魯教版思品八下我與集體共發(fā)展第2框(2)-資料下載頁
2024-12-08 09:54本頁面
【導讀】原籍江蘇儀征，生于江西九江。1937年畢業(yè)于清華大學生物系。植物研究所研究員、名譽所長。我國植物區(qū)系的三大歷史來源和15種地理成分，形成和植物種原分布區(qū)及形成歷史有一定相關性；主編了若干全國性和地區(qū)性植物志。1955年選聘為中國科學院院士。團結就不能得罪人。，經常一起上網，他們訂立了一個協(xié)議：不論誰違反了。紀律，都要相互“幫助”，不準出賣朋友。行調查時，張棟幫他隱瞞真相，逃避責任。師知道了真實情況后，嚴厲批評了張棟的做法，張棟卻說他是在維護集體的利益。是一致的，但有些情況下也會產生矛盾和沖突。要把集體利益和個人利益緊密結合起來，應不惜犧牲個人利益。小團體利益而損害集體利益的思想和行為。下面同學的行為是不是在為集體添光彩？，班級因此扣分。對班級、學校的事情漠不關心，參與活動不積極主動。譽和利益的最高利益。自己的實際行動中。體的榮譽和利益。
【正文】 下面同學的行為是不是在為集體添光彩？ ，隨意和身邊同學說話， ，不聽從老師的規(guī)勸。 ，班級因此扣分。 4。對班級、學校的事情漠不關心，參與活動不積極主動。 怎樣為集體添光彩？ （ 1）為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益。 （ 4）維護國家的榮譽和利益，是維護集體榮譽和利益的最高利益。 （ 2）維護集體的榮譽和利益，更應該體現(xiàn)在自己的實際行動中。 （ 3）維護集體的榮譽和利益，還體現(xiàn)在當集體的榮譽和利益受到損害時，敢于積極維護集體的榮譽和利益。
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