【正文】 賽、活動和文明班級的評比，對學(xué)生進行思想教育，使他們心中有他人、有集體。再次，我充分利用教室里的黑板報和學(xué)習(xí)園地，進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。就這樣充分發(fā)揮了教育陣地的作用，增強了學(xué)生的榮譽感，讓他們心往一處想、勁往一處使。通過不懈努力，我班在學(xué)校各月的五項評比中都有不錯的成績。我還經(jīng)常通過網(wǎng)上家長學(xué)校與家長及時聯(lián)系，取得家長支持和配合，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好品質(zhì)，讓學(xué)生真正健康、快樂地成長。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如9月10日教師節(jié)，我讓學(xué)生通過親自制作賀卡來表達自己對教師的愛，在環(huán)境保護月中我組織學(xué)生畫畫比賽，人人參與，表達自己對地球的關(guān)愛并付諸行動。在豐富多彩的活動中，縮短了彼此之間的距離，孩子們更加信任我了，同時，孩子們的身心得以健康發(fā)展，能力不斷提高，從而也讓孩子們更加歡樂，更加熱愛我們的校園生活。“記起一位哲學(xué)家說“幸福的意義不在于幸福本身，而是在于追求幸福的過程。”作為教師，作為班主任，我細心捕捉幸福的點滴，用心感受幸福的心靈。用心工作，平凡做人，讓幸福與我同行!二年級班主任個人教學(xué)工作總結(jié)五這學(xué)期班級教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同一安排，欣然理解二年級和班的重任，克服二年級人多、不好管理的諸多困難，用心開展班級工作。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)推行新教育實驗運行，堅持晨誦、午讀、暮省，師生共寫隨筆，做了超多的工作：支持楊老師講三階六步教學(xué)課堂模式展示、訪萬家、大家唱大家跳、完美教室的充實與更新、用心參與慶六一文藝匯演等。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生，以飽滿的熱情、用心向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級工作，收獲甚微。我做好以下點：一、言傳身教，率先垂范俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的辨別、自控潛力較差，影響尤為突出。因此，我平時與學(xué)生接觸、相處時，我都嚴格要求自己，做到身正則垂范。比如，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿，平時，看到地上有紙屑時，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里。學(xué)生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面干凈了，格外人清氣爽。個性是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動，人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達三件以上。另外，我還教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你、請”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，校園內(nèi)外，學(xué)生見到老師問好。這種正面影響必須能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。二、加強思想品德的教育，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。重視對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級的孩子，正是理解各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)會怎樣做人。因此我充分利用周一的安全教育課，以及國旗下講話，在班會課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流，暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動、三月十二植樹節(jié)我愛樹護樹的教育，四月清明節(jié)對學(xué)生進行紀念革命先烈的教育，五月對學(xué)生進行環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進行安全教育時，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用課余時間，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩、每一天陽光體育一小時等，豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵他們多鍛煉身體、多做好事?！盃幾龆Y貌禮貌小標(biāo)兵”、“活雷鋒”，讓學(xué)生透過多種形式的互助活動互相幫忙，取長補短，共同進步。三、繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生潛力班級管理是大家的事，我讓每個學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。采取如下措施：。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組，他們平時的學(xué)習(xí)、食宿、勞動、收發(fā)本子都有小組長負責(zé)，組里的每一個學(xué)生都是組長工作的對象，他們的進退直接影響小組的聲譽，因此，小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組。特殊學(xué)生，因人而異。對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛走神，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作，針對這些狀況，我主要是將他們分散在班級中，有些個性調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放下任何一個學(xué)生。如我班的董露、吳俊杰等，習(xí)慣很不好，我耐心教育，變得聽話多了，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上也愛回答問題，此刻老師和同學(xué)都很喜歡他們。讓學(xué)生展示自我，樹立自信。二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，從學(xué)生每周寫話、日記、語文樂園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上，讓更多的孩子能夠看到，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)強烈，寫話的興趣也更濃厚了，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，詞語接龍，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。堅持家訪，家校聯(lián)手，攜手共管。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù)。尤其是此刻多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把期望完全寄托在老師身上。因此，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活狀況只能透過家訪來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有家校聯(lián)合，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，這學(xué)期中，我堅持家訪，經(jīng)常與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子如學(xué)困生、留守生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長，共同關(guān)注學(xué)生的成長。四、繼續(xù)開展誦讀課，讓學(xué)生過一種完整的幸福生活。本學(xué)期，繼續(xù)抓好晨誦、午讀、暮省，在班上建立圖書角，號召學(xué)生帶書、捐書，班級買書，讓學(xué)生有書讀。教師讓學(xué)生多讀古詩、童話故事、漫畫書等，按誦讀計劃，定期展開誦讀比賽，搞評選活動。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻，供大家欣賞。透過誦讀活動的開展，讓學(xué)生感受道讀書的幸福、快樂。五、用心參加比教學(xué)展示活動，打造高效課堂，張揚學(xué)生的個性。本學(xué)期，我班理解運用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué)，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識，合作交流，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色?？傊?，班級工作千頭萬緒，有待于今后進一步鉆研，汲取經(jīng)驗，爭取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。第五篇：關(guān)于二年級班主任個人工作總結(jié)范本希望每一位班主任心中有方向，眼中有光芒，腳下有力量。在班主任這條任重道遠的路上愛自己、愛生活、愛我們的班主任工作。小編為大家提供“關(guān)于二年級班主任個人工作總結(jié)范本”，歡迎閱讀。關(guān)于二年級班主任個人工作總結(jié)范本【一】20XX20XX學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 古人說:教員是蠟燭，是春蠶；今人說:教員是靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的職業(yè)。這是對教員的評價，也是對教員的希冀，更是教員的一種義務(wù)。二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛；進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。一、增強德育工作，重點增強班級紀律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。開學(xué)初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律，還得時辰盯著他的平安。這一學(xué)期，我每天晨會時間，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以處理，及時糾正學(xué)生的錯誤行為二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除協(xié)助教師做些工作之外，主要是鍛煉本人的才能。于是我采用干部輪換制，讓每個同窗都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉，也領(lǐng)會領(lǐng)會管他人與被他人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期展開的幾個活動:為使班級管理有序，我分離班級實踐，充沛發(fā)揮干部的作用。增強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力氣，從而帶動全班進步。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，鼓舞、指導(dǎo)，讓他們構(gòu)成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)有艱難的學(xué)生每個人身邊布置一位“小教師”。要想使班級的各項工作順利停止，就得使學(xué)生信任教師，這除了有廣博的學(xué)問之外，還需求教師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因而，平常盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一同游戲，一同活動，一同值日，一同勞動，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把本人真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甘美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教員就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的聰慧，我的終身都獻給我的孩子們！本班在本學(xué)期各方面均有進步，【二】班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。（在此，我希望我們的學(xué)校，我們的領(lǐng)導(dǎo)能體驗一下做班主任的苦衷和難處，不要一味責(zé)怪我們班主任這也不是，那也不是，說三道四。想一想自己到底做多少工作。）我在這學(xué)期中是這樣做的：一、確立班集體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：在學(xué)雷鋒活動月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”。行為規(guī)范方面也做得很出色，放學(xué)排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。三、實行班級管理民主化、細致化有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。四、開展各種有意義的教育活動集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學(xué)期，我班小朋友自己舉行了一次有趣的，別開生面的《神秘的太空》的主題班會，取得了圓滿的成功。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。關(guān)于二年級班主任個人工作總結(jié)范本【三】本學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級工作中的點點滴滴，有成績亦有不足。還記得開學(xué)前一天，我心里還在暗自高興，這班學(xué)生經(jīng)過了一年級的訓(xùn)練，熟悉了校園的學(xué)習(xí)和生活，行為習(xí)慣也改變了很多，就算有新生，也可以很快融入新集體，這樣我的班主任工作會得心應(yīng)手的?？墒?，開學(xué)時面對教室里坐著的61個孩子時，我的自信少了三分之一，這些學(xué)生除了我原來一（5）班的40名學(xué)生外，還有因為并班，從原（1