【正文】 完后，每個學生都能認讀26個字母。第三冊：要求學生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫；并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞。每個學生能正確默寫26個字母的大小寫形式。第四冊：歸納并要求學生掌握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學生通過學習后基本會拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子，出現(xiàn)四會句型。五年級上、下冊：要求學生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學期出現(xiàn)了22個，下學期出現(xiàn)了21個常見的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納，幫助學生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。要通過字母組合的形式認識該字母組合的音標。六年級上冊：要求學生認讀48個音標。學期結(jié)束時，學生應基本認讀48個音標，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。六年級下冊：要求學生通過拼讀進一步掌握雙元音。本學期教給學生一些拼讀單詞的技巧，從而進一步學習和鞏固48個音標。語法：（1）（時態(tài)）（通過對話學習，在實踐操作中讓學生感知語法現(xiàn)象，并可適當提示，讓學生自己比較歸納）從第一冊至第四冊學習一般現(xiàn)在時，簡單的祈使句。五年級上：情態(tài)動詞（can）的用法。Therebe的用法。五年級下：現(xiàn)在進行時。六年級上：begoingto（一般將來時）的用法。六年級下：形容詞比較級；一般過去時。（2）（名詞）知道名詞有單、復數(shù)形式。（3）（代詞）人稱代詞（主格、賓格）；物主代詞（形容詞性、名性）。（4）（介詞）inonunderbehindnearat一些常見的介詞用法。話題：（不斷滾動復現(xiàn)已學知識的基礎上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。教師在教學中注意知識的前后聯(lián)系）第一冊：學習用品；身體部位；顏色；動物；食品和飲料；數(shù)詞。第二冊：同學；家庭成員；數(shù)詞；水果；方位；動物。第三冊：教室；學習用品；朋友；居室；食品和飲料；職業(yè)。第四冊：學校；時間；服飾；天氣；價格；農(nóng)場。五上：老師；日?；顒?；食品；家務勞動；居室；自然物。五下：日?；顒樱患竟?jié)；生日；家務勞動；動物；郊游。六上：交通法規(guī)；問路；課余活動；業(yè)余愛好；職業(yè)；水循環(huán)（植物）。六下：高度、長度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動；假日活動。詞匯：把三年級——六年級按詞的類別歸納好。在平常的教學中可有意識給學生進行復習聽寫，讓學生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習慣。七、教學進度表：周次教學單元教學內(nèi)容教學課時2周Unit1Howtallareyou?Height。length。weight64周Unit2What’sthematter,Mike?Illness。feelings66周Unit3LastweekendWeekendactivities68周Unit4Myholidayholidayactivities610周Recycle1Let’takeatripTrip6112周Recycle2Afarewellpartyparty613周—期末歸類復習三年級至六年級小學英語教學計劃3一、班級學生情況分析五年級兩個實驗班通過兩年半的英語學習，掌握了幾百個的英語單詞和一些英語常用句式，大部分學生掌握情況較好，其中有不少學生參加了假期劍橋少兒英語的培訓和等級考試，這在某種程度上促使了英語成績的提高。但在兩個班中有若干學生由于學習習慣差加上基礎不實，成績不理想?？傮w來看學生的兩極分化情況比較嚴重，已出現(xiàn)了部分同學的落后現(xiàn)象。二、教材分析一、本教材分為六個學習單元和兩個復習單元，每個單元都分為A、B、C部分。A、B部分又包括：Let’s start Let’s chanamp。nb。 Let’s learn Let’s try Let’s talk Let’s find out 等部分，C部分包括：Task time Pronunciation Let’s check Good to know Let’s sing Story time等，其中，A、B部分需學生重點掌握，C部分為選學，根據(jù)學生的具體情況而定。二、本教材的配套練習有活動手冊。三、學生配有磁帶、光盤等。三、教學目標一、掌握80個生詞和24個句型，也會掌握85個單詞、短語和48個句子。二、學生能夠熟讀單詞、會話部分和Read and write部分的內(nèi)容，Read and write部分要求會背。三、學會課本中包含的Chants、Songs等。四、掌握相關(guān)的語音知識。五、能夠獨立完成活動手冊部分的練習。六、對基礎好的同學要求能脫離書本聽懂Story的內(nèi)容。小學英語教學計劃4一、指導思想：本學期本備課組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，落實英語教研組工作計劃，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極做好“提高小學英語課堂教學有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對學生，以高的教學質(zhì)量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務。二、現(xiàn)狀分析：四年級整體水平有差距，有一部分學生說、讀的能力較強，聽、寫的能力須加強。年級組有出現(xiàn)一定數(shù)量的差生，須加強個別補差。四年級后兩個班級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂教學有效性，再進行個別補差。三、工作目標：認真學習新課標，以現(xiàn)代教育理念指導工作。抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質(zhì)量。抓好“提高小學英語課堂教學有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量。組織開展好本年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。四、工作重點及具體措施落實新課標學習，樹立新的育人觀。按“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人開展新課標學習；密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。落實課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān)。a。狠抓學生的習慣養(yǎng)成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關(guān)。b。認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改及訂正等常規(guī)檢查。c。落實課后撰寫反思的習慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。落實組內(nèi)建設，爭當優(yōu)秀備課組。a。多開展組內(nèi)活動，增強備課組凝聚力，實現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗交流，互幫互助。b。備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。c。加強實踐，組織教師人人上好專題研究課。d。備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。e。實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。f。搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個發(fā)表自己的教學構(gòu)思，其他組員進行點評，最后取“百家所長”補己所短，達到集體備課共同提高的效果。落實課題研究，發(fā)揮自我作用。具體措施：a。充分做好后進生的輔導工作。b。認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。c。認真開展好學科活動：單詞競賽、聽力競賽。小學英語教學計劃5一、指導思想：本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。二、工作目標：1 繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四十分要效益。2 利用網(wǎng)絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操作。3 本學期圍繞英語教學中的口語教學分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。4本學期圍繞統(tǒng)考，在教學中注重讓學生學會認單詞，提高認讀能力，讓學生養(yǎng)成規(guī)范書寫英文的好習慣，注意教學生聽力策略，以及做題策略。三、工作措施：（一）加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。（三）加強研究，以科研促教學。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。 四，各階段活動安排：三月份 1 集體學習，討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試；制定本學期教研組工作計劃2 貫徹落實本學期教研組工作計劃3 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學服務4 研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式、方法四月份5 圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動6 圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動7 圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動8 期中考試五月份9 總結(jié)，分析期中考試10 準備、參加教學能手講座講課11 研討六年級畢業(yè)復習要點12 研討低年級英語口語教學的措施、方法13 研討中年級英語口語教學的措施、方法六月份14 研討高年級英語口語教學的措施、方法15 研究復習方法，制定復習計劃16 做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績17 教研組工作總結(jié)指導思想：本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和級教委辦英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎；做好師徒結(jié)對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高。主要工作目標：，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作?！队⒄Z課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。，爭取抽考成績超區(qū)均分，其它年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。具體工作內(nèi)容：一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記 。因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。、研究教法、研究學生研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。、寫教學反思要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)?！队⒄Z課程標準》每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。三、加強信息培訓，學會制作課件我校是省級實驗小學，今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。小學英語教學計劃6一、學情分析：今年我擔任四(1)、四(2)、四(3)、四(4)、四(5)和四(6)班的英語教學工作。四年級英語是小學英語學習的關(guān)鍵