學(xué)校教務(wù)處競聘演講稿5篇-資料下載頁
2024-11-04 04:07本頁面
【正文】 飛速發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)！近年所寫論文《論張之洞引進(jìn)外資的活動及特點》在《信陽師范學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表，論文《五大工程、利國利民》在《中學(xué)政史地》雜志上發(fā)表，論文《特定概念在高考試題中的應(yīng)用及解答》在《歷史學(xué)習(xí)》雜志上發(fā)表，論文《高考?xì)v史圖表試題的特點及解答技巧》在《教育時報》上發(fā)表，論文《還原歷史真實瞬間》在《求學(xué)》雜志上發(fā)表，論文《幫助高一學(xué)生跨上學(xué)習(xí)新臺階》在《河南教育》雜志上發(fā)表等。近年所獲輔導(dǎo)獎、優(yōu)質(zhì)課若干不再贅（zhui）述。三、對競聘工作的認(rèn)識：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，其中教務(wù)工作是首當(dāng)其沖。教務(wù)工作在校長領(lǐng)導(dǎo)下，做好學(xué)校教學(xué)事務(wù)各項工作。同時，我認(rèn)為教務(wù)的務(wù)就是服務(wù)的務(wù)，更多的包含服務(wù)的意義。一提到服務(wù)于教學(xué)一線，我們總想到的只是總務(wù)處的事，然而，教務(wù)處的服務(wù)意識在淡漠，沒有服務(wù)只有管理的教務(wù)處可想而知。教務(wù)是組織者，教師才是主角。這兩者之間的關(guān)系應(yīng)該是和諧的而不是敵對的，老師們要求把自己的課，調(diào)整的更科學(xué)、更合理、更有利于自己教學(xué)，這是合理的。老師不敢請假，不敢到教務(wù)處反映情況等等，這樣是不正常的。四、競聘優(yōu)勢素質(zhì)：吃苦耐勞、做事執(zhí)著、踏實能干是我的特色；本人現(xiàn)在帶高三三個班的歷史課，同時兼帶高三文科培優(yōu)班歷史課；高三（19）班班主任及高三分校年級長。這樣的工作量我沒有怨言，只有默默地奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)合作、與人為善是我的優(yōu)勢；很多老師說：和XX搭班合作是非常愉快和諧的。在榮譽面前退讓是我的慣例；我自擔(dān)任分校年級長三年以來，所有學(xué)校評優(yōu)評先本人主動放棄；包括年終考核、校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等等。大局意識和團(tuán)隊精神是我的素養(yǎng)；在三年年級長繁雜的工作中我甘當(dāng)配角，配合XX主任默默無聞的做好年級方方面面的工作。使得高三年級這個團(tuán)隊團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，捷報頻傳！為人正直厚道、吃虧包黑是我的個性，也同時是我人格的魅力！“為政以德”、以德治國、以德治校是國家的要求。五、競聘教務(wù)處副主任崗位工作的設(shè)想：服務(wù)：展示窗口和服務(wù)意識；通過我們的工作體現(xiàn)出以老師為本、以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育理念，將它定位在為全校教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，通過良好的精神風(fēng)貌，為外校、外省、外國教育同行和專家展示育才優(yōu)才教育的成果。認(rèn)真：認(rèn)真履行崗位職責(zé)，當(dāng)好助手和參謀，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)工作意圖，做好教學(xué)常規(guī)工作。推動：積極協(xié)助校長、主任，在我校教師較好素質(zhì)和較高教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，推動青年教師早日成為骨干教師，推動中青教師盡快成為名教師、專家型教師。深入：深入課堂掌握教學(xué)動態(tài)，及時總結(jié)，樹典型、創(chuàng)先進(jìn)。深入教師中，了解教學(xué)情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生溝通，提高學(xué)習(xí)效率。創(chuàng)新：介紹課堂教學(xué)新理論、新經(jīng)驗，研究課堂教學(xué)新模式，開展各種形式教研活動和練兵活動，求實創(chuàng)新，使鄭州XX中學(xué)的教學(xué)再上新臺階。同志們！鄭州XX中學(xué)已經(jīng)躋身省級示范高中；但距一流名校還有一定的距離，難道我們鄭州XX中學(xué)就不能成為像一中、外語那樣成為名校中的名校嗎？難道我們鄭州XX中學(xué)就不能成為鄭州考生的夢想和首選嗎?我深信不遠(yuǎn)的將來它一定會實現(xiàn)！無論競選的結(jié)果如何，農(nóng)歷的二零一一年對我來說都是美好的一年!謝謝！
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