【正文】 患。隨著XX熱電新建項(xiàng)目的加速建設(shè)，公司運(yùn)營存在的問題突出顯現(xiàn)出來，最主要的問題是公司運(yùn)營人員不足，緊缺專業(yè)技術(shù)人員，希望能夠招聘大中專院校畢業(yè)生補(bǔ)充公司運(yùn)營崗位。通過深入調(diào)查問卷，掌握大量困難員工的實(shí)際情況，如何提高扶貧救助資金的使用率，合理發(fā)放救助款項(xiàng)，維護(hù)員工隊(duì)伍穩(wěn)定等問題已經(jīng)顯現(xiàn)出來。承擔(dān)項(xiàng)目建設(shè)的施工單位人員缺乏安全施工意識，在施工過程中多次發(fā)現(xiàn)違規(guī)作業(yè)、違規(guī)用電、不文明施工等現(xiàn)象，對項(xiàng)目建設(shè)安全形勢帶來隱患。第四篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)調(diào)研報(bào)告學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)調(diào)研報(bào)告——勐拉鄉(xiāng)黨委副書記、紀(jì)委書記 李劍奎2009年10月28日按照鄉(xiāng)黨委關(guān)于開展第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專題調(diào)研的安排，我鄉(xiāng)高度重視，成立專題調(diào)研小組深入部分村、相關(guān)單位、企業(yè)進(jìn)行了深入調(diào)研，就科學(xué)發(fā)展觀與鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題以及新時(shí)期下開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的意見建議進(jìn)行了認(rèn)真梳理提煉，取得了一些初步調(diào)研成果，現(xiàn)報(bào)告如下。一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀情況鄉(xiāng)黨委政府以《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》發(fā)行為契機(jī)，搜集相關(guān)資料組織廣大干群深入學(xué)習(xí)宣傳。一是資料發(fā)行到位。為做好資料發(fā)行工作，鄉(xiāng)黨委明確了資料的發(fā)行對象、份數(shù)，確保黨委中心組成員和機(jī)關(guān)干部、村干部黨員人手一冊。二是組織學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)黨委對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)宣傳工作做了周密安排，將學(xué)習(xí)資料作為黨員干部理論學(xué)習(xí)教育的首要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)宣傳情況作為年終述學(xué)考學(xué)和黨員干部理論武裝工作考評的重要依據(jù)。三是營造濃厚氛圍。充分利用會(huì)議、廣播、標(biāo)語、宣傳欄、過街橫幅等宣傳形式，深入淺出、通俗易懂地宣傳科學(xué)發(fā)展觀，大力宣傳各部門、各單位、各村貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新思路、新舉措。通過學(xué)習(xí)宣傳，廣大干部群眾一致認(rèn)為，黨的十六屆三中全會(huì)提出的2人一步、快人一拍，贏得先機(jī)。三、當(dāng)前影響和阻礙科學(xué)發(fā)展觀貫徹執(zhí)行的主要障礙 首先，是認(rèn)識上存在兩大誤區(qū)。一是各職能部門、單位對科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識不夠深入，嚴(yán)重地將思想意識與發(fā)展實(shí)踐相脫節(jié)，或者是認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀就是要解放思想、開拓創(chuàng)新，致使決策脫離客觀發(fā)展規(guī)律，造成項(xiàng)目粗紡、效益低下、后遺癥多；二是對科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識繼續(xù)繼承了本本主義，忽視了思想意識和認(rèn)識的發(fā)展，致使辦事教條、沒有開拓精神。其次，政績考核體系的不科學(xué)。政績考核是一根指揮棒。市場經(jīng)濟(jì)條件下的政府以經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會(huì)管理、公共服務(wù)為基本職能，對干部的考核也應(yīng)圍繞政府職能履行狀況進(jìn)行?，F(xiàn)在實(shí)際進(jìn)行的以經(jīng)濟(jì)增長速度、招商引資規(guī)模等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)為主要內(nèi)容的政績考核，更加劇了政府角色的錯(cuò)位。再次，財(cái)稅體制和價(jià)格體制的缺陷。稅收是政府的命根子。在現(xiàn)行以增值稅為主要稅種的財(cái)稅體制下，多上項(xiàng)目就多開辟了地方的稅源。而在工業(yè)能帶來更多稅收的情況下，大上工業(yè)項(xiàng)目又成了必然選擇。由于政府利用行政權(quán)力低價(jià)征用農(nóng)地，為了招商引資又以低價(jià)甚至零地價(jià)出讓土地，政府管制著資源產(chǎn)品價(jià)格，使之長期偏低。這種背離資源稀缺程度和市場供求狀況的人為價(jià)格扭曲，必然導(dǎo)致資源的濫用和浪費(fèi)。四、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的建議或意見如何學(xué)習(xí)好科學(xué)發(fā)展觀，我認(rèn)為，首先，要堅(jiān)持系統(tǒng)全面學(xué)；其次，要靜下心來認(rèn)真學(xué)；再次，要聯(lián)系實(shí)際深入學(xué)。重點(diǎn)要做到“三個(gè)結(jié)合”：一是學(xué)習(xí)理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合。學(xué)以致用，是學(xué)習(xí)理論的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須把科學(xué)發(fā)展觀的普遍指導(dǎo)意義與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際聯(lián)系起來思考，結(jié)合起來學(xué)習(xí)。只有充分運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點(diǎn)、方法，回答和解決社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐中遇到的突出矛盾和問題，才能取得實(shí)效，體現(xiàn)學(xué)習(xí)價(jià)值。也只有在指導(dǎo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐中，才能有效地深化對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)理解，通過改變學(xué)習(xí)方式杜絕學(xué)習(xí)過程中的“空對空”，從而增加對學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的積極性與主動(dòng)性。同時(shí)，將實(shí)踐結(jié)果和為民辦事群眾滿意程度作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在解決群眾關(guān)心的突出問題上多下工夫，確保學(xué)習(xí)成果富有實(shí)效。二是行業(yè)發(fā)展與改進(jìn)作風(fēng)相結(jié)合。三是發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展要求相結(jié)合。第五篇：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研中共長春理工大學(xué)委員會(huì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作安排學(xué)習(xí)調(diào)研階段是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)（以下簡稱“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”）的重要環(huán)節(jié)，是搞好分析檢查、整改落實(shí)階段的基礎(chǔ)和前提。根據(jù)我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案總體安排，現(xiàn)就學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作安排如下：一、總體目標(biāo)按照中央、省委和省高校工委的要求，組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)理論，進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念。通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，準(zhǔn)確把握開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)要求和解決的重點(diǎn)問題，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性；通過深入調(diào)查研究，正確認(rèn)識我校的現(xiàn)狀和面臨的形勢任務(wù)，進(jìn)一步理清辦學(xué)思路、提高辦學(xué)質(zhì)量、突出辦學(xué)特色、提升創(chuàng)新能力、建設(shè)和諧校園；通過開展教育創(chuàng)新大討論，促使全體黨員進(jìn)一步解放思想，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，形成推進(jìn)我?？茖W(xué)發(fā)展的思想共識。二、時(shí)間安排從2009年3月16日至2009年4月30日。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容十七大和十七屆三中全會(huì)精神 2009年全國“兩會(huì)”精神紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)精神十七屆中央紀(jì)委第三次全體會(huì)議、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神中央政治局常委參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)情況的報(bào)告中央和省委應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢的一系列決策部署《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》四、方法步驟（一）宣傳動(dòng)員和工作部署（3月初—3月中旬）校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和日程安排，在校園網(wǎng)上建立專題網(wǎng)站，編發(fā)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)信息、工作簡報(bào)，宣傳中央、省委和省高校工委的文件精神。借助校報(bào)、櫥窗、校園廣播和有線電視等宣傳載體，通報(bào)各項(xiàng)工作，營造良好氛圍。2009年3月12日下午在東校區(qū)圖書館報(bào)告廳召開動(dòng)員大會(huì)。校黨委書記于佩學(xué)同志作動(dòng)員報(bào)告，校領(lǐng)導(dǎo)、處級領(lǐng)導(dǎo)干部、科級黨員干部和各黨支部書記參加。動(dòng)員大會(huì)后，各黨總支、直屬黨支部要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案討論制定各自的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)方案與學(xué)習(xí)調(diào)研計(jì)劃，于3月15日前報(bào)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。各黨總支、直屬黨支部召開全體黨員大會(huì)，動(dòng)（二）聯(lián)系實(shí)際開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)（3月16日—4月員大會(huì)應(yīng)邀請聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)參加。10日）各黨總支、直屬黨支部要聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指定的學(xué)習(xí)材料，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，開展好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)主要采取5種形式。一是自學(xué)，認(rèn)真研讀指定學(xué)習(xí)材料；二是聽專題輔導(dǎo)報(bào)告，邀請專家進(jìn)校作相關(guān)專題輔導(dǎo)報(bào)告，校內(nèi)宣講團(tuán)到基層開展講座；三是建立網(wǎng)上互動(dòng)平臺，進(jìn)行網(wǎng)上靈活、互動(dòng)式學(xué)習(xí)；四是通過開展調(diào)研，在調(diào)研中深化學(xué)習(xí)；五是組織黨員干部開展研討，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提升學(xué)習(xí)效果。校院兩級黨委理論中心組成員要聯(lián)系學(xué)校改革發(fā)展實(shí)際組織集中學(xué)習(xí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭作學(xué)習(xí)報(bào)告。邀請省委常委、長春市委書記高廣濱，省政法 委副書記姜德志，省教育廳黨組書記、廳長盧連大等省內(nèi)外專家學(xué)者來校做專題輔導(dǎo)報(bào)告?？萍壱陨宵h員領(lǐng)導(dǎo)干部和非中共處級領(lǐng)導(dǎo)干部參加。各黨總支、直屬黨支部以支部為單位，組織廣大黨員采取靈活多樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。流入黨員要參加所在支部的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（三）深入基層進(jìn)行調(diào)查研究（4月11日—4月20日）在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，按照高起點(diǎn)梳理調(diào)研思路、高質(zhì)量確立調(diào)研題目、高要求抓好調(diào)研過程、高水平撰寫調(diào)研報(bào)告等“四高”要求認(rèn)真做好調(diào)研工作。校級領(lǐng)導(dǎo)要深入到各自聯(lián)系的部門開展調(diào)研，處級領(lǐng)導(dǎo)干部要深入到本部門本單位的師生員工中開展調(diào)研。校領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞學(xué)校實(shí)施方案中九個(gè)重點(diǎn)解決的問題帶頭進(jìn)行專題調(diào)研，每個(gè)專題由分管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)部門參加，在廣泛聽取師生員工意見的基礎(chǔ)上，形成調(diào)研報(bào)告。各學(xué)院和教輔單位調(diào)研工作的主要任務(wù)是配合做好學(xué)校的專題調(diào)研，同時(shí)結(jié)合本部門實(shí)際，對照科學(xué)發(fā)展的要求，深入調(diào)研并提出本部門擬解決的若干個(gè)突出問題，以及相應(yīng)的思路和意見建議。機(jī)關(guān)各部門主要圍繞機(jī)關(guān)效能建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)兩條主線，以提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)行征求 意見和研討活動(dòng)，形成調(diào)研報(bào)告。同時(shí)，機(jī)關(guān)各部門還要根據(jù)職責(zé)分工，積極參與學(xué)校組織的相關(guān)專題調(diào)研活動(dòng)，并為各學(xué)院和教輔單位的調(diào)研提供服務(wù)和支持，原則上不再分頭組織到基層調(diào)研。(四)組織討論達(dá)成思想共識（4月21日—4月30日）全校黨員干部通過學(xué)習(xí)會(huì)、專題研討會(huì)，圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加快特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)步伐”這個(gè)主題，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等工作實(shí)際，廣泛開展教育創(chuàng)新大討論，進(jìn)一步解放思想，在促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的理念、思路和機(jī)制等方面形成共識，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。五、幾點(diǎn)要求校院兩級學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)職責(zé)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入到基層，加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)各單位結(jié)合實(shí)際，開展好活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要深入各單位加強(qiáng)對學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)的針對性；要充分運(yùn)用各種校內(nèi)媒體，及時(shí)反映各部門學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)開展情況，宣傳典型經(jīng)驗(yàn)，營造良好氛圍；要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)調(diào)研情況，及時(shí)匯總調(diào)研成果。各黨總支、直屬黨支部學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要 認(rèn)真研究制訂本單位的學(xué)習(xí)調(diào)研計(jì)劃，組織好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、深入調(diào)研和大討論三個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，并報(bào)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。廣大黨員要積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次集中學(xué)習(xí)要有考勤、有記錄。個(gè)人自學(xué)要有筆記、有心得。領(lǐng)導(dǎo)班子成員除了參加中心組學(xué)習(xí)外，還要積極參加所在支部組織的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。因故未能參加集中學(xué)習(xí)的在職黨員干部，要在適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)覆蓋面。校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組2009年3月10日