心充斥他的心靈，等等。關(guān)鍵是要把握生活的大網(wǎng)，以小見大。四、錯誤立意（師生討論）常見的審題立意失誤有：①從根本上解決問題；②換個角度看問題；③競爭，適者生存；④做事必須講究方法；⑤環(huán)境對人的影響，等等。材料所交待的事件確實可作多種理解，如除草的關(guān)鍵和根本在哪里，用什么樣的方法除草更合適，但為了限制和引導同學們的思路，題目設(shè)計者明確給出了中心句，欲無雜草，必種莊稼。從而使同學們只能從哲學家的做法中發(fā)現(xiàn)對生活的指導。即用真、善、美取代假、惡、丑，作文題立意也就單一化了。所以，審題出錯的主要原因是沒有抓住材料的中心句。另外，同學們在行文中還易出現(xiàn)若即若離，議論隔靴搔癢，事實論據(jù)不典型，觀點基礎(chǔ)不堅實，材料運用過多，詳略失當，觀點加論據(jù)，無因果分析，缺乏論證過程等問題。五、寫作重心界定和立意（教師講解）材料中明確：“欲無雜草，必須種上莊稼。”強調(diào)“雜草”與“莊稼”兩者互相排斥的特點，即有莊稼則沒有雜草，有雜草則沒有莊稼。這也昭示我們，除掉雜草的辦法是用莊稼來替代他；反之，在心靈的田地里，沒有莊稼，則會有雜草。還原到生活中，就是用真善美來占領(lǐng)心靈的陣地，讓假惡丑無處容身。這就是文章的寫作重點。文章應交待清為什么用真善美取代假惡丑，以及怎樣用真善美取代假惡丑。如果片面強調(diào)目標、信念、理想、專注等，而不涉及雜念，不談用它們來取代心中的雜念，或?qū)@些談得極少，就會出現(xiàn)寫作重心偏離的擦邊現(xiàn)象。改正壞習慣的最好方法是建立良好的習慣。（聯(lián)系自己的學習生涯寫寫，用知識充實自己的生活）用真善美占領(lǐng)心靈的陣地。（虛榮—真誠怨恨—寬容冷漠—愛心）（欲望—寧靜麻木—清醒懶惰—勤奮）六、作文題目選萃（指導學生寫作備用）《守護心靈的那一方凈土》 《經(jīng)營自己的心靈花園》 《為心靈除草》 《種知識樹，開智慧花》 《耕耘心靈之地》《心中常駐芳華 》七、素材鏈接（教師講解）正面事例：身處亂世而堅守情操季羨林，最難時也不丟掉良知。李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；于謙“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”； 范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；陶淵明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏?！狈疵媸吕荷鐣系牟涣硷L氣，反面人物。食品安全事件 醉酒駕車逃逸案件 校園暴力事件八、作文欣賞《守護心靈花園》（網(wǎng)上精選，學生輪讀）《守護心靈的那一方凈土》（本人自創(chuàng)，本人朗讀）《心中常駐芳華》（本人自創(chuàng)，本人朗讀，播放歌曲）九、結(jié)束語學生練習寫作板書設(shè)計：莊稼野草真假善美占領(lǐng)心靈惡 丑