【正文】 年級組各教研組老師互相配合、資源共享、團結(jié)合作。我們二年級組是一個優(yōu)秀的教學(xué)群體，全體老師在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，互幫互學(xué)。本學(xué)期雖然組內(nèi)有老師因身體健康原因請長假，但我們更是互相扶持，各方面沒有絲毫的放松。我們的中年老師在細(xì)節(jié)中盡責(zé)，我們的青年老師在盡責(zé)中成長，工作上不分彼此，使我們整個二年級組呈現(xiàn)出一種蓬勃向上勤奮盡責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與工作作風(fēng)。我們的語文教研組，有很強的教育教學(xué)能力與鉆研精神，為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們經(jīng)常利用教研活動和中午非常有限的休息時間聚在一起磨課，評課。平時互相聽課，取長補短。每次測試下來都要做認(rèn)真細(xì)致的試卷分析，找到本班的薄弱環(huán)節(jié)，及時改變教學(xué)方法和教學(xué)策略。因為有了這樣的工作態(tài)度與鉆研精神，我們二年組四位語文老師在江陰市小學(xué)語文老師的課堂教學(xué)設(shè)計比賽、教學(xué)課件制作比賽及教學(xué)作業(yè)設(shè)計比賽中均獲有一等獎，取得了非常優(yōu)秀的成績。讀書、寫字與作文是語文教學(xué)的基本任務(wù)，本學(xué)期，我們語文教研組除了在提高課堂教學(xué)上下功夫外，還特別重視日記教學(xué)。低年級沒有專門的作文指導(dǎo)課，但寫作啟蒙有其自身的特點，我們四位語文老師在指導(dǎo)孩子寫日記這方面也作了探討與研究。俗話說“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者”，日記也是一樣。我們一開始就小心翼翼培養(yǎng)孩子對日記的興趣，保護(hù)他們寫日記的積極性。如，及時批改學(xué)生日記、好詞好句圈點、進(jìn)行日記交流、評選小作家等，同時我們也把一些優(yōu)秀作品傳送到班級博客上，讓更多的家長與朋友閱讀我們孩子的作品。使他們在贊譽與掌聲中體驗成功的快樂，樹立自信。我們要求孩子每天看半小時課外書，主要是為了豐富孩子的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的理解欣賞能力，增強他們的語感，為寫流暢通順的語句打基礎(chǔ)。在寫觀察日記時，我們帶領(lǐng)孩子親身體驗，教給孩子觀察的順序與方法，提供適量的句型與詞匯，給孩子一個寫話的順序模版，讓他們自由組織語句。在寫想象日記時，我們給孩子提供一個情境、幾個詞語或幾幅圖，讓孩子的思維圍繞所提供的情境、詞語與圖片靈活地游走，通過自己的想象自由地編寫故事。在我們的精心指導(dǎo)下，許多孩子的寫話能力都有了一定的提高。對于孩子們的數(shù)學(xué)，你們一定已經(jīng)關(guān)注到了，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)已不再是純粹的計算。有些家長在家看到孩子們的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好。但真正考試的時候，孩子的成績卻不盡人意。這就需要我們不僅多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。除了課本知識以外，我們的數(shù)學(xué)老師平時很注重學(xué)生的口算訓(xùn)練，每天都要抽一定的時間進(jìn)行口算訓(xùn)練。對于課本知識，盡管孩子們存在著一定的差異，但最終經(jīng)過我們的努力，他們還是基本上都能夠掌握的。所以，我們把目光轉(zhuǎn)向奧數(shù)，每個星期每班利用兩節(jié)早讀課的時間對孩子進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練。希望他們在考試的時候，后面20分的奧數(shù)題能盡可能的多得一些分?jǐn)?shù)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和提高他們作業(yè)的質(zhì)量，這學(xué)期我們運用了作業(yè)全對一次貼一個小圓點、根據(jù)圓點的個數(shù)，每月確定優(yōu)秀作業(yè)名單，根據(jù)各方面的匯總，再每月評選數(shù)學(xué)小博士等辦法，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的競爭意識。班主任工作瑣碎而繁雜，但我們有著強烈的責(zé)任心。本學(xué)期我們四位班主任更注重在細(xì)節(jié)上下功夫，我們不但關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活，也特別重視培養(yǎng)孩子的集體意識與集體榮譽感，教育他們要為自己、為爸爸媽媽，也為集體爭光。我們采用激勵機制，在班內(nèi)布置榮譽墻，張貼優(yōu)秀作業(yè)，并設(shè)置一些能激發(fā)孩子積極進(jìn)取的競爭表格，如：小小書法家、背書明星、默生字大王、環(huán)保小衛(wèi)士、數(shù)學(xué)小博士等，以此為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行每月五小標(biāo)兵的評選。我們也給一些在競爭上達(dá)不到領(lǐng)先，但卻有一定進(jìn)步的孩子給予進(jìn)步獎，增強他們的自信，鼓勵他們不斷進(jìn)步。在學(xué)校組織的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)活動過程中，孩子們積極參與，選拔參賽選手時，表現(xiàn)出了強烈的集體榮譽感。大家都盡力推選班內(nèi)最佳的跑步、跳遠(yuǎn)、繪畫、唱歌能手參賽，讓他們代表班級為集體爭光。為了讓孩子了解父母、感恩父母，也讓父母更好地了解自己的孩子，加強大人與孩子之間思想與感情的溝通與交流，我們組織學(xué)生給家長寫家書，雖然有的孩子給爸爸媽媽的信很短，有的語句不夠通順，但那是孩子想對父母親說的心里話，我們看到，很多家長看到孩子給自己寫的信時，心里是非常激動的，他們中的很多人滿懷著對孩子的愛認(rèn)認(rèn)真真地回了信。除此之外，我們做的一項十分細(xì)致的或許家長至今都沒有感覺到的工作，那就是學(xué)生的安全問題。我們班主任每人都有一本安全備課，每周利用星期四晨會課對孩子進(jìn)行安全教育，目的就是為了盡力避免安全事故的發(fā)生。如，放學(xué)由原來的只送到門口而到現(xiàn)在的由老師陪同孩子一起等候父母親來接；乘車學(xué)生不乘車時，由原來的口頭請假到書面請假。孩子不到校又沒請假時，我及時主動地給家長打電話追蹤詢問孩子的去向等等。本學(xué)期，我們在課程設(shè)置上也作了更好的調(diào)整。我們繼續(xù)關(guān)注孩子的身心健康，重視孩子個性特長的培養(yǎng)，開展豐富多彩的課外活動，如中午的興趣小組活動、放學(xué)前的體育活動、二渠活動與輕松愉快的班隊活動，使孩子們的身心得到了有效的調(diào)節(jié)。學(xué)校除開設(shè)語數(shù)英、音體美這些基礎(chǔ)課程以外，還為二年級孩子開設(shè)了圍棋教學(xué)這門特色課程。圍棋教學(xué)是由專門從外面請來的圍棋老師擔(dān)任的。這兩門課的開設(shè)使孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，更多地豐富了他們的校園生活。相對于往年，這個學(xué)期比較短，而教學(xué)任務(wù)又較緊，但為了讓孩子們過上一個愉快的節(jié)日，我們依然放棄了自己的一些休息時間，陪同孩子們一起排練節(jié)目，給每一位孩子表現(xiàn)的機會，讓他們?nèi)巳藚⑴c，給他們一個充分展示自己才能的舞臺。過完節(jié)日，本學(xué)期也就剩最后一個月了，我們會抓緊時間，完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，有計劃地帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時，也希望家長們在家繼續(xù)督促檢查孩子們的作業(yè)，與我們共同把好學(xué)期的最后一關(guān)