【正文】 文章老師仿佛看到了一個粗糙的雙手里握著把大大的掃帚，不停地掃著地的身影，文章字里行間流露著作者對清潔工的敬佩。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。寫人作文評語4清新流暢，自然有致遣詞造句，行云流水刻劃入微，栩栩如生取材不凡，運(yùn)筆如飛詞義從容，雅見情韻層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)行文灑脫，趣味雋永淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄平鋪直敘，亦有情韻簡潔流暢，意義深長1言近旨遠(yuǎn)，不同凡味1敘述詳盡，條理井然1明察秋毫，描述生動1內(nèi)容曲折，耐人尋味1逸趣橫生，讀來可喜1自然順暢，有條不紊1婉轉(zhuǎn)流利，真實(shí)不虛1內(nèi)容充實(shí)，文字流利1優(yōu)游從容，描寫細(xì)膩取材豐富，文字生動2據(jù)實(shí)敘述，暢所欲言2辭意從容，雅見情韻2敘事抒情，均頗貼切2敘述緊湊，扣人心弦2局順當(dāng)，描寫逼真2語多贅余，文欠生動2內(nèi)容貧乏，錯字太多2頗富幽默，筆調(diào)輕松2收結(jié)過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套3文情并茂，感人肺腑3詞雅文練，寫景生動3布局新穎，用詞簡達(dá)3娓娓細(xì)說，清婉可喜寫人作文評語5我有一個聰明、可愛的小表弟。他的眼睛炯炯有神，圓圓的臉蛋上，長著一張小小嘴巴，比我小兩歲。他住在鄉(xiāng)下，我們雖然不常見面，但是我們見面時都玩得很愉快。有一次他來我家玩，我邀他玩下象棋。開始下棋了，只見小表弟眉頭緊鎖，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，生怕走錯一步全盤皆輸。我呢，也不敢大意，緊張的和小表弟對亦著。突然他張大嘴巴，開懷大笑。“哈哈……我贏了，我贏了!”我定眼一看，原來小表弟已把我將軍將到了，我只好甘拜下風(fēng)。后來，我全輸給了他，我真不解?他這段時間的棋藝怎么進(jìn)步得這么快!他可真厲害呀!我非常喜歡我的這個小表弟。【教師評語】這是一篇寫人的文章，透過作者那生動形象的語言，我們真實(shí)感受到了小弟弟的可愛形象。文章的構(gòu)思不落俗套，充分運(yùn)用了外貌、動作、神態(tài)描寫，將小表弟描寫得傳神逼真。文章在結(jié)尾處點(diǎn)明了主題，表達(dá)出小作者對表弟的喜愛之情。寫人作文評語6文章以“”為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。雖平凡，感情卻真摯充沛感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。脈絡(luò)分明，有條不紊。徒多費(fèi)詞，毫無精義。1文從字順，言簡意賅。1內(nèi)容雜亂，詞句欠通1文句生澀，意不明暢。1文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。1文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。寫人作文評語7開頭簡明扼要。以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章邊敘事邊抒情。1充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。1小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。1文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。1文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。1對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。寫人作文評語8外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了列數(shù)字，舉例子的39。方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味?！汀纬甚r明對比，突出…小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。對…的比喻用得妙。運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。1孩子的氣的語言很有意思。1加入人物行為，使畫面生動。1這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。1發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。1充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。1心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，1排比名的使用為文章增色不少。1…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。1結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。寫人作文評語9一天上午，我和媽媽去菜市場買肉。只見一位大漢站在一個肉攤后面，他高大魁梧，臉上堆著燦爛的笑容，招呼著過往的顧客。我剛想沖過去買肉，媽媽卻拉著我說：“等等，看看再說?！辈痪?，一位兩鬢斑白的老人過來買肉。大漢臉上笑得像朵花似的，熱情地說：“老爺爺，買肉呀？”老人回答：“是呀，我要一斤五花肉。”“好！”大漢麻利地左切右砍，“一斤剛好，這可是上好的五花肉。十塊錢?！闭f完，他飛快地用一個塑料袋裝好，遞給老人。受到熱情款待的老人高高興興地走了。又過來一位年輕人，對大漢冷漠地說：“給我稱一個豬蹄，一斤瘦肉。我可不要一絲肥的?！贝鬂h臉上依然掛著招牌似的笑容，手上不緊不慢的切著。年輕人看見大漢切下的肉，臉上露出一絲笑容。付了錢，年輕人頭也不回地走了。大漢依舊滿臉是笑，在后面叫著：“走好，歡迎下次再來。”我見大漢為人這么熱情，對媽媽說：“看見了吧，這么熱情的人，值得肯定！”我拉著媽媽跑過去，說：“叔叔，我要兩斤五花肉?！薄翱梢?！”大漢笑瞇瞇地應(yīng)著。拎著肉回到家，媽媽不放心地又稱了稱。只有一斤六兩！我心里很不是滋味。大漢高大的形象一下子變得矮小了。原來，那微笑背后，竟然是……寫人作文評語10說實(shí)話，我并不喜歡這個弟弟。他是個游戲迷，電腦迷。不管你拿多好吃的，多有趣的給他，只要他聽到游戲就會立刻跑過去。今天他要來我家，我變立即藏好平板電腦。他一來就問道：“哥哥，能借我平板電腦耍耍不?”我想說不，但看到他那期盼的眼神，我就被打敗。我拿出平板電腦給他。他興致勃勃的玩起來。我也挺佩服他的，他在游戲方面簡直是個天才!就比說一個記錄吧，我最高20134分，他竟然是40095分!太強(qiáng)了，有時哥哥來我家，如果弟弟也在。他兩人就一起玩游戲。我就在一旁看他兩人陶醉游海。不過游戲玩多了，必有壞處。今天媽媽和姑姑談起成績來，數(shù)學(xué)94，還說了太差了三個字。我氣的直瞪媽媽。怎么不說英語?我97呢!姑姑一聽連忙夸獎。我也蠻同情他的，如果媽媽給別人說我的丑事，我也會生氣的。弟弟聽著聽著就告訴我，他參加了航模比賽，得了二等獎!我大吃一驚，姑姑為什么不提弟弟獲獎的事呢?晚上，我告訴了媽媽弟弟獲獎的事，媽媽只說這是謙虛，說自己差，別人好!我無奈的聽著。弟弟呀，你可憐又可氣呀。