【正文】 事，現(xiàn)在可以獨自去看，去聽，無拘無束地去干自己想干的事，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦。１．２嬌寵兒在增加：上學以后少數(shù)孩子還離不開媽媽，這是心理沒有斷乳的表現(xiàn)。第五篇：高二22班班級管理目標及措施班級管理目標及措施一：目標，抓優(yōu)秀典型，樹學習榜樣，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。，從細節(jié)著手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。，開展豐富多彩的班級活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。二：基本措施和做法：更新和鞏固班干部隊伍結合一學期以來對學生的觀察和了解，根據(jù)孩子們的反應，征求部分表現(xiàn)突出，有管理能力的孩子的意見，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。確立共同的奮斗目標，培養(yǎng)良好的班風。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。時刻留意學生的思想動向⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉局勢。⑶通過校訊通，打電話，召開家長會等家校溝通的有效方式，了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的配合。抓好班主任的日常工作。⑴組織好學生參加升旗和早操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。組織和指導每天的三操，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。⑵監(jiān)督檢查值日生工作學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。(3)繼續(xù)加強安全教育不僅在周例會上強調(diào)，而且要將這一工作貫徹到細微處，時時處處提醒孩子們注意安全。做好個別學生的教育工作。班里有些孩子行為習慣不好，課堂聽講習慣不好導致成績較差。還有些孩子過于調(diào)皮，總是“惹事生非”.對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”.總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。繼續(xù)做好促優(yōu)轉差工作對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績；對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。三：學法指導自己先做好功課，讀書或者向前輩和有經(jīng)驗的人請教，給學生做一些普遍的指導。利用班會時間，讓班里優(yōu)秀學生分享學習方法和經(jīng)驗，單科小狀元分享各科的學習方法，并和同學們交流討論。邀請各科老師進行學科學習方法和模塊學習方法指導，并給學生答疑解惑四：小組建設學習小組的組成根據(jù)成績，精英組兩個，其他平均分為數(shù)量對稱的普通組，精英組按照成績，在已定的精英組作為范圍內(nèi)挑選座位（老師微調(diào)），普通組按照組間同質，組內(nèi)異質的原則，分配名額，分配座位。精英組每組九人，可自己分為兩個小組，普通組每組六人。組長一名，六人分管六個科目，當小課代表，表格展示組內(nèi)構成和每個人的分工任務。學習小組文化建設為了強化合作學習小組的團隊功能，增強小組內(nèi)的凝聚力，小組要進行必要的文化建設。小組文化建設包括制定組名、口號、組訓、組規(guī)、組徽、組牌、組歌、目標等項內(nèi)容，并要做到能夠大聲背誦出這些內(nèi)容。各學習小組根據(jù)自己的特點，創(chuàng)設富有個性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，以表達全組同學的理想或誓言，使本學習小組相互鼓勵、奮發(fā)向上、團結協(xié)作。組名可以是在老師的指導下確定，也可以是小組成員共同商議，但一定要獲得全體組員的認可。學習小組成員通過討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓，以便激發(fā)學習小組的進取心、增強小組凝聚力。學習小組成員通過討論形成自己組的組規(guī)，主要針對自學、討論、展示、作業(yè)的完成與收交、自主學習的紀律及學習目標的達成等方面制定出基本的規(guī)范要求，確保每個同學都能明確每個學習環(huán)節(jié)的具體做法。組規(guī)最好要具體簡潔，明文規(guī)定哪些必須做到，哪些堅決不能做，大家討論、共同制定、互相監(jiān)督、全員執(zhí)行。小組討論后，制定本小組階段目標和長期奮斗目標。圍繞“遵規(guī)守紀、行為習慣、預習效果、課堂展示、學業(yè)成績”等方面確定目標，各小組至少要確定以下幾個目標：每名小組成員的學期成績目標，每月月考成績目標；二是小組在每月和每學期評比中的目標；三是每小組每行為規(guī)范的表現(xiàn)目標。做到目標清晰，人人明確。以班為單位，統(tǒng)一制作學習小組標志牌，將各小組創(chuàng)設的組名，形成的組訓，制定的組規(guī)，確定的目標，張貼到本組桌面或在教室上墻展示，接受全班同學監(jiān)督，提醒本組成員踐行組訓，遵守組規(guī)，自主學習，自我管理，時刻警醒、激勵團隊不斷進步。各小組努力的共同方向（1）會管理學會管理是小組長培訓的首要任務。組長首先是對自己的管理，提高自己的學習能力，做好老師的助手，塑造組內(nèi)“學習領袖”角色。組長要有大局觀、責任心、榮譽感、自制力、洞察力、協(xié)調(diào)力和執(zhí)行力。教師要充分提供鍛煉機會、讓組長展示自己才華。教師要指導組長通過創(chuàng)設組名、制作組標、形成組訓、制定小組公約、確定目標管理自己小組。（2）會學習注重對班級和個體的自學指導，教給自學的方法：閱讀課本、勾畫重點、思考問題、批注心得、記錄疑點、嘗試練習等；激發(fā)自學的興趣；增強自學的信心等。強調(diào)個體獨立、主動、自覺、自我負責的學習，強調(diào)對學習的自我定向、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)和自我評價（3）會收集。能夠收集和積累與教材息息相關的、對學習有重要幫助作用的信息和資料，開拓知識視野，增強理解能力，解決實際問題。（4）會思考。能夠根據(jù)學習目標和內(nèi)容，思考教材的編排意圖，思考學習的重點，思考切入的方法，思考要解決的問題，思考學習達到的目標。（5）會合作合作學習是針對教學條件下學習的組織形式而言的，強調(diào)以學習小組為依托，以群體的分工、協(xié)作為特征來進行學習，與獨立學習相對，強調(diào)的是學生協(xié)作和分享精神，充分利用群體的智慧，高效快捷地解決個人單打獨斗難以解決的問題，為其在社會性的群體中的適應和發(fā)展做準備。（6）會質疑。能夠針對同學的討論和展示提出自己不同的見解和意見，大膽質疑，敢于挑戰(zhàn)。（7）會歸納。對學習的內(nèi)容會梳理，對學習的方法會歸納，對學習的規(guī)律會總結，對學習的過程會反思，對存在的問題會歸類。（8）會傾聽教師要優(yōu)化課堂活動方案，精心設計討論問題，努力培養(yǎng)好小組長，規(guī)范小組合作行為，讓學生暢快表達、耐心傾聽、互動生成、凝聚智慧。每個學生在組內(nèi)都要傾聽、吸納、取舍、提煉，才能在全班展示活動中充分代表小組交流集體的探究成果。（9）會討論針對學習的內(nèi)容和問題，能夠提出有討論價值的問題，懂得討論的方法。主要包括以下六個方面：提議：指提出新的觀念、建議或行為方案的能力。引導和阻止：指引起其他人講話或使其停止講話的能力。支持：指對別人正確的意見以點頭、微笑以表示贊同。異議：考慮別人意見的合理性，再努力找出彼此不一致的地方，明確、充分表達自己的看法。概括：指以緊湊簡潔的形式復述前面所討論的內(nèi)容的要點。（10）會展示語言表達能力，肢體能力，板書能力等的培養(yǎng)。對討論和展示的問題能夠聲音洪亮、條理清楚、語言流暢地表達出來。（11）會評價。能夠對自己和同伴的學習過程、激情投入、積極參與、交流展示、學習效果等方面的情況做出公正合理的評價，能夠及時調(diào)整自己的學習狀態(tài)。評價每次大型考試前，根據(jù)班規(guī)，對各小組進行全方位的評價，合稱量化分數(shù)，評出最優(yōu)小組。班 級 管 理 計 劃高二（22）班王瑩瑩