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初中綜合實踐活動工作計劃及擴展資料-資料下載頁

2025-10-26 01:57本頁面
  

【正文】 ,有了它,便于工作學習”。大家都有理,可難壞了爸爸。2.以上提到的物品所需的開支如下表:語音復讀機 約600元健身器 約3000元跳舞毯(接電視機)約2000元游戲機 約1000元彩電 約 6000元電腦 約5000元 同學們,按他們的收入情況,能全滿足愿望嗎?不過,如果訂個規(guī)劃,合理安排開支的話,在2~3年之內完成應該是沒有問題的。3.如果你來當這個家,你怎樣訂這個2~3年的規(guī)劃,來決定先買什么、后買什么?或不買什么?說明理由。以四人小組為單位,討論得出方案,并交流?!驹O計意圖】通過情景模擬,同學們活動的積極性、真實性都提高了,讓活動有真正的實效。同時也是一次對學生綜合知識、技能的運用的考驗。)活動三:我談當家感言(一)學生暢談當家感悟【設計意圖:通過此環(huán)節(jié)的設計,引導學生暢談此次活動的收獲,學生們普遍能夠體會到父母的辛勞、正確的消費觀建立的重要性以及生活處處皆學問等問題,有利于學生對所學知識的一個全程認識,豐富學生的學習知識,有益知識的積累,能提高學生學習的積極性和語言表達能力?!浚ǘ┱n外延伸,學以致用 課件出示下一階段的活動內容?!敖裉煳耶敿摇庇媱澅聿⒗弥苣┚唧w實施,希望同學們能以各種形式展示你當家一天的成果。,并堅持一個月,以實際行動來回報爸爸媽媽,并請爸爸媽媽打分。3.打扮自己家的小院或陽臺。(提示:拿出自己的零花錢到市場上買一些價廉物美的花草,合理布置,利用時間管護、如澆水、剪枝等)【設計意圖】綜合實踐活動的內容來自學生的生活實際,研究的過程也是學生動手實踐的過程。通過學生對生活中實際問題的探究來獲得直接經驗,提高運用知識解決實際問題的能力。課堂上的諸多活動還僅僅停留在初步設想階段,唯有走向生活,延伸課外,讓自己的勞動成果付諸實踐,為生活所用,才是學生學習發(fā)展的最終目標。八、活動反思通過本次綜合實踐活動,孩子們積極參與活動的全過程,圍繞活動主題,學生們結合自己感興趣的話題,主動參與、深入探究、親身體驗,成為了活動的最大得益者,主要表現在以下幾個方面。(一)增強了與人交流合作能力 在現在的社會中,交流與合作能力已日漸成為人所必須具備的基本素養(yǎng)。這次綜合實踐活動中,孩子們在完成了小組任務的同時,學到了與人交往、合作的方式,增強了禮儀交往的能力。比如他們在調查物品價格時遇到有的營業(yè)員不配合,甚至粗暴地拒絕回答孩子們提出的問題,扔掉了他們的問卷調查表,孩子們沒有退縮,也沒有依賴老師,而是用自己真誠的話語說明自己進行調查的原因,最終他們用自己認真的解釋、誠懇的態(tài)度獲得了反對者的支持,圓滿完成了調查任務。(二)發(fā)揮了自主探究精神本次綜合實踐活動的主題是孩子們自己身邊發(fā)生的事所引起的,是大家自己商議出來的,學生們都很感興趣,所以表現出了極大的熱情。如孩子們通過自己調查家庭開支后,他們自己歸納出理性消費的原則,比如購買食品則最關注質量,購買文具更注重價格等等,而不是像以前那樣,什么都要買最貴的。學生們在活動中,不僅僅從書本上、課堂上獲得知識,更重要的是他們走出了書本、走出了課堂,走向了社會,通過親身的實踐,去發(fā)現和體驗到一個嶄新的世界。(三)激發(fā)了對家庭的責任感從孩子們的實際行動中,我們可以欣喜地看到他們學會了關注發(fā)生在自己身邊的一切,學會了為父母、家庭分擔一份責任,學會了用自己的行動表達對家庭、對社會的關愛。而從教師自身來看,通過本次活動進一步轉變了教學理念和教學方式,以此帶動學生學習方式的轉變。教師由只注重書本知識的傳授轉變?yōu)橹匾曁岣呷说木C合素質和綜合能力的重要性,更為嫻熟地運用探究式教學方式,并通過這種教學方式培養(yǎng)了學生的多種實踐能力。在活動過程中,我運用了觀察法、實驗探究法等研究性學習的形式與方法,讓學生以實踐為核心內容,倡導主動參與、主體體驗、探究、調查等主要方式,發(fā)展了學生的實踐能力,發(fā)展了學生對知識地綜合運用和創(chuàng)新能力;在搜集資料時,我注意提示學生搜集的途徑。整理時,提醒學生分清主次,去粗取精,對資料進行科學地匯總、分類;在觀察、調查、社會實踐的過程中,學生學會了做有心人、掌握了多渠道收集信息的方法。他們體驗了解決問題的愉悅,發(fā)揮了極大的潛能。附表1:家務勞動調查表爸爸、媽媽每天除了工作,指導我們學習,還要做一大堆的家務活,真辛苦??!他們每天要做哪些家務勞動呢?讓我來調查一下吧!調查一定要具體全面哦?。ㄈ绻职謰寢尣辉谏磉叄憧梢哉{查身邊每天照顧你的人,如:爺爺、奶奶??)時間 上午 爸爸媽媽其他人 中午 下午 晚上附表二:家庭開支調查表 項目 衣 食住行娛樂消禮尚往其它 費費用(元 /月)來 發(fā)表評論文章評論溫馨提示數:1頁:1/1 平臺溫馨提示 20121206 15:36:03 輔導老師陸橋瀏覽了您的這篇文章。班輔評論數:1頁:1/1
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