關于大學生戀愛辯論賽策劃書-資料下載頁
2024-11-04 01:13本頁面
【正文】 說，剛從高中踏出的我們對什么的好奇，對戀愛也是如此?？梢哉f，我們初上大學時心理年齡是很小的，思想也不成熟，有如何能處理好愛情帶來的許多問題呢？！所以，在戀愛之前應該考慮清楚，要知道戀愛并不是一種收獲，更多的是付出，是責任。的確，在現(xiàn)實生活中戀愛可以讓雙方互相關心，互相愛護，在精神上互相促進，互相安慰，在學業(yè)上互相勉勵，共同提高。大學生的戀愛不管對現(xiàn)在還是將來，或多或少有著一定的利處。然而，對于剛剛步入大學校園的我們，用談戀愛的方式來提高自身學習能力和生活能力實屬可笑。而大學生談戀愛充其量是一門選修課，更是一門看你態(tài)度如何的選修課，如果沒有端正的態(tài)度，根本不配開課，而有了正確的態(tài)度也不見得能順利畢業(yè)。古語有云，修身，齊家，治國，平天下。把修身放在第一位，大學是人一生中學習的最佳階段，又是為未來事業(yè)打基礎的關鍵階段，短短幾年的大學生活是短暫而寶貴的，年輕的我們只有先提高了自身素質(zhì)，塑造成了愛情的品質(zhì)后在去追求真正的愛情也不會晚。只有在人生的各個階段做好該完成的事情，才能使人生更加豐富充實有意義。所以大學生談戀愛有一定的盲目性，大學生的戀愛真是弊處多多?？傊?，在大學生戀愛利弊關系上，可謂水火交融。雙方把各自的觀點闡述的淋漓盡致，多次讓在場的觀眾和評委鼓掌叫好。一場辯論賽讓我們領略了雙方辯手在思維和語言迸發(fā)出的精彩火花，豐富了我們大學生活，也培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的精神，同時也讓我們看到同學們的口才和應變能力，也增強了同學們的集體榮譽感。最重要的是，反映了校園文化，也使我系增加了在學校的影響力。報告人：13級建筑設計3班范家杰第五篇：大學生戀愛利于弊辯論賽策劃書(含流程)辯論賽活動策劃書主題：大學生戀愛的利與弊一、活動時間：2011年X月X日二、活動地點：院報告廳三、活動的目的：豐富同學們的生活，加強班級成員之間的團隊合作意識，同時也為提高班內(nèi)全體成員的語言表達能力；四、參賽對象：11級美術系新生五、比賽要求：每隊由6名隊員(一辯、二辯、三辯、四辯、五辯、六辯含隊長一名)。雙方出賽過程中必須至少有2名男生。以抽簽方式確定比賽立場（正反方）；比賽由10位評委組成評判團；當一方的發(fā)言時間只剩下一分鐘時，計時員語音或者按鈴提示，第二聲提示則表示總發(fā)言時間已到，應立即結(jié)束發(fā)言。換對方發(fā)言。七、比賽程序：主持人進行開場，介紹對壘雙方、評判團及比賽規(guī)則，宣布比賽開始；立論階段：抽簽方式確定出正反方后，正方一辯表明立場，接著由反方一辯發(fā)言，然后是正、反雙方二辯、三辯交替發(fā)言，發(fā)言時間各3分鐘；自由辯論：正方先發(fā)言，每位隊員的發(fā)言次序、時間和次數(shù)均不限，但全隊的發(fā)言時間不得超過5分鐘；自由辯論開始后，正方的任何一位隊員先起立發(fā)言，在其結(jié)束發(fā)言后，反方任何一位 隊員應立即發(fā)言，雙方依此程序輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止；如果一方的發(fā)言時間已用盡，另一方還有剩余發(fā)言時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止；總結(jié)陳詞：反方六辯先發(fā)言，之后正方六辯發(fā)言。正、反兩方發(fā)言時間各4分鐘；主持人請評判團退席進行評決；邀請評判代表點評；主持人宣布評判團的評判結(jié)果，辯論結(jié)束。八、評判規(guī)則：評分標準A、個人分數(shù)：(1)、辯論技巧：語言流暢，分析、反駁和應變能力以及論點的說服力和邏輯性(40分)；(2)、內(nèi)容、資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實，引述資料是否恰當(30分)；(3)、風度及幽默感：表情動作是否恰當，是否有風度及幽默感(15分)；(4)、自由辯論：個人在自由辯論中的表現(xiàn)(15分)。(5)、六位隊員總分：600分（每人各100分）。B、整體合作：全隊論點結(jié)構(gòu)的完整性，隊員之間的默契和配合(100分)。C、總分：700分。隊員不應宣讀預先擬好的稿件，違者將酌情扣分；評判團退席前將評分表交主持人手中計分；比賽結(jié)束后，由評判團代表點評。十一、設獎情況：比賽最佳辯手2名，優(yōu)秀辯手4名。最佳辯手、優(yōu)秀辯手從評判團在每場比賽中評出的最佳辯論員中得分高者產(chǎn)生。策劃人XXX2011年11月15日
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1