為祖國(guó)60華誕頌歌-資料下載頁(yè)
2025-10-25 23:32本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)：體驗(yàn)歌曲在表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)、歌頌祖國(guó)情感時(shí)的方式，從而激發(fā)民族自豪感與愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)重點(diǎn)：理解不同演唱形式的藝術(shù)表現(xiàn)及能夠辨別群眾歌曲和藝術(shù)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的演唱、比較，體驗(yàn)歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：播放《我愛(ài)你，祖國(guó)》視頻，展現(xiàn)祖國(guó)的巨大變化。提問(wèn)：學(xué)生看完視頻的感受？激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的驕傲感和自豪感。齊唱歌曲《歌唱祖國(guó)》，播放伴奏。提問(wèn)：歌唱的演唱形式有哪些？分別進(jìn)行歌曲演示，學(xué)生更好理解。獨(dú)唱、齊唱、重唱、輪唱、合唱等我們的祖國(guó)今天的繁榮富強(qiáng)、國(guó)泰民安是離不開(kāi)許多革命志士的流血犧牲。了解歷史，明白祖國(guó)的偉大。學(xué)生朗誦毛澤東的詩(shī)詞《》提問(wèn)：詩(shī)詞所描寫(xiě)的內(nèi)容、意境？師歸納：是毛澤東寫(xiě)于1935年的一首慷慨悲烈、雄沉壯闊的詞，通過(guò)在戰(zhàn)爭(zhēng)中積累了多年的景物觀察，以景入情，情中有景，從內(nèi)到外描寫(xiě)了紅軍鐵血長(zhǎng)征中征戰(zhàn)婁山關(guān)的緊張激烈場(chǎng)景，表現(xiàn)了作者面對(duì)失利和困難從容不迫的氣度和博大胸懷。完整欣賞歌曲《》提問(wèn)：歌曲的演唱形式？歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)？歌曲的表現(xiàn)場(chǎng)景？歌曲表達(dá)的情緒？1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歌譜，試唱旋律、體會(huì)節(jié)奏，理解詞、曲結(jié)合的音樂(lè)表現(xiàn)魅力。1師歸納:歌曲采用獨(dú)唱形式。采用戲曲、曲藝、進(jìn)行曲要素，長(zhǎng)短、強(qiáng)弱，錯(cuò)落有致，三連音、附點(diǎn)節(jié)奏，表現(xiàn)號(hào)角、馬蹄，營(yíng)造了激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)景。表達(dá)了豪邁、悲壯的情緒。1對(duì)比欣賞：《》1提問(wèn)：歌曲的演唱形式？ 合唱1學(xué)生討論；獨(dú)唱與合唱《》的不同藝術(shù)效果？1師歸納：獨(dú)唱是個(gè)性藝術(shù)，細(xì)膩、清晰，突出個(gè)人音色、情感。合唱是共性藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)音色以及表達(dá)情感等諸多方面的統(tǒng)一與和諧。音域?qū)拸V、音色豐富、音響層次多、力度變化大、表現(xiàn)力強(qiáng)、氣勢(shì)磅礴。1學(xué)生跟錄音學(xué)唱《》，體會(huì)歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)魅力和歌曲的意境。并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歌曲的體裁藝術(shù)歌曲的相關(guān)特點(diǎn)。1欣賞跟錄音學(xué)唱歌曲《我和我的祖國(guó)》1討論：以上兩首歌曲在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、情緒上的不同之處？ 師歸納：《我和我的祖國(guó)》 群眾歌曲。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，二段體構(gòu)成。歌詞通俗易懂，多表現(xiàn)人民共同的愿望。情緒歡快、熱烈?！丁?藝術(shù)歌曲 歌詞多用詩(shī)歌。結(jié)構(gòu)短小精致，詞曲、伴奏緊密結(jié)合，意境深遠(yuǎn)。情緒豪邁、悲壯。2音樂(lè)實(shí)踐：請(qǐng)你用一首歌曲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，唱給大家聽(tīng)！體裁不限、唱法不限2師生共同表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，齊唱歌曲《大中國(guó)》，播放伴奏。2總結(jié)：今天，通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞、演唱表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，作為學(xué)生應(yīng)該把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)化作努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為了祖國(guó)有更美好的明天，讓我們一起“為中華崛起而讀書(shū)！”
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