【正文】 則的本質(zhì)是公平。在為人處世上，金老師秉持端正的原則，不偏袒，不放棄，不以成績?nèi)∪?，而把更多的精力放在了對學生的道德培養(yǎng)上。在這個物欲橫流的社會里，金老師的話讓我肅然起敬。為人處世，還需要信仰，信仰不是迷信，而是舉頭三尺有神明的自律；信仰是確定人生方向的必要條件；信仰使人有所為有所不為。有信仰的人，目標堅定，不易動搖；并會時時自省，拷問自己的內(nèi)心。金老師指著一盆可愛的香松，講述了一個有趣的故事，關(guān)于金老師、何老師和幾盆香松。大笑聲中我都得了規(guī)則的重要性。開學第一課，我學到了許多重要的事。金老師把責任、善良、誠信這些品質(zhì)放在學習成績之前，令我感到無比幸運，感動。第五篇：開學第一課開學第一課天補鎮(zhèn)中朱衍娟一、為什么學數(shù)學呢？數(shù)學名言數(shù)學是最寶貴的研究精神之一?！A羅庚沒有哪門學科能比數(shù)學更為清晰地闡明自然界的和諧性?！_斯 數(shù)學使我們的智力生活變得豐富多彩。數(shù)學使我們的智力變得精致和洗練。（索利凡，倫敦數(shù)學會會長）生活離不開數(shù)學 活動1: 牛肉中蛋白質(zhì)占20%，水占68%，脂肪占10%。多少克牛肉中約有100克的蛋白質(zhì)？這些牛肉中水、脂肪各有多少克？活動2：生活數(shù)學題情景描述：小紅拿著30元錢去買可樂，跑到甲商店，甲商店買一瓶大可樂贈一聽小可樂；小紅沒有急于買，又跑到乙商店，乙商店可樂一律九折優(yōu)惠；最后來到丙商店，丙商店累計30元及以上八折優(yōu)惠，此時，小紅不知怎么辦？（大瓶裝每瓶10元，小聽裝每聽2元）題目：30元錢買可樂，請分別算出甲、乙、丙商店購買可樂的數(shù)量，再幫小紅決定該在哪個商店買可樂？數(shù)學會讓你很快樂(1)移動硬幣下圖是由9枚硬幣擺成一個“大”字，請你移動2枚硬幣把它變成“人”字。(2)移動瓶子三個瓶子排列成圖1的形式。現(xiàn)在只準你移動其中的一個并將瓶口朝下，使它成為圖2的形式。你能移動嗎？初中數(shù)學既好學又好玩“二十四點”的游戲，其游戲規(guī)則：任意取四個1至13之間的自然數(shù)，將這四個數(shù)(每個數(shù)用且只用一次)進行加減乘除四則運算，使其結(jié)果等于24。：(1+2+3)*4=24[注意上述運算與4*(3+1+2)應(yīng)視作相同的運算方法]。啟發(fā)：學習數(shù)學不僅是考試升學的需要，它還有利于培養(yǎng)人的思維品質(zhì)（結(jié)構(gòu)意識、整體意識、抽象意識、化歸意識、優(yōu)化意識、反思意識）。學習數(shù)學可以使人思考問題更合乎邏輯，更有條理，更嚴密精確，更深入淺出??二、怎樣學習數(shù)學形成一個認識教科書中是這樣描述數(shù)學的：數(shù)學是自然的。數(shù)學的概念、方法、思想是人類長期實踐中自然發(fā)展形成的。因此，在學習過程中有必要了解知識產(chǎn)生的背景，它的形成過程以及它的應(yīng)用，讓數(shù)學顯得合情合理，渾然天成。數(shù)學中沒有含糊不清的詞，它對錯分明，凡事都要講一個為什么，只要按照數(shù)學規(guī)則去學去想就能融會貫通，但如果不把來龍去脈想清楚而是“想當然”的話，那就學不下去了。改變一個觀念有許多學生認為自己基礎(chǔ)不好。這兒是指小學的基礎(chǔ)吧，要認識到現(xiàn)在開始大家在同一起跑線上了，今天所學的知識就是明天的基礎(chǔ)，所以想要打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在努力學好每一天就行，當然小學部分也應(yīng)利用時間加以彌補的。學會一種方法學習、掌握并能靈活應(yīng)用數(shù)學的方法有千萬條，每個人都可以有自己與眾不同的數(shù)學學習方法，關(guān)鍵是這種方法是否適合你自己。別人的好方法你可以借鑒，但不一定會適合你，怎樣的方法才是適合自己的呢？這要靠大家自己通過實踐去摸索、去尋找、去體會、去總結(jié)，當然我也可以隨時在你們身邊幫忙。培養(yǎng)一種習慣好習慣受用一生。美國教育家赫爾認為：“習慣不形成，學習等于零?！蔽覈逃胰~圣陶先生指出：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地運用。好像出于本能，一輩子受用不盡。（1）、課前預(yù)習。簡單來講就是在上課之前把內(nèi)容先學一遍，把自己不懂的地方做個記號或者打個問號，以至上課時重點聽，這樣才能夠很快地提高自己的水平。但一定要記住預(yù)習不是隨便的把書本看一遍，預(yù)習一定要有目標，這個學期開始有了預(yù)習單，相信我們的同學在預(yù)習時目的性就更明確了，一定能達到更好的預(yù)習效果。（2）、課堂聽講。準備好課本、預(yù)習單、筆、筆記、草稿。課堂上要“想、聽、講、做”，我們要隨時思考老師、同學提出的問題，想如果是我會怎樣去解決；不僅要聽老師對知識的精辟講解，學到老師分析問題和解決問題的方法，還要通過參與課堂活動，聽其他同學不同的思想方法與解決問題的思路；大膽地講出自己的觀點與意見；并應(yīng)用這些知識于實際問題的解決中，說白了就是達到解題的目的。課堂上力爭做到“四個超前”。①超前想:老師提出課題后，自己要盡量超在老師講解之前，想出解決問題的途徑和方法。②超前做:老師寫出例題后，自己要盡量超在老師講解之前，發(fā)現(xiàn)思路，甚至做出結(jié)果。③超前總結(jié):老師做完解答后，自己要盡量超在老師講解之前，對解答過程進行反思，做出總結(jié)。④超前提問題:老師作出總結(jié)后，自己要盡量超在老師講解之前，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并且研究問題。（3）、關(guān)于作業(yè)。①作業(yè)應(yīng)獨立完成 ②作業(yè)的格式與規(guī)范③課堂作業(yè)及課外作業(yè)的各自完成時間及要求（4）課后要學會“兩種復(fù)習” ①及時復(fù)習————把書讀厚深摳理論（概念、定理、公式、法則).我們把例題的學習劃分為三種水平：怎么做（學會做法），怎么想（學會想的方法），為什么要這樣想，還能怎么想（真正做到明理)。要知道，“會做不等于會想，會想未必明理”。只有會想，并且達到了明理的水平，才算“知其然更知其所以然”，才能舉一反三觸類旁通。②單元復(fù)習－－——把書讀薄a、整理、串聯(lián)知識點，形成單元的知識結(jié)構(gòu)圖。知識點經(jīng)串聯(lián)以后，知識發(fā)展的來龍去脈一目了然，主干和枝杈經(jīng)緯分明，容易看清基木數(shù)學思想的指導(dǎo)作用，它能使你“站在系統(tǒng)的高度”總攬全局，、歸納單元知識的基本思想和數(shù)學方法，使理解達到更高的層面。c、篩選單元中的典型例題和習題，以便進一步研究和以后復(fù)習。（5）、建立數(shù)學錯題集。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。掌握正確的合適的學習方法 五要：圍繞老師講述展開聯(lián)想；理清教材文字敘述思路；聽出教師講述的重點難點；跨越聽課的學習障礙，不受干擾；在理解基礎(chǔ)上扼要筆記。五先：先預(yù)習后聽課；先嘗試回憶后看書；先看書后做作業(yè)；先理解后記憶；先知識整理后入眠。當所有這些都做得很好時，成功已悄悄為你開始開門了！如果再加上你嚴格的自我管理與堅持不懈的毅力，相信你會成功的！要相信自己！好的開始是成功的一半，新的學期開始了，請大家調(diào)整好自己的思想，找到學習的源動力。