上海永錦承辦電力電纜運行經驗交流會-資料下載頁
2024-11-03 22:57本頁面
【正文】 音頻感應法、聲磁同步檢測法等方法確定故障點的精確位置。聲測法只適用于低阻接地的電纜故障，對金屬性接地故障的效果不佳。感應法適用于金屬性接地故障和相間短路故障。上述五個步驟是一般的測尋步驟，實際側尋時，可根據具體情況省略其中的一些步驟。例如，電纜敷設路徑很準確可不必側尋路徑，對于高阻故障，可不經燒穿而直接使用閃絡法進行，對于一些閃絡性故障，不需要進行定點，可根據側尋得到的距離數據查閱資料，可直接對中間接頭檢查判斷，對于電線溝或隧道內的電纜故障，可進行沖擊放電，直接監(jiān)聽來確定故障點。第四篇：我校召開“學習永威經驗交流會”我校召開“學習永威經驗交流會”為了讓所有教師都了解到外出學習教師的收獲，共享經驗，共同提高，4月28日至29日，我校初中部、小學部分別在二樓會議室召開了“學習永威經驗交流會”。校長李世忠、書記劉順平、副校長孔八全、趙俊瑞出席參加，全體教師參與此次學習交流。會上，參加學習的語文、數學、英語教師與大家充分交流，分享自己的學習成果，熱烈探討此次永威之行中得到的啟發(fā)，所解決的困惑以及在推進“先學后教，當堂訓練”教學模式過程中取得進步的心得體會，并對學校日常管理工作獻計獻策。李世忠校長對教師的外出學習進行了總結，并對教學工作提出了希望和要求，希望每一位教師要勇做“學習、反思、創(chuàng)新、奉獻”的教師，要求全體與會人員要認真學習他人的成功經驗，并結合我?！坝行дn堂”改革落實到今后的教學工作之中。此次外出教師學習經驗交流會的成功召開，讓全體教師共同分享了“學習永威”的收獲與經驗?！安┍娙酥L，補己之短”，這種學習交流的方式讓全體教師都有機會了解到更多、更新的教育教學理念，這不僅是我校“走出去，請進來”，促進教師成長的重要措施之一，更是我校構建高效課堂，全面提高學生個人素養(yǎng)的必由之路。第五篇：班隊長經驗交流會發(fā)言材料蔡永良班隊長經驗交流會發(fā)言材料質量標準化，在我單位表現出來的是用高質量的鉆孔，可靠的抽采系統來保障抽采。通過穩(wěn)定的抽采效果來解決煤層瓦斯問題。通過創(chuàng)造良好的安全環(huán)境來保障安全生產。目前瓦斯抽采作為我礦瓦斯治理的主要手段，瓦斯治理的效果主要取決于鉆孔質量的好壞，抽采效果的好壞取決于管理的精細程度。現場的打鉆抽采管理主要就是靠我們班隊來實現。所以班隊長的責任心和業(yè)務素質由為重要。本月我們主要問題還是抽采牌板上填寫不規(guī)范。有少許的錯漏，在計量裝置調較上有時候不及時。往后我們要重點加強這兩方面的管理。12223底抽巷是下一步我礦瓦斯治理的重點，我們要全力以赴。確保此處的瓦斯治理效果。提前考慮抽采系統放水的問題，抽采負壓及計量的問題，做到合理可靠。今后要做到按質量標準要求，規(guī)范操作行為。力求精細化。我們建立工作環(huán)節(jié)質量專項專人負責制，將現場質量和安全與工分分配緊密掛鉤每一項工作由班組長先進行熟悉掌握作業(yè)規(guī)程，組織本班職工進行規(guī)程貫徹。將現場質量標準要求的重要環(huán)節(jié)納入一日一題學習中月未統一考試。負責把規(guī)程措施落實到現場的每一道工序之中。明確班隊長在安全工作中的具體任務責任和權力，做到崗位職責明確，使每道工序，每個環(huán)節(jié)安全工作事事有人管，人人有責任，操作有標準，工作有考核。二是實施動態(tài)式管理，實行程序化、精細化管理，將班組成員每一天、每一時、每一事全過程的程序化操作作為每人每天考核的組成部分。落實班組長的責任權規(guī)范區(qū)隊班組長現場管理制度建設，強化制度執(zhí)行力班組安全建設要取得實效，制度作保障。班組安全建設的重點在作業(yè)現場，抓住作業(yè)現場的制度化管理，就抓住了班隊安全建設的牛鼻子，因此我們要從落實工作規(guī)范、操作規(guī)范著手，用制度管人、管事，強化制度執(zhí)行力。保證把班人安全質量管理落到實處，為潘二礦的生產奉獻自己的力量。抽排區(qū)蔡永良 2014年11月21日
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