【正文】 潔美好，啊!那樣的時光~~~~黑是不好得到征兆，它像黑夜，一位摸索，黑象征死亡，初中生活就如在生一回，小學(xué)生活結(jié)束了，如小學(xué)生活~~死~~了，但初中生活又有了新的生命，重新活了起來!一個美好的開始，一個美好的明天!紅它像太陽，依偎紅火，象征熱情，讓我這顆心滾起來，之后變成顆充滿活力的心。~~神啊!我是多么渴望我的初中生活，充滿快樂。神，賜予我力量吧!我向往初中生活作文15初中的生活是五顏六色的，我也即將乘坐這輛通往初中的列車，到達(dá)那七彩的“夢幻之國”。初中的生活是彩色的。藍(lán)色的。初中，讓我充滿了幻想。讓我對自己的未來有了更進(jìn)一步的憧憬。我朋友圈也會越來越廣，我會從每個不同的朋友中學(xué)到他們各自不同的閃光點(diǎn)。當(dāng)然，我和他們也都會成為各自對方的左右手，遇到快樂時會互相分享心中的喜悅；遇到挫折，會互相扶持，走上成功之路；當(dāng)遇到委屈時，朋友們會為了上刀山，下火海，在所不辭。藍(lán)色夢幻般的色彩。綠色的。初中生活，充滿了緊張感，但也不失我們那顆充滿希望、充滿美好的心靈。面對學(xué)校的一切，我眼中是一片綠茵，因?yàn)槲艺J(rèn)為綠色給人帶來希望，帶來信心。當(dāng)我考試失敗后，不會認(rèn)為自己沒有希望，我會加倍努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前進(jìn)，就像李寧廣告上說的那樣：一切皆有可能。因?yàn)榫G色給我?guī)硐Ｍ?。黑色的。黎明前是一片沉寂，黑暗，小升初前也如此。黑暗雖然代表著死亡，但我堅(jiān)信我會從死亡中逃脫，因?yàn)槲矣芯G色的指引，我會充滿信心的去戰(zhàn)勝黑暗的，我堅(jiān)信只要不輕易放棄，一定會等待到迎接你的勝利曙光，我一定會戰(zhàn)勝黑暗的，因?yàn)槲也粫p易說不可能。紅色的。紅色代表了熱情，代表著成功的喜悅。我穿過了黎明前的黑暗，迎來了黎明的曙光，我堅(jiān)信我一定會取得成功，因?yàn)槲覍t色充滿了熱情。藍(lán)色帶給我幻想；綠色帶給我希望；黑色帶給我壓力；紅色帶給我熱情。再加上我的信心，相信未來的初中生活，我一定會過得多姿多彩。我向往的初中生活初中是一個美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今，我即將跨入我的夢想殿堂，心中對初中生活充滿了期待。我向往時刻沐浴知識雨露的舒適生活。一走進(jìn)校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來，使我心曠神怡。一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣，信心。茂盛的大樹，美麗的花兒，綠色的草兒都在對我微笑而迎，使我努力不懈。此刻的我?guī)е簧淼腵生計(jì)開始一天的學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)投注了無限的熱情！我向往學(xué)無止境、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)環(huán)境。在知識的殿堂里_教室，和藹可親的老師堅(jiān)手著無私奉獻(xiàn)的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫著，為一批批莘莘學(xué)子教授著知識。學(xué)子們有的奮筆疾書，有的認(rèn)真聽講……整個教師時而鴉雀無聲，時而爭論不休，蕩漾著一片生機(jī)勃勃的景象。哦！教室是知識的海洋，我們是吸收知識的魚兒，在大海里盡情的遨游！我更向往我們成為一名活力四射，如陽光般的好學(xué)生。我們告別了枯燥的小學(xué)生活，告別了天真無邪的幼兒時代，踏上了夢想的光明大道，走進(jìn)了美妙的初中校園。在那里校規(guī)是我們的好友，督促我們快樂向上；同學(xué)是我們共赴求知道路上的伙伴，伴隨我茁壯成長！啊，整個校園是個大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。哦，我向往的初中生活是多么美妙呀！然而我們是祖國的花朵，未來的主人應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖！第五篇：《我向往的自由》劇本我心中的自由——社會主義核心價值觀關(guān)于“自由”的主題班會班會目的：初步感知什么是自由。明確沒有絕對的自由，自由要有一定的“度”。學(xué)會理解我們所處的社會，努力追求自由，但要以遵守規(guī)則為前提。班會形式：情境式、討論式 班會過程：一、引自由（3分鐘）（同學(xué)們，今天后面有這么多的領(lǐng)導(dǎo)和老師來看我們上課，你們緊張嗎？那讓我們?yōu)樽约汗墓恼撇?大聲地說：“我最棒！”??現(xiàn)在不緊張了吧？那讓我們來聽一段詩朗誦！）播放《向往自由》詩朗誦錄音（聽了剛才的朗誦，你向往自由嗎？）逐個詢問幾個學(xué)生：你向往自由嗎？（既然大家都向往自由，那么今天我們就一起來探討有關(guān)自由的話題）引出課題：我心中的自由過渡語：（剛才同學(xué)們都說向往自由，那么你們知道什么是自由嗎？）（提問個別學(xué)生）二、釋自由（3分鐘）自由，是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標(biāo)。就我們個人來說，自由就是在法律允許的范圍內(nèi)，自主地做自己想做的事。過渡語：（你覺得你現(xiàn)在的生活自由嗎？[逐個詢問多個學(xué)生：如果給你自由，想做什么就做什么，你會做些什么？）三、話自由：（4分鐘）課件出示：在學(xué)校，如果給你自由，你會做些什么？在家里，如果給你自由，你會做些什么？在社會上，如果給你自由，你會做些什么？讓個別學(xué)生分別從學(xué)校、家庭、社會三方面去說自已想做的事情。（剛才同學(xué)們都說出了自己對自由的向往，接下來讓我們一起來欣賞小品《我向往的自由》）四、品自由（10分鐘）欣賞小品《我向往的自由》（8分鐘）學(xué)生談觀看小品的感受（2分鐘）（俗話說，愛美之心人皆有之，同樣，向往自由人皆想之，但是自由不要過度，過度了就會變顏色 了。接下來，請同學(xué)們觀看視頻《灰色的青春》，為什么他的青春會是灰色的呢？）五、失自由（12分鐘）觀看視頻《灰色的青春》（5分鐘）（看了這個視頻，你有什么感想？）學(xué)生談觀看視頻的感受（2分鐘）（如果失去了自由，不要說青春是灰色，甚至整個人生都是黑色的。你們可以想象那種周圍都是鐵門、鐵窗、鐵鎖鏈的暗無天日的牢獄生活嗎？下面讓我們來聽一首由真正經(jīng)歷過牢獄生活的歌手創(chuàng)作的悔恨之歌《鐵窗淚》）欣賞歌曲視頻《鐵窗淚》（5分鐘）（同學(xué)們，聽了這首歌是不是讓我們感覺心里酸酸的？所以，請同學(xué)們一定要珍惜現(xiàn)在我們擁有的自由，不要等到失去了才去后悔，那時就來不及了。）（我們現(xiàn)在已是初三的第二個學(xué)期，還有八十多天我們就要離開我們生活了三年的母校了，那么在這八十多天的時間里，你能保證做到遵守校紀(jì)校規(guī)，享受自己擁有的自由，爭取做一個合格的初中畢業(yè)生嗎？能做到的同學(xué)請上來簽名）六、保自由（8分鐘）發(fā)出倡議：遵守紀(jì)律，擁抱自由！學(xué)生上黑板簽名：（背景音樂《怒放的生命》）（剛才同學(xué)們都做出了自己的承諾，最后，讓我們大聲地說出我們的誓言：）我遵守紀(jì)律，我擁抱自由！融安縣長安鎮(zhèn)第一中學(xué) 雷彩蓮2015年3月18日《我向往的自由》小品劇本【在學(xué)?！咳宋铮喝齻€男同學(xué) 兩人扮演兩個逃課的同學(xué)，一人演商店老板文龍：（伸懶腰站起來）唉呀，終于下課了！阿周，現(xiàn)在是第幾節(jié)課了？阿周：你才睡醒呀！現(xiàn)在都是第四節(jié)課下課了。文龍：下節(jié)課是什么課？小李：下節(jié)啊,我看看，下節(jié)是討厭的英國老鼠。文龍：走，下節(jié)課不上了，我們?nèi)ネ嬉还?jié)課吧。阿周：不好吧，萬一挨老班曉得怎么辦？文龍：怕什么，老班已經(jīng)回家了，她不會知道的！阿周：那好吧，走。（兩人攀肩膀走）文龍：（兩人到了商店）老板，來兩包瓜子！老板：好咧，給你，（遞瓜子）你們不去上課?。课凝垼簯械萌ド?，這節(jié)課是自由課，哪，給錢給你，不用找了。（翹起二郎腿，拆開瓜子，吃瓜子）老板：你們不怕被老師知道啊？ 阿周：老師已經(jīng)回家了，他不會知道的。老板：那隨便你們吧，還想吃什么就跟我說。文龍：那再拿兩瓶紅牛來。（喝著紅牛）唉呀！在商店自由的感覺就是比教室好。阿周：就是啊，不用上課被老師點(diǎn)名回答問題，也不用背像蚊子一樣的英語單詞。文龍：是啊，外面的空氣都好了許多。......老板：下課了，你們還不回家??？文龍：阿周，走，回家了。這節(jié)課過得真舒服?。〉诙欤海ㄓ謥淼搅松痰辏┪凝垼豪习灏?，曉得昨天聽你的話就好了，今天挨老班罵得頭都臭克。老板：呵呵，這回你們死了吧！你死了吧！…… 阿周：唉，曉得聽你的就好了。【在家里】人物：三個女同學(xué) 扮演周末自由在家玩的同學(xué)小倩：（打電話）喂，小麗呀，快叫上小紅一起到我家來玩吧！我爸媽今天不在家，我們好好自由地瘋玩一天吧！小麗：（在另一邊接電話）好咧！20分鐘后準(zhǔn)時到?。ㄐ←?、小紅敲門）（小倩前去開門，三人擁抱在一起并大聲說）三人：耶，我們今天是自由的公主了！我們可以自由自在開心地玩了！那我們玩什么呢？??那就讓我們先來一場卡拉OK演唱會吧！（《小蘋果》音樂響起來）三人：（三人拿書當(dāng)話筒跟著音樂節(jié)奏唱起來）你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都嫌多，紅紅的小臉兒溫暖我的心窩，點(diǎn)亮生命的火，火火火火????（三人累得癱坐在板凳上）小倩：唉，玩了一天，真累呀！不過，這樣自由自在的生活還真是好！小紅：是啊，如果天天都能這樣自由自在的，那該多好呀！【在社會上】三個同學(xué)扮演去海邊度假的游客小明：?。『Ｄ系娘L(fēng)景真是美呀！你看，陽光、沙灘、海浪、貝殼，還有這帶著咸味的海風(fēng)，如果天天在這里生活，讓我少活十年我都愿意。小吳：是啊，有位詩人不是說過“生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，兩者皆可拋！”自由是我們最高的人生追求！小張：你們看，遠(yuǎn)看大海的盡頭有一群海鷗正向我們飛來呢！小明：看，那邊的那些孩子正玩得多開心呀！小吳：你們看，那邊的那對情侶多么甜蜜呀！小張：走，我們也到海里去瀟灑“游”一回！三人：走！向往自由我向往自由，像一尾無名的小魚，在那條叫做快樂的溪流，跳躍、嬉戲，偶爾與魚群們，向深海探險(xiǎn)，尋找生活的激情。我向往自由，像一只流浪的小鳥，在那片叫做幸福的天空，飛翔、逐夢，偶爾與喜鵲們，朝遠(yuǎn)山踏青，帶去好運(yùn)的音報(bào)。我向往自由，所以厭倦一排扣子的正裝，即使它可以讓我看起來成熟，不那么幼稚；我向往自由，所以畏懼7厘米的高跟鞋，即使它會使我變高成為167cm，不再那么矮；我向往自由，所以討厭把長發(fā)梳成麻花，即使它會使我看起來精神，不再那么頹廢；我向往自由，所以我畏懼看到雜技，覺得那是摧殘人性；我向往自由，所以不喜歡有太多規(guī)則縛我自己。每個人都多少會向往自由，但總有一些對于自由有強(qiáng)烈渴望的人存在。他們不希望受到任何人、任何事物的拘束，他們不喜歡被人管，他們向往自由遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了別人。我向往自由，在山林深處開墾自己的天空，劈柴、喂馬，我向往自由，在竹屋茅舍采集大山的靈氣，寫詩、畫畫。我向往自由，來自另一個自己的吶喊，歇底里的吶喊。在學(xué)校，如果給你自由，你會做些什么？在家里，如果給你自由，你會做些什么？在社會上，如果給你自由，你會做些什么？在學(xué)校，如果給你自由，你會做些什么？在家里，如果給你自由，你會做些什么？在社會上，如果給你自由，你會做些什么？在學(xué)校，如果給你自由，你會做些什么？在家里，如果給你自由，你會做些什么？在社會上，如果給你自由，你會做些什么？在學(xué)校，如果給你自由，你會做些什么？在家里，如果給你自由，你會做些什么？在社會上，如果給你自由，你會做些什么？在學(xué)校，如果給你自由，你會做些什么？在家里，如果給你自由，你會做些什么？在社會上，如果給你自由，你會做些什么？在學(xué)校，如果給你自由，你會做些什么？在家里，如果給你自由，你會做些什么？在社會上，如果給你自由，你會做些什么？在學(xué)校，如果給你自由，你會做些什么？在家里，如果給你自由，你會做些什么？在社會上，如果給你自由，你會做些什么？在學(xué)校，如果給你自由，你會做些什么？在家里，如果給你自由，你會做些什么？在社會上，如果給你自由，你會做些什么？在學(xué)校，如果給你自由，你會做些什么？在家里，如果給你自由，你會做些什么？在社會上，如果給你自由，你會做些什么？在學(xué)校，如果給你自由，你會做些什么？在家里，如果給你自由，你會做些什么？在社會上，如果給你自由，你會做些什么？在學(xué)校，如果給你自由，你會做些什么？在家里，如果給你自由，你會做些什么？在社會上，如果給你自由，你會做些什么？在學(xué)校，如果給你自由，你會做些什么？在家里，如果給你自由，你會做些什么？在社會上，如果給你自由，你會做些什么？在學(xué)校，如果給你自由，你會做些什么？在家里，如果給你自由，你會做些什么？在社會上，如果給你自由，你會做些什么？