【正文】 體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。時間過的非?？?，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。（1）、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。（2）、課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。二、其他方面除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合資料的查找、自然科學圖表復習專題網(wǎng)站的制作、教育調(diào)查問卷的設(shè)計、統(tǒng)計以及研究性學習的指導。其中學科整合和研究性學習是我們專業(yè)獨有的實習任務(wù)。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是比較到位的。在學科整合方面，本來規(guī)定是做一個學科整合的教案，后來實習學校只讓我們完成資料的查找和學科網(wǎng)站的建設(shè)。雖然聽起來找資料是件很簡單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學習搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。在研究性學習方面，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù)，我們自己設(shè)計的就不能實施了，因此我們只能是指導學生開展。我們對學生的輔導只能適度的介入，而不能樣樣都管。只有這樣才能讓學生在活動中充分體會到研究的整個過程。同時也確保學生的中心地位。在教育信息化發(fā)展的進程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從實習的過程中，我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一篇三：曲阜師范大學英語師范專業(yè)教育實習總結(jié)2015年3月1日至4月10日，我在日照市外國語學校進行了為期近四周的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在我院的指導老師顧老師和外國語學校的班主任滕老師的指導與幫助下，我順利地完成了教育實習任務(wù)，實習工作了得到了較為圓滿的成功。師者,傳道授業(yè)解惑也!”“教師是人類靈魂的工程師?！睅е@樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅。第一天，帶著新鮮與好奇，學院的負責老師帶著我們進入外國語學校。在分配了外國語的負責老師后，我見到了七年級九班的班主任滕老師，并且在辦公室有了自己的一席之地。接下來的一周時間內(nèi)，根據(jù)學校要求，我與其他實習同學聽了十多節(jié)課。我不僅聽了七年級老師的課程，還在相關(guān)老師的同意下聽了八年級、九年級的課程。在聽課前，我認真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，我會事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽課主要是在聽的過程中多學習教學經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學之中。我發(fā)現(xiàn)，每位老師都有自己的教學風格，有的嚴肅，有的幽默。我深深佩服有一位老師，他在課堂上面對學生刁難應對自如，善于通過講述身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，來活躍課堂氣氛，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻一直很好，學生積極性很高。在這期間，我開始思索自己的教學風格。2015年3月20日，我想我會永遠記得這個日子，因為在這天我講了人生中第一次正式的課。在準備教案時，我認真的一遍又一遍地閱讀教材，做到爛熟于心。由于我還需要使用多媒體，于是準備了課件，既要復習一下上節(jié)課的內(nèi)容，還要自然地導入本節(jié)課要講的內(nèi)容，這讓我費了一番腦筋。課件做好后，我給滕老師展示了一遍，她指出了幾點不足。在課堂最后環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個游戲，需要全班同學離開自己的位置去找其他同學問問題。滕老師指出，這樣的大型游戲根本無法控制，有的學生會渾水摸魚，達不到我設(shè)定的練習語法的目的。確實，初中生的自控能力不強，若沒有一定的約束，可能會造成課堂秩序的混亂。之后，我對教案和課件進行修改，不斷完善，直到達到我和老師的要求。在實際上課時，我發(fā)現(xiàn)我精心準備并且反復練習的課堂教學還是出現(xiàn)了問題?？赡苁且婚_始緊張，我準備的4個活動在15分鐘內(nèi)進行完了。在學生分組談?wù)摰臅r候，滕老師給我打了個手勢叫我過去。原來她覺得我前面進行得太快，怕時間會有剩余，后面沒得干了。于是接下來我放松了情緒，保持淡定，一步一步踏實地進行余下活動。幸虧后面的練習活動夠多，我給了學生充分的練習機會。最后時間拿捏得恰好，真是大幸。上完9班的課，緊接著是在10班。有了前一堂課的經(jīng)驗，這節(jié)課的時間掌握就明顯好得多。有了這次的經(jīng)驗，一周之后再上講臺的我就充滿了自信。在實習期間，我還做了一回實習班主任。在班主任日常管理工作中，我努力做到積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，自習檢查，作業(yè)上交，到課間紀律，課間操，午休管理，眼保健操，自習課等等，我深入到學生中間，監(jiān)督他們，督促他們。當然，在監(jiān)督、督促他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。我認識到，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣。教師真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。