中班社會活動：第五個范文合集-資料下載頁
2024-11-03 23:29本頁面
【正文】 一些，那么，效果可能會更好。總之、要使一堂社會活動成功地完成需要不斷地嘗試和探索，我會在以后的教學實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長！在此，也想請各位評委老師多給我提寶貴的意見和建議。第五篇：中班社會活動幼兒中班社會教案：小羊過橋社會：小羊過橋活動目標：德育目標：教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓。知識目標：培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，引導幼兒說故事內容，大膽地學說對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。學習詞：獨木橋。能力目標：激發(fā)幼兒表演故事的興趣，大膽地學說對話，發(fā)展幼兒的口語表達能力活動準備：活動課件，故事錄音，小黑羊、小白羊頭飾各一個，長凳一條?；顒舆^程：（一）開始部分出示課件，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。小朋友，是什么小動物在叫什么呀？它們在干什么？今天，我們要學習故事《小羊過橋》。（二）基本部分幼兒聽故事錄音，讓幼兒了解故事內容。聽后，回答兩個問題：（1）這個故事叫什么名字？（2）兩只小羊過橋了嗎？結果怎樣？這兩個簡單的問題，我會請能力差的幼兒回答，培養(yǎng)他們學故事的興趣。展示課件，讓幼兒了解方位。展示小白羊和小黑羊走到橋中間過不去的課件，讓幼兒理解獨木橋的窄，只能走一個人。學習詞：獨木橋。展示對話課件，讓幼兒大膽地學說對話，培養(yǎng)幼兒口語表達能力。這時，我會請口語表達力較強的兩名幼兒大膽地學說對話，其他幼兒小聲地學說。展示兩只羊掉到河里去的課件，讓幼兒懂得：爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間相互謙讓的道理。（三）結束部分為了培養(yǎng)幼兒的合作能力和口語表達能力，我組織幼兒分組討論：小朋友，你們想對兩只小羊說些什么話呢？鼓勵幼兒大膽地說給同伴聽。我巡回指導，聽聽小朋友的討論結果。教師小結：小朋友，以后你們不管遇到什么事情，都不能爭吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓。小羊過橋(中班教案)活動目標, : :圖上有誰和誰? 它們在干什么? 結果怎樣?指名答2..教師講述故事,邊進行情境表演:依次在黑板上貼出教具:河流,兩座山,獨 木橋,兩只羊等森林里的山腳下有一條河,河邊有兩座山,東邊住著小白羊, ,可是獨木橋一次只能過一個人,于是,兩只 小羊就你推我一下,撲通一聲都掉進了河中央,:(我們一起來編兒歌好嗎?)東邊（一只羊），西邊（一只羊），一起來到（小橋上）。你也（不肯讓），我也（不肯讓），撲通掉進（河中央）。4．請幼兒掛圖，跟著老師朗誦兒歌三遍 二．提問：兩只羊應該怎樣做才不會掉入河中，又能順利的過橋呢？指名答，答對的請他用紙偶進行表演三．請小朋友們表演一下在獨木橋上要懂得謙讓的情景四,續(xù)編故事:第二天,兩只小羊又在橋上遇見了,這時候會發(fā)生什么事 呢?......請小朋友們接著把故事編下去。指名說。五．教師小結：這一次，小羊們懂得了要謙讓。大家會怎樣評價他們呢？請你說一句表揚他們的話吧！六．一邊用紙偶演示，啟發(fā)幼兒再編一首兒歌：東邊小白羊，西邊小黑羊。一起來到小橋上，你讓我，我讓你。一先一后過了河，大家樂呵呵。大家都夸獎，白羊和黑羊，遇事懂謙讓。七．請兩名幼兒把兩只羊的故事完整地表演一遍。（前后對照）兩人一組，表演故事八．討論：謙讓是一種美德，生活中我們怎樣相互謙讓？比如：玩滑滑梯時，玩玩具，上廁所，去銀行取錢，在超市買東西收銀處（按順序排隊，不要搶別人前面去）吃水果時，吃好吃的東西時等等（孔融讓梨的故事）九．小結：通過過橋，小羊們懂得了相互謙讓，小朋友們也懂得了在生活中 要謙讓。讓我們大家再把這首兒歌跟著老師念兩遍吧。（結束）通過這次活動，幼兒不僅熟練掌握了兒歌，而且還學會了在生活中要互相幫 助，互相謙讓。
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