【正文】 是一名出色的小學(xué)生了。在我們求知的路上，多了一樣?xùn)|西，那就是陪伴在大家身邊的書包。就拿我自己的書包來說吧！它的形狀是山洞式的，穿著一件粉紅色的套裙，上面還印著一個(gè)卡通人物，它的名字叫米妮。我的書包有四個(gè)口袋，拉開最外面一層拉鏈，這個(gè)袋袋可以裝一些薄薄的書，比如：回家作業(yè)本、語數(shù)作業(yè)本、草稿本等。拉開第二個(gè)拉鏈，印入眼簾的就是一排擺放得整齊的課本。在第二層袋袋里還有一個(gè)可以收縮的塑料隔離夾板，里面可以放英語書之類的大本子。中間那一塊大地方可以把語文書、鉛筆盒、新華字典放進(jìn)去。還有一個(gè)口袋是裝有刺拉口的袋子，不過里面只有一個(gè)巴掌大的空間。但可以放鑰匙、餐巾紙之類小巧玲瓏的東西。第四個(gè)袋子是放水杯的最佳位置，那是一個(gè)網(wǎng)狀形的口袋。另外，書包的背后還有兩根寬寬的帶子，下端有一個(gè)可以伸縮的拉扣。有了書包，學(xué)習(xí)用品就不再無家可歸了！世界多姿多彩，每一只小東西都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小物件，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的外形。我，當(dāng)然也不例外啦！在我家里有很多讓我喜歡的物品，其中我最喜歡的就是我的儲(chǔ)蓄罐。因?yàn)樗俏野职炙徒o我的生日禮物》我的儲(chǔ)蓄罐很精致，它是一個(gè)很可愛的小金豬。一雙圓圓的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，挺著一個(gè)大肚子。好像提醒我們，它的肚子很能裝錢。我堅(jiān)持把積攢的零用錢放到里面，這樣金豬的肚子就會(huì)越來越大，它就會(huì)越來越開心有一次，放學(xué)回家。爸爸媽媽出門了。我獨(dú)自一個(gè)人在家寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)本子用沒了。這時(shí)我抬頭看見小金豬，它笑瞇瞇的看著我。我有辦法啦。我連忙從小豬的肚子里取出一元錢去買本子。終于把作業(yè)寫完啦。爸爸媽媽回來，我把這事告訴了他們。媽媽說這就是你養(yǎng)成好習(xí)慣，幫你解決問題。小金豬派上用場(chǎng)聽了媽媽的話我心里美美的。去年，四川人民遭受強(qiáng)大的地震。全國(guó)人民都紛紛捐款。我們學(xué)校也舉行了大型捐款活動(dòng)。我沒有向媽媽要錢。而是從小金豬里取出350元錢，捐給了災(zāi)區(qū)。小金豬的肚子雖然空了。但是我感到很滿足，因?yàn)檫@是我的一份愛心一份力量。從這倆件事中，可以看出儲(chǔ)蓄罐對(duì)于我的幫助很大。所以我要繼續(xù)養(yǎng)成存錢的好習(xí)慣。讓它發(fā)揮更大的作用。我的金豬存錢罐，我愛你！第五篇：作文：介紹一種物品教案說寫課介紹一種物品南頭升輝小學(xué)張靜人教版五年級(jí)上冊(cè)“”【設(shè)計(jì)意圖】閱讀說明書，掌握物品的使用方法，再將方法介紹給別人，這是一種生活能力。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)使用蒸蛋器，我采用看與說相結(jié)合、演示與操作相結(jié)合的方法，讓學(xué)生把文字變成實(shí)際的操作能力，并把說轉(zhuǎn)化成習(xí)作的互換能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，邊觀察邊展開豐富的想象，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。，使學(xué)生掌握一定的說明方法，學(xué)會(huì)有序地介紹一種物品。、合理想象、獨(dú)立構(gòu)思的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】蒸蛋器、電源線、生雞蛋、雞蛋羹一碟、水【教學(xué)時(shí)間】45分鐘【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、談話激趣，引起動(dòng)機(jī)。（2分鐘）老師蒸蛋，問：同學(xué)們，老師在做什么？蒸蛋用的小電器叫什么？該怎樣操作？然后說：想知道嗎？那好！請(qǐng)認(rèn)真閱讀《說明書》，它會(huì)告訴你們答案。閱讀《說明書》是了解產(chǎn)品最直接有效的途徑之一。二、仔細(xì)觀察，學(xué)會(huì)安裝（8分鐘）師：這產(chǎn)品叫什么？（板書：產(chǎn)品名稱。）回答很準(zhǔn)確，它也是今天說寫課——介紹一種物品的主角。（板書：說寫課：介紹一種物品）說寫說寫，既要說，又要寫？誰是今天能說會(huì)寫的高手呢？我們拭目以待。它是用來做什么的呢？指名回答。師：想進(jìn)一步了解它有哪些部件嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真地閱讀《說明書》中的產(chǎn)品簡(jiǎn)介一欄。《說明書》中的圖非常重要?？疵靼住墩f明書》中的部件及安裝圖喲。一會(huì)請(qǐng)同學(xué)們來安裝小熊蒸蛋器，并介紹其外形，看誰的觀察能力和表達(dá)能力最棒。學(xué)生安裝小熊蒸蛋器并介紹安裝，指導(dǎo)學(xué)生說蒸蛋器的外形，相機(jī)點(diǎn)撥并板 1書：外形顏色 形狀大小??（打比方、列數(shù)字）三、閱讀指導(dǎo)，傳授方法（3分鐘）師：接下來閱讀《說明書》中的使用方法，請(qǐng)邊看邊想怎么操作。師：《說明書》里介紹的使用方法一共有3條，每一步可以用一兩句話概括出來。這是一項(xiàng)重要的閱讀本領(lǐng)，看誰先概括出來。四、實(shí)際操作，掌握方法（7分鐘）師：（非常高興）同學(xué)們閱讀能力真強(qiáng)，說的也不錯(cuò)。但是，真正掌握使用方法，必須實(shí)際操作一下。誰能上來邊操作邊講解怎樣煮雞蛋。提示學(xué)生注意桌面上東西：水、雞蛋師生互動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡f中明白，理清思路。板書：使用方法五、拓寬內(nèi)容，完善板塊。（4分鐘）師出示雞蛋羹，邊讀并屏顯【下水文】：小熊蒸蛋器不僅能煮熱騰騰的蛋，還能蒸出金燦燦、細(xì)如脂的雞蛋羹。香嗎？想學(xué)嗎？不過，我可悄悄告訴你們。蒸蛋時(shí)放入本體的水一定要適量。上一次，我把水放少了，結(jié)果吃了夾生雞蛋羹，真是太yucky了！于是我在本體中加滿了水，結(jié)果沸騰的水卻從蒸蛋器中濺出，弄濕了桌面，讓我手忙腳亂了一會(huì)。還好，我現(xiàn)在知道加入的水占本體二分之一就ok了。師：這是張老師寫的一段話，所寫內(nèi)容是屬于說明書中那一部分呢？用了那些說明方法？板書：溫馨提醒（舉例子做比較）師：（指板書）介紹小熊蒸蛋器的產(chǎn)品名稱、外形、使用方法和溫馨提醒，我們還可也說說什么？板書：維護(hù)保養(yǎng)??六、分組寫作，師生評(píng)價(jià)。（1012分鐘）第一組：外形第二組：使用方法第三組：其它維護(hù)保養(yǎng)溫馨提醒??寫作要求：每小組按照以上分工進(jìn)行片段寫作。用上一兩種說明方法，有序地介紹小熊蒸蛋器。師：同學(xué)們，你們?cè)谶@節(jié)課前并沒有使用過小熊蒸蛋器，所以，那一種說明方法是不能用的？七、不同角度，自主擬題（5分鐘）師：同學(xué)們，擬一個(gè)作文標(biāo)題的合格，擬二個(gè)題目的良好，擬三個(gè)題目的優(yōu)秀。屏顯參考題目：標(biāo)題角度方便實(shí)用的小熊蒸蛋器（物品本身）一節(jié)hold住的課（課堂的精彩+物品）我學(xué)會(huì)便用蒸蛋器，真棒?。ㄎ业难孕小⑿睦?物品）??八、總結(jié)（2分鐘）師：同學(xué)們，誰來說說怎樣介紹一種電器？那又怎樣介紹植物、電器、玩具、動(dòng)物呢？九、布置作業(yè)。用上一兩種說明方法，介紹一種植物、電器、玩具、動(dòng)物。板書設(shè)計(jì)：說寫課：介紹一種物品產(chǎn)品名稱外形顏色 形狀大小??（打比方、列數(shù)字）使用方法其它維護(hù)保養(yǎng)溫馨提醒??（舉例子做比較）【例文賞析】微波爐電冰箱、電視機(jī)、洗衣機(jī)我家都有，但是我更喜歡擺在桌子的那臺(tái)微波爐。這臺(tái)微波爐是長(zhǎng)方形的，在正面的門上有一個(gè)拱形的透明玻璃窗，這就是觀察窗。在觀察窗的上方有一個(gè)小小的娃娃臉，可能是商標(biāo)。每當(dāng)我看到娃娃臉時(shí)，它好像在說：’從現(xiàn)在起，我就要充當(dāng)你家的廚師啦！’’觀察窗的左邊有兩個(gè)圓形的刻度盤，分別是定時(shí)的和定火力的。在微波爐的最上方有一個(gè)排風(fēng)口，每當(dāng)里面的飯菜熟了的時(shí)候，香味便從排風(fēng)口，在微波爐的里面懸掛一個(gè)小燈泡，像一個(gè)禿頭小和尚，底下有一個(gè)玻璃做成的轉(zhuǎn)盤，只要將飯菜放在轉(zhuǎn)盤上，伴著轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動(dòng)，小燈泡也逐漸亮了起來。從觀察窗外邊可以把里面的食物看得清清楚楚。微波爐不但外形美觀，還給我們家?guī)砹朔奖?。那是一個(gè)星期天的中午，我們正要吃飯，在重點(diǎn)中學(xué)寄宿的哥哥突然回來了。媽媽對(duì)哥哥說：“今天，媽不知道你回來，該給你做什么吃呢？：”用微波爐做菜！”我高興得喊起來。于是媽媽將要燒得飯菜洗干凈，加好調(diào)料，然后往爐內(nèi)的轉(zhuǎn)盤上一擱，再調(diào)節(jié)好火力和時(shí)間輕輕一按開關(guān)，兩三分鐘后，微波爐便獻(xiàn)出了一桌美味佳肴。微波爐給我們家?guī)砹朔奖愫涂鞓?，我喜歡它！