【正文】 網(wǎng)絡(luò)”的調(diào)查報(bào)告摘要20世紀(jì)90年代以來，全球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以其不可阻擋的影響力，滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，它以前所未有的速度改變著人們的生產(chǎn)、生活和思維。一個(gè)全新的“網(wǎng)絡(luò)”時(shí)代正向我們走來，正向青少年走來。20年來，中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)影響下雖然向社會(huì)展示了其眾多絢麗之處，令人倍感驚喜，但不少中學(xué)生的失色表現(xiàn)卻不得不讓人堪憂。此調(diào)查報(bào)告通過走訪調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、書籍查詢?nèi)N方式，調(diào)查了中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的特征、家長對網(wǎng)絡(luò)及孩子上網(wǎng)的態(tài)度及相關(guān)行為、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的影響等問題，客觀的反映出網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的利弊，并依據(jù)中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀，從對學(xué)生本身。對家長、對學(xué)校的三方面，提出了關(guān)于如何并且找到在一定程度上能有效消除網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生部分負(fù)面影響的方法。關(guān)鍵字：中學(xué)生 網(wǎng)絡(luò) 調(diào)查 正面影響 負(fù)面影響 對策一、導(dǎo)論20世紀(jì)90年代以來，全球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以其不可阻擋的影響力，滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，它以前所未有的速度改變著人們的生產(chǎn)、生活和思維。一個(gè)全新的“網(wǎng)絡(luò)”時(shí)代正向我們走來，正向青少年走來。面對網(wǎng)絡(luò)，我們不難發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)之間存在眾多的契合點(diǎn)，正是這些契合點(diǎn)使中學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)“一網(wǎng)情深”。20年來，中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)影響下雖然向社會(huì)展示了其眾多絢麗之處，令人倍感驚喜，但不少中學(xué)生的失色表現(xiàn)卻不得不讓人堪憂。此調(diào)查報(bào)告，調(diào)查了“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)”的現(xiàn)狀，希望通過客觀的觀察、了解，可以更加全面客觀的看待中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，并且找到在一定程度上能有效消除網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生部分負(fù)面影響的方法。二、調(diào)查方法（一）走訪調(diào)查采訪者： xxx走訪對象：A市一中、A市第三高級中學(xué)部分同學(xué)走訪內(nèi)容：了解同學(xué)們上網(wǎng)的真實(shí)情況具體問題： 你上過網(wǎng)嗎？你平均每周的上網(wǎng)時(shí)間是多少？你的主要網(wǎng)上活動(dòng)是什么？你的主要上網(wǎng)地點(diǎn)是什么？你的父母反對你上網(wǎng)嗎？?....（二）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查（三）書籍查詢?nèi)?、調(diào)查結(jié)果（一）中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的特征，上網(wǎng)時(shí)間較長調(diào)查顯示，%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣，%的中學(xué)生認(rèn)為“很長時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為210小時(shí)，做到有節(jié)制與適度；但有35%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少27－34小時(shí)，幾乎是天天想去。調(diào)查顯示，58．8％的中學(xué)生在家里上網(wǎng)，31．5％的中學(xué)生在親戚朋友家上網(wǎng)，在網(wǎng)吧或電子游戲廳上網(wǎng)的占20．45％，在父母或他人辦公室上網(wǎng)的占15．0％，在學(xué)校上網(wǎng)的僅占10．8％。3．中學(xué)生的網(wǎng)上活動(dòng)調(diào)查顯示，中學(xué)生的網(wǎng)上活動(dòng)：玩游戲占62％；使用聊天室占54．5％；收發(fā)電子郵件占48．6％；下載儲(chǔ)存網(wǎng)頁占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；訂閱新聞?wù)?1，9％；網(wǎng)絡(luò)電話占14．7％；制作和更新個(gè)人網(wǎng)頁占12．6％；上傳文件占9．4％；論壇占9．2％。①中學(xué)生上網(wǎng)首要目的是娛樂消遣；②自我表現(xiàn),無拘無束；③好奇,有新鮮感。經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮逐步上升。%，%。根據(jù)2005年中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)（CYAND）的調(diào)查顯示，%，人數(shù)很多，而且每年以遞增形式發(fā)展。（二）家長對網(wǎng)絡(luò)及孩子上網(wǎng)的態(tài)度及相關(guān)行為1．多數(shù)家長對網(wǎng)絡(luò)缺乏了解，大部分中學(xué)教師很少上網(wǎng)與孩子們相比，家長和教師們的上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)可謂大為不足。%的家長表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，%，%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的很少上網(wǎng)、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。2．多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)對于子女上網(wǎng)，27%的家長持贊成的態(tài)度，%，大部分家長則順其自然。高達(dá)九成的家長認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識(shí)，并掌握好電腦技巧”；同時(shí)，%的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣，11%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，又怕孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。（三）網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的正面影響,服務(wù)于學(xué)習(xí)、生活。，強(qiáng)化對國家對民族的責(zé)任感。,增加了信息量。網(wǎng)絡(luò)游戲除了可以放松學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力外,它還可以讓同學(xué)們更加公平的進(jìn)入游戲,進(jìn)入社會(huì),它讓同學(xué)們看到了社會(huì)的光暗兩面,同時(shí)它也在告訴同學(xué)們以后的社會(huì)生活就像這游戲,你只能通過勤奮工作,奮力拼搏,才能成為人才。，有助于中學(xué)生擴(kuò)大交往的范圍，促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。（四）網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負(fù)面影響、良莠不齊,容易對中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活造成不良影響。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)吧中47%的學(xué)術(shù)信息與色情游戲有關(guān)，每天約有2萬張色情照片進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，然而大多數(shù)黃色網(wǎng)站學(xué)生可以隨意進(jìn)入。中學(xué)生正值青春期，這樣的黃網(wǎng)對他們來說無異于黃色作彈，極具誘惑力和破壞力。中學(xué)生長期在這樣的環(huán)境中沉迷，會(huì)給心理造成巨大的扭曲，誘發(fā)他們的犯罪傾向。，損害身體健康。據(jù)了解，有的學(xué)生下晚自習(xí)鉆進(jìn)網(wǎng)吧后，一般是通宵上網(wǎng)?！熬米鴤瘛笔亲钇胀ǖ尼t(yī)學(xué)常識(shí)，長期久坐影響心血管健康；另外，眼睛久視屏幕，容易產(chǎn)生視力疲勞，視力更會(huì)直線下降。，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不能自拔，荒廢學(xué)業(yè)。在走訪中，我了解到攀枝花市一中2002屆有一個(gè)學(xué)生，以攀枝花市西區(qū)第一的成績進(jìn)入了一中的初中，但由于父母經(jīng)常不在身邊，無心管理他的學(xué)習(xí)。他放學(xué)后就是進(jìn)網(wǎng)吧，游戲廳，常常徹夜不歸。一年之后，他的成績排到了班內(nèi)倒數(shù)第一，父母只好把他轉(zhuǎn)入了鄉(xiāng)村中學(xué)。像這樣的學(xué)生絕不止此一例，一旦上網(wǎng)成癮，成績沒有不退步是不可能的。四、思考與建議學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)自身控制能力。有效安排自己的課余時(shí)間，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)時(shí)要注意以下三點(diǎn)： ①善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，正確分辨是非真假，不瀏覽不良信息。②要誠實(shí)友好地和他人交流，不侮辱別人。③要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，不隨意相信網(wǎng)友，不輕易告訴他人自己家的電話號(hào)碼與家庭住址等重要信息。正確看待網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。作為家長，要以全新的觀念面對和認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生，既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵(lì)、支持孩子上網(wǎng)的同時(shí)，也要監(jiān)督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間,因?yàn)閷W(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。作為孩子前進(jìn)路上的領(lǐng)航燈，我們建議家長不要排斥網(wǎng)絡(luò)，提高自我的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。這樣，不僅可以更好的引動(dòng)孩子健康上網(wǎng)，還可以消除代溝，更好的與孩子交流。3．對學(xué)校的建議（1）加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。中國有句俗語：“即要治標(biāo)，又是治本。”如果沒有從根本上找到癥結(jié)，沒有使自身獲得抵抗力和免疫力，那么一味地禁止，也只能獲得表面效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)帶給了學(xué)生巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴(yán)重的消極影響。中學(xué)生由于年輕，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。作為教育者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強(qiáng)自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。著名教育家朱智賢教授指出：“離開了兒童心理發(fā)展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾，教育這個(gè)外因或外部矛盾是無法起作用的?！碧K霍姆林斯基也指出：“只有激起學(xué)生去自我教育的教育，才是真正教育?！币虼耍ㄟ^衛(wèi)星和網(wǎng)絡(luò)播放愛國主義教育、理想信念教育和反映祖國建設(shè)偉大成就的電影、電視片，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)對青少年的網(wǎng)絡(luò)道德自律教育，才是防范網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生負(fù)面影響的良藥。（2）引導(dǎo)學(xué)生把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具。通過各種措施，引導(dǎo)中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，給他們充分的“網(wǎng)上空間”。學(xué)?？梢蚤_放校內(nèi)綠色網(wǎng)吧，提供健康的游戲和學(xué)習(xí)軟件，在網(wǎng)上大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，使網(wǎng)絡(luò)游戲有內(nèi)涵、有文化特征、有明確的行為指向，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。另外，還可在學(xué)校的網(wǎng)站向全體同學(xué)發(fā)出倡議書，倡議全體學(xué)生：①不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲；②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意；③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。（3）豐富其它各種文體活動(dòng)自從2000年教育部提出為中小學(xué)生“減負(fù)”之后，我國并沒有像國外那樣擁有大量的少年宮、科技館、博物館等科技文化設(shè)施，致使中學(xué)生擁有大把時(shí)間的學(xué)生無處可去。據(jù)了解，許多學(xué)生認(rèn)為“休息日無事可干”。因此，學(xué)校教育要開展各種文體活動(dòng)如文體節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，通過種種活動(dòng)，誘導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，使他們沒有時(shí)間、精力上網(wǎng)。五、實(shí)踐感悟這次實(shí)踐是我的第一次實(shí)踐調(diào)查，它不僅讓我對中學(xué)生上網(wǎng)問題有了更加全面深刻的認(rèn)識(shí)，更讓我變得更加成熟，不怕辛苦，同時(shí)還鍛煉了自己的社交能力。我真的很感謝學(xué)校能給我們這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。六、主要參考文獻(xiàn)“中學(xué)生上網(wǎng)成癮”（CYAND）關(guān)于“中學(xué)生上網(wǎng)問題”的調(diào)查結(jié)果