技能競賽規(guī)則-資料下載頁
2024-11-04 06:29本頁面
【正文】 治術(shù)后，活動(dòng)自如，長期輸液需要建立PICC通路，王護(hù)士是他的責(zé)任護(hù)士，能進(jìn)行此項(xiàng)操作嗎？針對PICC置管，該如何指導(dǎo)患者？答案：建立PICC通路需要有取得PICC操作資質(zhì)的護(hù)士進(jìn)行穿刺，王護(hù)士假如取得此項(xiàng)操作資質(zhì)，可獨(dú)立為此患者進(jìn)行PICC置管，假如沒有，應(yīng)該請具有專項(xiàng)資質(zhì)的護(hù)士進(jìn)行穿刺。王護(hù)士針對患者此項(xiàng)護(hù)理，應(yīng)圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：①；②；③指導(dǎo)患者觀察穿刺點(diǎn)周圍皮膚情況，有異常時(shí)及時(shí)通知護(hù)士；④指導(dǎo)患者置管側(cè)手臂不可過度用力，上衣袖口不可過緊，不可測血壓及靜脈穿刺；⑤。，PICC置入后如何維護(hù)？答案：（1）輸液前抽回血，見回血后再抽取生理鹽水2ml脈沖式正壓沖管，連接輸液器。（2）輸液結(jié)束給予生理鹽水2ml脈沖式?jīng)_管后給予10U/ml肝素鹽水1～2ml正壓封管。（3）間斷給藥，每次給藥后用2ml生理鹽水沖管。（4）輸注脂肪乳期間，每6～8h用生理鹽水1～2ml正壓沖管1次。，該如何預(yù)防化療藥物靜脈外滲？答案：①用藥前先用生理鹽水建立靜脈通路；②確保靜脈通路在血管內(nèi)后用藥；③靜脈注射用藥時(shí)邊抽回血邊輸注，輸注后輸入生理鹽水或葡萄糖液；④先輸注等滲或刺激性弱的藥物，后輸注高滲或刺激性強(qiáng)的藥物，兩種藥物之間應(yīng)用生理鹽水或5%葡萄糖液沖洗管道；⑤非發(fā)皰類和強(qiáng)刺激性藥物的外滲處理：立即停止輸液，更換輸液部位；遵醫(yī)囑局部處理；⑥發(fā)皰類和強(qiáng)刺激性藥物外滲的處理：立即停止輸液，盡量回抽殘留藥液；抬高患肢；遵醫(yī)囑局部處理；局部組織壞死，及時(shí)通知醫(yī)生；植物堿類化療藥物外滲時(shí)，局部不能冷敷。⑦輸注過程中，告知患者輸液部位出現(xiàn)不適及時(shí)報(bào)告醫(yī)護(hù)人員；⑧告知患者輸液過程中盡量 避免肢體活動(dòng)，不能自行調(diào)節(jié)輸入滴速。第四篇：技能競賽第一營銷部積極備戰(zhàn)營銷技能鑒定考試為迎接即將進(jìn)行的卷煙營銷技能鑒定考試，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)營銷人員的學(xué)習(xí)積極性，提高營銷技能水平，近期，第一營銷部采取多項(xiàng)措施，開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，以確保卷煙營銷技能鑒定考試的順利通過。一是宣傳動(dòng)員。組織召開了備戰(zhàn)動(dòng)員會(huì)，提高營銷人員的重視程度，努力營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，爭取以本次考試為契機(jī)，促使?fàn)I銷人員不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，將理論知識(shí)融會(huì)貫通，應(yīng)用于實(shí)際工作中。二是方式靈活。采取個(gè)人自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，每天集中學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，并交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同提升。三是交流學(xué)習(xí)。大家把教材與實(shí)際工作中的契合點(diǎn)進(jìn)行分享交流，學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題進(jìn)行共同探討研究，力爭人人跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，促進(jìn)共同提升。四是考察效果。加強(qiáng)日常測試，組織人員編寫題庫，通過每月兩考的方式，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)中存在的難點(diǎn)進(jìn)行針對性的講解，幫助大家更好的鞏固所學(xué)內(nèi)容、查漏補(bǔ)缺，切實(shí)掌握卷煙營銷的各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)和技能。通過近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，營銷人員進(jìn)一步提高了參與職業(yè)技能鑒定的主動(dòng)性，變“要我鑒定”為“我要鑒定”，激發(fā)了基層人員學(xué)習(xí)知識(shí)、比拼技能的熱情，為進(jìn)一步提升營銷隊(duì)伍整體素質(zhì)起到了積極的推動(dòng)作用。第五篇：班主任技能競賽首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽展班主任風(fēng)采講故事，演繹師愛無私；亮絕活，展示教師風(fēng)采…… 昨日，經(jīng)過層層選拔出來的36名中小學(xué)班主任參加了我市首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽，一展風(fēng)采。昨日的大賽緊張而有序，通過教育故事演講、班會(huì)課或班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)、情景答辯以及才藝展示4個(gè)環(huán)節(jié)，綜合考察班主任的專業(yè)能力和工作技巧，考察班主任的表達(dá)、應(yīng)變、處理突發(fā)事件的能力?！翱迫卫蠋煹貌坏綄W(xué)生的歡迎，你作為班主任，應(yīng)該怎么辦？”在班會(huì)課或班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)之后，每位班主任都要進(jìn)行情景答辯，大賽專門設(shè)計(jì)了一些現(xiàn)實(shí)班主任工作中面臨的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，讓班主任根據(jù)自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。在才藝展示環(huán)節(jié)，班主任們更是紛紛亮出絕活，有的高歌一曲《好大一棵樹》，贊頌師德高尚；有的跳起優(yōu)美的扇子舞，體現(xiàn)教師高雅氣質(zhì)……據(jù)悉，參加大賽的36位班主任，都是來自市、區(qū)的中小學(xué)名班主任隊(duì)伍，經(jīng)過此次大賽，將選出3名班主任分別代表小學(xué)、初中、高中組參加全省班主任專業(yè)能力大賽。
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