【正文】 書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學理念走在前列，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗；不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平。三、勤奮工作，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。在教學工作中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。四、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。教學中我扣緊數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。數(shù)學學科的特點：與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；思維能力、空間觀念強、針對這些特點，在教學過程中，我采取以下方法：數(shù)學生活化與生活數(shù)學化緊密結合。數(shù)學知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設和生活息息相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習興趣。另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數(shù)學現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。注重生生互動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。學習、競賽、游戲三者相結合，提高學習熱情。適當開展競賽，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽?？梢苑帜信瑢W比賽?？梢苑中〗M比賽。還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。五、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。學無止境，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍，借此來充實自己的理論水平。每次教學實踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。小學數(shù)學教師述職報告劉景峰古交九小 2012年11月第五篇：小學數(shù)學教師述職報告2016——2017學年第一學期述職報告尊敬的領導和老師們： 大家好：時光如梭，轉(zhuǎn)眼又到學期的尾聲，回憶起本學期工作的點點滴滴，就像沙灘上散亂的些許貝殼，我撿拾起來，串成一串貝殼項鏈，她雖不漂亮，但她終究是自己工作和心境的體現(xiàn)，現(xiàn)在呈現(xiàn)給大家，希望給以批評指正。本學期我擔任四年級兩個班的數(shù)學和五年級兩個班的科學，這兩個學科的教學對我來說是全新的，也是充滿挑戰(zhàn)的，但挑戰(zhàn)同時也給我的工作帶來了更大的動力。一、用感恩之心對待工作隨著年齡的增長，我越來越感覺到作為一名小學老師是那么幸福，因此我用一顆感恩的心對待工作，努力教學、踏實做事，關心學生，對待自己的工作從不懈怠，力所能及的做好自己的本職工作，二、用快樂收獲學生的快樂快樂可以分享、快樂可以傳遞。本學期我告誡自己，嘗試每節(jié)課把快樂的心境和溫暖的愛意帶進課堂，用自己積極、快樂的情緒感染學生，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，雖然自己在這方面做的還不夠好，但當下課后我身旁圍了一群嘰嘰喳喳的小鳥問長問短時，已明顯感覺有了進步，我用自己的快樂收獲了學生的快樂。三、用心學習，嘗試摸索教學過程也是創(chuàng)造的過程，是教學藝術不斷完善的過程，為了提高自己的教學水平和業(yè)務素質(zhì)，我認真做好做好每一項教學常規(guī)工作，認真鉆研教材，虛心向同事和領導請教，與同年級陳老師共同探討教法學法，努力完成教學任務。結合課題《提高小學生計算能力的實驗和研究》，夯實學生的雙基，運用“每日一練”、“計算過關”、“計算能力大比拼”等多種形式提高學生計算水平，讓學生體驗收獲和競爭的快樂。巧用多種激勵評價，提高學生學習動力。通過評星的方法先后進行了“計算小明星”、“優(yōu)秀團隊”、“今日幸運之星”的評選活動，張張喜報的發(fā)放極大調(diào)動了學生的學習積極性和參與意識。關注后進生。魏書生說過：“要珍惜學生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒照亮自己的黑暗?！睂τ诤筮M生我善于抓住教育的契機，用欣賞和贊美的言語和期待效應，收獲了一個又一個驚喜。四、努力方向有人說過“起始于辛勞，收結于平淡”是對大多數(shù)教師工作的真實寫照，確實如此，回顧一個學期的成績，看得見摸得著的業(yè)績幾乎為零。但一句話說的好“努力不一定成功，放棄一定失敗。”因此“咬定青山不放松”，才有進步的希望。為了燦爛的明天，制定努力方向如下：不斷讀書、不斷學習，嘗試挖一口“智慧之井”。進一步研究教學方法和藝術，努力形成自己的教學風格，提高課堂教學效率。加強與學生的情感交流，成為學生的朋友，對學生的教育達到“隨風潛入夜、潤物細無聲”的效果。不斷反思，提高課題研究的力度，堅持寫教育筆記，爭取寫出有價值的研究內(nèi)容。在學習和反思中提高自己。2008——2009學年第一學期述職報告翟慧華張店區(qū)文苑學校