小學(xué)數(shù)學(xué)課堂展示及研討會(huì)學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)
2024-11-04 04:57本頁(yè)面
【正文】 ？目標(biāo)清晰而自然，淺顯而生動(dòng)。這樣一節(jié)課就活了，有了生機(jī)，學(xué)生想學(xué)，老師想教。而且從最終的授課結(jié)果來(lái)看，學(xué)生學(xué)到了應(yīng)該學(xué)到的東西，老師傳授了應(yīng)該傳授的知識(shí)。再說(shuō)來(lái)自家鄉(xiāng)遵義市老城小學(xué)的胡老師，朝陽(yáng)小學(xué)的四十個(gè)孩子在她的帶領(lǐng)之下，把《慈母情深》解讀得如此的透徹。胡老師在本節(jié)課上收放自如，導(dǎo)入由游戲開(kāi)始，讓學(xué)生自然輕松地就看到了母親這一崇高的形象，而且胡老師很注重詳略，如：識(shí)字教學(xué)一筆帶過(guò)；而初讀感知后的主要內(nèi)容的歸納，方法獨(dú)到，更主要的是，她給孩子們介紹了歸納主要內(nèi)容的獨(dú)特方法；在學(xué)生感悟母親動(dòng)作這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，胡老師適時(shí)的插入,《神秘的花園》這一略感惆悵的音樂(lè)，給文章定了確切的感情基調(diào)，讓學(xué)生自然而然的就走進(jìn)了梁曉聲的內(nèi)心世界，幾十年前那么一個(gè)為了生活而奔波的普通婦女仿佛就活靈活現(xiàn)地浮現(xiàn)眼前。胡老師重點(diǎn)抓住母親的三處外貌描寫，以讀促學(xué)，以讀促解，抓住母親的瘦弱，抓住母親的疲憊眼神，抓住母親彎曲的背，讓學(xué)生從讀中領(lǐng)悟作為婦女維持一家生活的不容易，從讀中感受到母親在這么艱苦的生活壓力下欣然支持自己的孩子讀書(shū)，這是多么博大的胸襟??！這是多么偉大的母愛(ài)??！但胡老師如果能分點(diǎn)時(shí)間抓一抓語(yǔ)言的描寫，讓學(xué)生從母子對(duì)話中體會(huì)偉大的母愛(ài)，效果更好，末尾如能拓展到在場(chǎng)學(xué)生想到自己母親的話，我想這節(jié)課就是如虎添翼了！說(shuō)到指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生閱讀，就不得不提來(lái)自江蘇省太湖邊上的張學(xué)青老師，大家都知道《猴王出世》全用《西游記》的原文植入課中，文中艱澀生詞太多，學(xué)生理解更是困難重重。而張老師卻能避其艱澀，突破重圍，把真正的重點(diǎn)放在如何引導(dǎo)孩子閱讀小說(shuō)名著，她跳讀法的指導(dǎo)，以讀檢測(cè)，只讀其段落而非全篇，讀完后更是訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)和動(dòng)腦能力，教導(dǎo)學(xué)生以目的性來(lái)交流，使交流更規(guī)范。如：要求學(xué)生以詞條的形式尋找文中的猴子與其他的猴子的不同之處。圍繞“出世（美猴王）拜師（孫悟空）大鬧天空（齊天大圣）取經(jīng)（孫行者）八十一難（圣佛）”這一成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓學(xué)生想看這本書(shū)，而且是原著。張老師更注重學(xué)生的閱讀興趣的調(diào)動(dòng)，如：文中的三丈六尺五寸高代表365天，二丈四尺圍圓代表二十四小時(shí)，而告訴學(xué)生孫悟空金箍棒1350斤更是調(diào)足了學(xué)生的胃口。張老師也注重年段目標(biāo)的掌握，而說(shuō)到年段目標(biāo)就不得不說(shuō)說(shuō)崔云宏老師告誡大家的年段目標(biāo)。崔老師認(rèn)為，低段：，讀準(zhǔn)課文。，避免在理解課文大做文章。，積累語(yǔ)言。中段：。，訓(xùn)練默讀。，說(shuō)感受。高段：，了解弦外之意。，了解表達(dá)方法?？傊?，王文麗老師的《魚(yú)游到了紙上》；張學(xué)青老師的小說(shuō)閱讀法；遵義市老城小學(xué)胡老師的《慈母情深》，讓人一聽(tīng)就想起曾經(jīng)執(zhí)教過(guò)《慈母情深》的我校袁洋老師和楚曉紅老師；他們每位老師的精彩課堂無(wú)不讓在座的學(xué)員為之振奮，為之鼓舞，也希望幾位老師的教學(xué)和講座能帶動(dòng)我在教學(xué)的道路上不斷進(jìn)步。我說(shuō)過(guò)，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)幾位老師的諄諄教誨，但希望以上膚淺的字里行間至少能表達(dá)我此時(shí)此刻的悸動(dòng)和鼓舞。更希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候派更多的老師學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)和挺高自己，為三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的余熱，真正為民辦教育樹(shù)立典范。二0一二年十月二十二日
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