【正文】 千家萬戶，教育惠及子孫后代。教育救國，教育興國，教育強國。而要辦好教育，關(guān)鍵在于教師，也正因為教師肩上責任的重大，教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)了一批又一批的先進人物，值得我們?nèi)W習。為支援西部教育事業(yè)的發(fā)展，2004年3月，孟二冬毅然放棄在北京的優(yōu)越生活，主動要求赴新疆支教，將滿腔熱血灑在這片貧瘠的教育土地上，享年49歲。他這一生沒有一官半職，他這一生沒有向組織上提過待遇上的要求，在他的身上，我們看到了一位黨員教師淡泊名利的高風亮節(jié)，一位學者無比豐富的心靈和崇高的情懷。這就是黨員教師的風采，這就是作為一名人民教師的夢想：我們的教師就應該堅守杏壇，志存高遠。2009年3月26日，寧波日報報道了浙江省余姚市梁弄鎮(zhèn)初級中學校長梁立科的感人事跡，在全國引起了強烈的反響。到山道彎彎處培桃育李，志在桃園，趣在其間矣！這是徐立科在大學畢業(yè)時的夢想，也是他21年來扎根山區(qū)教育事業(yè)的真實寫照。徐立科愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，嚴于律己，在山區(qū)學校校長這個平凡的崗位上，書寫了對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和無限忠誠。2009年2月28日晚，他由于積勞成疾，突發(fā)腦溢血，經(jīng)搶救無效不幸殉職，年僅42歲。這位好校長對妻子說的最后一句話居然是“學校的塑膠跑道已經(jīng)立項了，孩子們有鍛煉的好去處”。一輩子心系學生，一輩子堅持著自己最初的夢想，這就是黨員教師的風采，這就是樹立德育人之志、踐春蠶蠟炬之行的典范。這些平凡的黨員同志給了我太多太多的感動，他們用自己的實際行動一步一步實現(xiàn)著自己最初的夢想，踐行著對教育事業(yè)的忠誠，構(gòu)筑著共產(chǎn)黨人道德境界的高地。2012年11月29日，總書記和中央政治局常委參觀了“復興之路”基本陳列的展覽，他講述了偉大的中國夢。中國夢，是中華民族偉大復興之夢。因為有這個夢，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行；因為有這個夢，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。170多年來，無數(shù)中華兒女執(zhí)著追夢而上下求索； 改革開放30多年來，黨帶領(lǐng)人民在追尋“中國夢”的進程中，創(chuàng)造奇跡，催人奮進。中國夢，歸根到底就是人民的幸福夢。我們知道，每個人都有屬于自己的夢想，但我們同屬于一個國家，所以每個人的夢又與國家民族的興衰榮辱緊密相連。我們曾近有很多夢想，這些夢想因年齡、時間而變化著，而現(xiàn)在，作為中國人，你的夢，我的夢，他的夢，我們的夢想在這一刻奇跡般的匯聚融合為一個共同的夢想，那就是：中國夢。送走了“雄關(guān)漫道真如鐵”的崢嶸歲月，今朝，我們邁步在“人間正道是滄?！钡膴^斗征程中，而“長風破浪會有時”的美好未來正等待我們?nèi)^力創(chuàng)造。我們要時刻牢記責任和使命，爭做圓夢的參與者、實踐者和推動者，自覺把個人的幸福追求與人生理想融入民族復興的偉大事業(yè)之中。夢想使青春綻放，實干讓人生出彩。讓我們仰望星空，腳踏實地，點燃心中夢，共筑中國夢！篇五：“三嚴三實”黨課講稿教干教師要做踐行“三嚴三實”的模范——馬牧池鄉(xiāng)中心小學“三嚴三實”專題黨課講稿 劉玉軍同志們：黨的十八大以來，總書記多次強調(diào)，教干教師特別是各級領(lǐng)導干部要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。為深入推進全面從嚴治黨，中央決定2015年在縣處級以上領(lǐng)導干部中開展“三嚴三實”專題教育。根據(jù)中央和省、市、縣委及縣教體局的統(tǒng)一部署，今天學校以講黨課的方式正式啟動專題教育。下面，我就此談些體會和意見。一、充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重大意義開展“三嚴三實”專題教育，是黨中央全面推進從嚴治黨、鞏固群眾路線教育實踐活動成果的一項重大舉措，也是今年黨建工作的一項重要任務。4月21日，中央召開“三嚴三實”專題教育工作座談會，劉云山同志發(fā)表重要講話，對開展好專題教育進行部署。5月30日，縣教體局黨組書記、局長李道寬為全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部上了一堂題目為《嚴格踐行“三嚴三實”要求 努力辦好人民滿意的教育》的專題黨課，明確了重點任務、目標要求和具體措施。（一）要充分認識“三嚴三實”教育是黨的群眾路線教育實踐活動的深化。在黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)束不久，中央緊接著在縣處級以上領(lǐng)導干部中開展“三嚴三實”專題教育，這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化。去年2月以來，我們開展了以為民務實清廉為主題的群眾路線教育實踐活動，黨風政風進一步好轉(zhuǎn)，干部群眾衷心擁護、積極參與，社會各界給予了充分認可。但是，我們也要清醒地認識到，群眾路線教育實踐活動取得的成果還只是初步的，“四風”雖然得到遏制、作風雖然有所好轉(zhuǎn)，但樹倒根還在、藕斷絲還連，頂風違紀現(xiàn)象仍時有發(fā)生，許多深層次問題還需要進一步解決。當前，從深化作風建設來看，轉(zhuǎn)作風改作風正處在一個關(guān)鍵點、節(jié)骨眼上，必須乘勢而上、持續(xù)用力；從守紀律、講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)來看，一些黨員不守紀律、不講規(guī)矩的現(xiàn)象還依然存在，必須進一步明規(guī)矩、嚴紀律、強約束；從鍛造過硬隊伍、推進事業(yè)發(fā)展來看，實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標，應對“三期疊加”的特殊復雜形勢，必須大力弘揚嚴的精神、實的作風，打造一支過硬的執(zhí)政骨干隊伍?，F(xiàn)在，廣大干部群眾最擔心的是問題反彈、雨過地皮濕、活動一陣風，最盼望的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長效。開展“三嚴三實”專題教育，就是要在已有基礎上，再添把火、再加把力，鞏固和拓展教育實踐活動成果。我們要深刻領(lǐng)會中央弛而不息推進從嚴治黨的決心和態(tài)度，不能有松口氣、歇歇腳的思想，不能有厭戰(zhàn)懈怠的情緒，不能有消極應付的心理，必須以飽滿的熱情落實好各級黨委的要求，使好的作風成為教干教師的思想自覺和行為習慣。（二）要充分認識“三嚴三實”的豐富內(nèi)涵?？倳浿赋?，嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏，慎獨慎微，勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真— 2 —抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。應該說，“三嚴三實”是一個有機的整體，“三嚴”是我們黨的核心價值、獨特優(yōu)勢、優(yōu)良傳統(tǒng)，“三實”體現(xiàn)了我們黨的思想路線，體現(xiàn)了黨始終堅持的“理論與實踐相統(tǒng)一”這一馬克思主義基本原則。領(lǐng)導干部唯有做到“三嚴”，才能結(jié)出“三實”之果；同樣，“三實”落到實處，“三嚴”才能內(nèi)化于心。我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，如果沒有嚴密的組織、嚴明的紀律、嚴格的規(guī)矩，就會成為一盤散沙，失去戰(zhàn)斗力。黨成立94年、執(zhí)政66年的歷史告訴我們，什么時候做到了嚴和實，黨就堅強有力、堅如磐石；什么時候離開了嚴和實，教干教師就會出問題，黨的事業(yè)就會受挫折。（三）要充分認識“三嚴三實”與黨的思想政治建設和作風建設的理論實踐一脈相承，是黨的建設理論的豐富和發(fā)展。在我們黨90多年發(fā)展歷程中，黨始終重視思想建設和作風建設，培育形成了一系列優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，有力推動了黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展。在革命戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨人心懷崇高革命理想，恪守“嚴”、“實”精神，前仆后繼、拋灑熱血，成就了建黨大業(yè)、建國偉業(yè)。在改革建設時期，我們黨堅持解放思想、實事求是，一切從實際出發(fā)，把馬克思主義普遍原理與中國具體實際結(jié)合起來，堅持走中國特色社會主義道路，改革開放和現(xiàn)代化建設取得舉世矚目的成就，中國面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。黨的十八大以來，總書記提出“三嚴三實”要求，體現(xiàn)了新一屆黨中央全面從嚴治黨的堅定決心，表明了我們黨對作風問題一抓到底、緊盯不放、踏石留印、抓鐵有痕的堅強意志。同時，“三嚴三實”對黨的建設理論進行了豐富和發(fā)展。我們黨從誕生之日起，就把馬克思列寧主義確立為自己的指導思想，注重理論武裝和思想建黨，黨的事業(yè)每前進一步，黨的建設就推進一步?？倳浱岢龅摹叭龂廊龑崱?，貫穿了馬克思主義政黨建設的基本原則，是在全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的歷史條件下，對全面從嚴治黨提出的時代要求?？傊叭龂廊龑崱睆男奚?、用權(quán)、律己、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人六個維度對黨員領(lǐng)導干部提出要求，明確定位了領(lǐng)導干部的主體角色，蘊含著一切從實際出發(fā)、實事求是的思想路線，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在約束的有機統(tǒng)一。同時，“三嚴三實”明確了領(lǐng)導干部的修身之本、為政之道、成事之要，體現(xiàn)了“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”這二十字好干部標準，為教干教師的價值追求和政治品格植入了新的時代元素，也為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。二、時刻警醒“不嚴不實”的現(xiàn)實表現(xiàn)和危害 當前，我們面臨的改革發(fā)展穩(wěn)定任務之重前所未有，矛盾風險挑戰(zhàn)之多前所未有。我們要戰(zhàn)勝“四大危險”、經(jīng)受住“四種考驗”，必須以從嚴的精神管黨治黨、以實的作風干事創(chuàng)業(yè)。總的來看，地區(qū)這幾年黨的建設成效、干部作風轉(zhuǎn)變有目共睹，但對照“三嚴三實”這個標尺，還有不少問題值得重視。修身不嚴的問題。有的政治上不夠堅強，把自己混同于普通老百姓，在黨不言黨、在黨不愛黨、在黨不為黨，在反對民族分裂、維護社會穩(wěn)定等大是大非問題上立場不堅定、旗幟不鮮明，臺上臺下兩個樣、單位內(nèi)外兩種人；有的對苗頭性傾向性問題不敏感，缺乏政治洞察力，對非法宗教活動不敢管、不愿管、不會管；有的對上級安排的維穩(wěn)措施認為是小題大做，不以為— 4 —然、不當回事，直接表現(xiàn)就是蜻蜓點水、不抓落實；有的對社會上散布的負面言論不批駁、不制止、不糾正，甚至還隨聲附和、隨波逐流；有的理想信念動搖、信仰迷失，不信馬列信鬼神，對宗教明里不信暗里信，在職不信退休信；有的精神迷失、不求上進，不重修身、只求養(yǎng)生，甚至貪圖享樂、玩物喪志；有的不琢磨事、光琢磨人，對提拔的干部不看他工作怎么樣，總是研究誰和誰的關(guān)系好。用權(quán)不嚴的問題。有的不講民主集中制，作風霸道，聽不進不同意見，搞家長制、一言堂，個人說了算；有的濫用職權(quán)，以權(quán)謀地、非法開地，通過私下轉(zhuǎn)包出租土地撈取利益；有的破壞黨的干部路線和干部工作制度原則，在選人用人上不按程序辦事，任人唯親、封官許愿，把干部當作“私人財產(chǎn)”，搞團團伙伙、拉幫結(jié)派。律己不嚴的問題。有的不守紀律、不講規(guī)矩，想執(zhí)行就執(zhí)行，想怎么來就怎么來，把紀律要求當“兒戲”，讓紀律制度成了“稻草人”；有的與中央、自治區(qū)黨委和上級不能保持一致，對上級的部署，口號喊得響、落實輕飄飄，甚至有的不但不落實，還喜歡在背后說三道四、品頭論足；有的喜歡道聽途說、捕風捉影，偏信謠言、不信正聽，甚至熱衷于傳謠造謠；有的自由散漫，長期不參加組織生活，個人重大問題不報告，外出不請假、不說明；有的有令不行、有禁不止，在“四風”方面頂風違紀、不收斂不收手，心無敬畏、行無尺度；有的無視黨紀，利用婚喪嫁娶，借口風俗習慣，大操大辦、伺機斂財；有的不信組織信關(guān)系，把同學關(guān)系、朋友關(guān)系、同鄉(xiāng)關(guān)系看得很重，把組織關(guān)系庸俗化。謀事不實的問題。