【正文】 奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí)。此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過(guò)努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在上期的經(jīng)典誦讀班隊(duì)活動(dòng)中我班取得了一等獎(jiǎng)，杜睿同學(xué)在參加江津區(qū)的演講比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，學(xué)生們參加江津區(qū)的抽考數(shù)學(xué)獲得了辦事處第一名的好成績(jī)；下期，我本人在參加學(xué)校組織的教師備課活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)；賽課獲一等獎(jiǎng)的成績(jī)，還被評(píng)為辦事處“先進(jìn)個(gè)人”；孩子們自己布置的教室也獲得了二等獎(jiǎng)、自編自導(dǎo)的舞蹈獲得了三等獎(jiǎng)的成績(jī)？以上是我這一年來(lái)的主要工作情況。雖然在這期間取得了一些成績(jī)，但這些都已成為了過(guò)去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。第三篇：小學(xué)教師聘期考核總結(jié)(DOC)小學(xué)教師聘期考核總結(jié)★為大家整理的小學(xué)教師聘期考核總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。學(xué)校與全體教師簽訂了第二輪聘任合同，至2012年7月31日，部分教師聘任合同已經(jīng)或即將到期。為做好下一輪聘任合同簽訂工作，學(xué)院根據(jù)《華中科技大學(xué)教師考核實(shí)施細(xì)則》(校人〔2008〕35號(hào))文件要求，按照學(xué)校《關(guān)于做好教師聘期考核工作的通知》精神，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，對(duì)2019年與學(xué)校簽訂第二輪教師聘任合同，截止2019年7月31日合同期滿(mǎn)的本院受聘教師進(jìn)行聘期考核。具體工作安排如下：一、為了加強(qiáng)對(duì)聘期考核工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)，根據(jù)校人事處的要求，成立物理學(xué)院教師聘期考核小組，小組成員名單如下：組長(zhǎng)：陸培祥副組長(zhǎng)：文鋒成員：姚凱倫吳穎肖奕葉賢基項(xiàng)林川胡忠坤 周澤兵姜芳陳相松二、6月13日，召開(kāi)支部書(shū)記會(huì)議，布置期聘考核的相關(guān)工作。三、6月1316日，各中心布置聘期考核相關(guān)工作，參加考核的教師完成個(gè)人總結(jié)并填寫(xiě)《華中科技大學(xué)教師聘期考核表》(人事處、學(xué)院網(wǎng)站下載)，各中心對(duì)教師個(gè)人提交的考核相關(guān)材料進(jìn)行審核。四、6月1722日，學(xué)院發(fā)布公示通知，并在科技樓北406會(huì)議室對(duì)參加考核教師的材料進(jìn)行公示。五、6月22日，由學(xué)院聘期考核小組組織考核?？己瞬扇€(gè)人述職、考核小組集中評(píng)定等次的方式進(jìn)行?？己诵〗M結(jié)合教師平時(shí)工作表現(xiàn)，聽(tīng)取個(gè)人述職，每人3分鐘，用PPT描述上一聘期合同的完成情況。未達(dá)到合同要求的要分析其原因并提出解決的對(duì)策。對(duì)因并在國(guó)外訪問(wèn)不能參加述職的教師，在提前和教師聘任組說(shuō)明情況的前提下，可請(qǐng)人代為述職，其他情況均需本人述職。六、學(xué)院聘期考核小組審閱被考核對(duì)象材料，根據(jù)學(xué)校和學(xué)院相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，決定聘期考核等次。聘期考核等次分為合格、不合格兩類(lèi)，考核結(jié)果填寫(xiě)在《華中科技大學(xué)教師聘期考核表》中。七、6月28日，反饋考核結(jié)果。學(xué)院召開(kāi)聘任領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議，根據(jù)聘期考核結(jié)果，參照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，對(duì)此次被考核的教師提出下一輪聘任意見(jiàn)。填寫(xiě)《華中科技大學(xué)教師聘期考核意見(jiàn)反饋表》，并將考核結(jié)果反饋被考核教師。八、7月1日，學(xué)院填寫(xiě)《華中科技大學(xué)教師聘期考核情況匯總表》，連同教師填寫(xiě)的《華中科技大學(xué)教師聘期考核表》報(bào)校聘辦備案。第四篇：聘期工作總結(jié)聘 期 工 作 總 結(jié)姓名：?jiǎn)挝唬河耖T(mén)市柳湖鄉(xiāng)學(xué)區(qū)時(shí)間：二〇一四年十二月胡靜___聘 期 工 作 總 結(jié)四年的聘期已滿(mǎn)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本聘期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)這一聘期，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。以黨的教育方針為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)本職工作。積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、方法等。二、求實(shí)、創(chuàng)新、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。我明白，工作再苦、再累，也不能落后，應(yīng)該盡全力作好本職工作，特別是教學(xué)工作，課前認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材，吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)教案。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色。在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力爭(zhēng)讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。熱心教研工作，提高個(gè)人素質(zhì)，大膽改革課堂教學(xué)，提高課堂效率。三、任勞任怨，完成各項(xiàng)工作我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例，收集起來(lái)，積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他老師進(jìn)行交流，討論在教學(xué)中的問(wèn)題。本人以共產(chǎn)黨員的身份，以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，能正確處理同事之間的關(guān)系，任勞任怨，對(duì)人真誠(chéng)，熱愛(ài)學(xué)生。四、加強(qiáng)教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失反思本聘期的工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)诤细衤?、?yōu)秀率等位居同年級(jí)前茅；2011年，所帶的 小康小學(xué)四年級(jí)班級(jí)被共青團(tuán)玉門(mén)市委、玉門(mén)市教育局評(píng)為“優(yōu)秀少先中隊(duì)”；2012年9月本人被鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府授予“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)；同年11月參加市教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)上示范課；2013年11月被玉門(mén)市教育局評(píng)為“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師 ”稱(chēng)號(hào)。所寫(xiě)的論文在《甘肅教育》、《酒泉教育》、《玉門(mén)教育》、《課外閱讀》等刊物上發(fā)表。在取得成績(jī)的同時(shí)也有許多不足，如，理論學(xué)習(xí)不夠深刻，教研工作存在滯后，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠全面，教學(xué)成績(jī)還達(dá)不到自己心中的目標(biāo)，這都要在今后的工作中去細(xì)心，扎實(shí)的改進(jìn)。2014年12月6日第五篇：聘期工作總結(jié)聘期工作總結(jié)（2005——2015）肅州區(qū)西洞中學(xué) 馬麗娟在二級(jí)教師崗位上，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度對(duì)待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，以努力完成教學(xué)指標(biāo)任務(wù)為動(dòng)力，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，現(xiàn)將二級(jí)教師聘期內(nèi)的思想表現(xiàn)以及教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、政治思想表現(xiàn)：本人始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，嚴(yán)格要求自己，真抓實(shí)干。工作時(shí)間，全力投入教育教學(xué)和班級(jí)管理，嚴(yán)格按照學(xué)年初擬訂的各項(xiàng)工作計(jì)劃和要求，貫徹落實(shí)上級(jí)教育方針及學(xué)校制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，力求把工作做細(xì)、做精。重視政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力求做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的新時(shí)代教師。二、教學(xué)工作備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種資料，深入理解教材，準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)。在編寫(xiě)教案時(shí)因材施教，充分考慮學(xué)生學(xué)情；授課后，及時(shí)總結(jié)成敗，為上好下一節(jié)課做準(zhǔn)備。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，主動(dòng)和同科老師交流，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。三、班主任工作，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，我在開(kāi)學(xué)制定以下措施：（1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比表和評(píng)比欄，根據(jù)學(xué)生每天表現(xiàn)，客觀、公正的打分，周五經(jīng)過(guò)班委討論反映在評(píng)比欄中，特別優(yōu)秀者發(fā)給喜報(bào)。這樣，每天對(duì)學(xué)生個(gè)人、小組課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等情況進(jìn)行評(píng)比，有利于形成“你追我趕”的風(fēng)氣。（2）推選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，形成互助學(xué)習(xí)小組?！跋葘W(xué)后教，打造高效課堂”的模式下，編排合作小組是前提。在編排合作中，我和數(shù)學(xué)老師認(rèn)真研究，從學(xué)生管理能力、學(xué)習(xí)狀況、性別、性格等多方面進(jìn)行了考慮。成立了小小組之后，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長(zhǎng)久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促。工作的內(nèi)容豐富，評(píng)價(jià)手段多樣，小組長(zhǎng)們的積極性提高了，工作起來(lái)勁頭十足。，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的在評(píng)比中加分，不好的適當(dāng)減分，由每組的組長(zhǎng)記錄。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德行為”的教育。，進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)，利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。，處處與學(xué)校政教處保持一致。搞好班級(jí)的育人環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。利用學(xué)習(xí)園地展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，促中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教，要求學(xué)生做到的自己首先做到。，平時(shí)積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。與學(xué)生積極交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架，不罵人,講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。抓課堂常規(guī)管理，課堂紀(jì)律做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而提高課堂教學(xué)效率。課間紀(jì)律對(duì)學(xué)生提出明確要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。并教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì)，走好路，遵守學(xué)校路隊(duì)制度。四、今后努力的方向：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，為了不斷完善自我，做“四有好教師”，我會(huì)更加努力：更新教育觀念，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)待“問(wèn)題學(xué)生”冷靜處理，少批評(píng)，多鼓勵(lì)，用耐心去引導(dǎo)教育，用愛(ài)心去感化他，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從實(shí)踐中學(xué)，向廣大教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的方法和思想；勤于從書(shū)上學(xué)，吸取先進(jìn)的教學(xué)方法和帶班經(jīng)驗(yàn)；向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我。樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，嚴(yán)格要求，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，勇于探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力實(shí)施探索輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。和家長(zhǎng)勤聯(lián)系，坦誠(chéng)交流。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同商討最有效的解決辦法，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。及時(shí)調(diào)節(jié)心情，避免帶著情緒工作。成績(jī)只屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一名青年教師，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。