【正文】 活情趣。二、認(rèn)識(shí)倚音記號(hào)，并在歌中感受其表現(xiàn)的作用。三、通過(guò)聽(tīng)樂(lè)曲，使學(xué)生感受嗩吶的音樂(lè)及其豐富的表現(xiàn)力，進(jìn)一步激發(fā)起他們對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的喜愛(ài)。教具； 鋼琴、掛圖、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 新授教學(xué)內(nèi)容：聲樂(lè)練習(xí)學(xué)習(xí)《花蛤蟆》歌譜。讀譜知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：起立問(wèn)好坐下二、發(fā)音練習(xí)：《歡樂(lè)頌》 聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、位置要高。12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||1=C—E 面帶微笑 輕聲演唱三、綜合訓(xùn)練：唱一唱F調(diào)音階，復(fù)習(xí)音位。低聲部識(shí)譜。高聲部識(shí)譜。合唱樂(lè)曲歌譜。（倚音不唱出）樂(lè)譜中有一些小的在符尾處有斜線(xiàn)的音符，這些音符就是倚音，跟老師唱一唱。倚音分為前倚音、后倚音、唱時(shí)時(shí)值短促，不帶強(qiáng)聲。再來(lái)唱一唱。唱詞。低聲部先唱，舌尖靈活跳動(dòng)，用非連音唱法演唱。完整演唱。表現(xiàn)出獵人們豪爽的性格和矯健的形象。四、新授我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，民族眾多，各個(gè)地區(qū)都有不同的民歌。今天我們來(lái)學(xué)一首我們山東的民歌——花蛤蟆。聽(tīng)范唱。提問(wèn)拍號(hào)、譜號(hào)歌曲的情緒。打節(jié)奏：視唱歌譜。注意裝飾音的演唱。這首歌曲很輕快活潑、詼諧，大家在演唱時(shí)應(yīng)注意表現(xiàn)。分組練習(xí)演唱歌譜。五、總結(jié)；今天我們學(xué)習(xí)了《花蛤蟆》的樂(lè)譜，這是一首山東地方民歌，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)！課后記：第二課時(shí) 綜訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：聲樂(lè)練習(xí)學(xué)習(xí)歌曲處理歌曲教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：起立問(wèn)好坐下二、發(fā)音練習(xí)：《歡樂(lè)頌》 聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、位置要高。mi ma 練習(xí)3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||1=C—E 面帶微笑 輕聲演唱《獵人合唱》1=F 吐字、咬字清晰，非連音演唱。兩聲部間和諧。F調(diào)音階音準(zhǔn)、音位掌握好！三、歌曲上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《花蛤蟆》一課，這是首山東民歌，大家一起唱一唱。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)這首歌的歌詞，大家一起來(lái)讀一讀。唱詞。用跳音唱法。再來(lái)一遍。吐字、咬字自然而貼切?；ǜ蝮∈巧綎|地方話(huà)，青蛙的意思。青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，歡快情緒要表現(xiàn)出來(lái)。我們加一些打擊樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)，設(shè)計(jì)樂(lè)器節(jié)奏型：打擊樂(lè)器試奏一邊。邊用打擊樂(lè)器邊演唱。注意歌曲情緒的演唱。四、總結(jié)今天，我們學(xué)完了《花蛤蟆》這一課，青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，大家應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。第三課時(shí)： 欣賞教學(xué)內(nèi)容：歌曲處理欣賞教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：起立問(wèn)好坐下二、發(fā)音練習(xí)：《歡樂(lè)頌》 聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、位置要高。mi ma 練習(xí)3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||1=C—E 面帶微笑 輕聲演唱《獵人合唱》1=F 吐字、咬字清晰，非連音演唱。兩聲部間和諧。F調(diào)音階音準(zhǔn)、音位掌握好！三、歌曲處理：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《花蛤蟆》，大家一起唱一唱。樂(lè)曲前八小節(jié)采用隔兩小節(jié)輪唱，從第九小節(jié)處改為以?xún)尚」?jié)為單位的對(duì)唱。分組演唱。請(qǐng)部分同學(xué)模仿青蛙叫聲來(lái)伴唱。如：情緒要貫穿始終，集體演唱。四、欣賞同學(xué)們，還記得我們以前學(xué)過(guò)那些吹管樂(lè)器嗎？你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這段模仿笑聲的樂(lè)器是那種樂(lè)器吹奏的？今天，我們就來(lái)聽(tīng)一曲歡慶的樂(lè)曲《喜慶勝利》，它是由嗩吶吹奏的。（初聽(tīng)）提問(wèn)：全曲是什么情緒？全曲分幾段？我們分段聽(tīng)：引子： 快速、有力烘托歡騰氣氛第一部分： 嗩吶獨(dú)奏干脆嘹亮。嗩吶與樂(lè)隊(duì)對(duì)奏模仿人聲高潮音域擴(kuò)充。第二部分：中速抒情第三部分：是第一部分的變化重復(fù)。聽(tīng)一聽(tīng)第二部分B與第一部分A的對(duì)比。（復(fù)聽(tīng)）完成課后題。五、總結(jié)；今天，我們復(fù)習(xí)了《花蛤蟆》，又欣賞了《喜慶勝利》，大家對(duì)勝利一定感受很深。板書(shū)設(shè)計(jì)；花蛤蟆 喜慶勝利白楊和小河教學(xué)目的：一、要求學(xué)生以?xún)?yōu)美親切的聲音謳歌“白楊和小河”的真摯友誼，并從中領(lǐng)悟友情的可貴和團(tuán)結(jié)的意義。二、初步試聽(tīng)三和弦的音響效果，提出對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)辯與感受能力。三、通過(guò)欣賞《黃河大合唱》選曲，感受作品中磅礴的氣勢(shì)。教學(xué)過(guò)程；第一 課時(shí) 新授教學(xué)內(nèi)容：歌曲第一教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：段１、立２、好３、坐下二、發(fā)音練習(xí)：《歡樂(lè)頌》 聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、位置要高。mi ma 練習(xí)3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||1=C—E 面帶微笑 輕聲演唱《獵人合唱》1=F 吐字、咬字清晰，非連音演唱。兩聲部間和諧。４、F調(diào)音階音準(zhǔn)、音位掌握好！三、綜合訓(xùn)練：今天，我們來(lái)做一次作曲家。請(qǐng)大家根據(jù)所給節(jié)奏，用DO、RE、MI、SAO 四個(gè)音創(chuàng)造歌曲。結(jié)尾的音可以用這四個(gè)音的任何一創(chuàng)作要流暢動(dòng)聽(tīng)。如《太陽(yáng)》，《牧童謠》都是用這四個(gè)音創(chuàng)作的歌曲。個(gè)音。分組討論創(chuàng)作。評(píng)選最好的，演唱。四、新授白楊樹(shù)是矯健的象征，他高聳挺拔，與小河是一 去聽(tīng)一 聽(tīng)，他們?cè)谡f(shuō)些什么？對(duì)好朋友，我們一起聽(tīng)范唱。出示課題。這首歌是一首借景抒情的兒童歌曲，貫穿全曲的輕盈跳動(dòng)的節(jié)奏與柔和的小調(diào)式是歌曲的特色。節(jié)奏訓(xùn)練：找一 找這首樂(lè)曲中的各音，從低到高排列。視唱齊唱部分樂(lè)譜難點(diǎn)：切分節(jié)奏處唱準(zhǔn)。練習(xí)一視唱齊唱部分樂(lè)譜，速度慢。讀第一唱第一 段詞。段詞。遍。完整演唱齊唱部分。五、總結(jié)《白楊和小河》是一 也應(yīng)這樣！板書(shū)設(shè)計(jì)：白楊和小河d小調(diào)音階課后記：對(duì)好朋友，它們互相幫助，共同進(jìn)步，我們同學(xué)們第七課小瓜棚 教學(xué)目標(biāo)：一、過(guò)歌曲的學(xué)唱，使學(xué)生了解和體會(huì)農(nóng)家孩子的生活情趣，并用活潑、明亮的歌聲來(lái)抒發(fā)歌曲中主人公的喜悅心情。二、進(jìn)行三聲部的訓(xùn)練，提高學(xué)生在合唱時(shí)的和諧，均衡水平。三、結(jié)合旋律寫(xiě)作，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的一個(gè)升、降號(hào)調(diào)。四、通過(guò)樂(lè)曲欣賞和民族打擊樂(lè)器的介紹，使學(xué)生初步了解打擊樂(lè)器的表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：民族歌樂(lè)曲的感受。教學(xué)難點(diǎn)：不同樂(lè)器音色的聽(tīng)辨。第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：一． 綜合訓(xùn)練（一）二． 歌曲學(xué)唱 教學(xué)目標(biāo)：一． 通過(guò)歌曲的學(xué)唱，使學(xué)生了解和體會(huì)農(nóng)家孩子的生活情趣，并用活潑、明亮的歌聲來(lái)抒發(fā)歌曲中主人公的喜悅心情。二． 進(jìn)行三聲部的訓(xùn)練，提高學(xué)生在合唱時(shí)的和諧，均衡水平。教學(xué)分析：一． 歌曲分為兩個(gè)部分，第一樂(lè)段包含兩個(gè)樂(lè)句，第二樂(lè)段旋律逐漸下行，音量逐漸減弱。教學(xué)重點(diǎn)三聲部的和聲感受。教學(xué)過(guò)程：１、輕聲唱G大調(diào)音階。２、音程構(gòu)唱。３、復(fù)習(xí)歌曲《白楊和小河》 ４、綜合訓(xùn)練（一）的發(fā)聲練習(xí)是復(fù)習(xí)第六課的綜合訓(xùn)練（二）５、大、小三和弦聽(tīng)辨，鞏固大小三和弦的音響對(duì)比。６、注意每一個(gè)聲部的最后一個(gè)音唱出之后，既要保持延長(zhǎng)，又要在力度上減弱。７、分聲部演唱。８、三個(gè)聲部的演唱的進(jìn)入要一個(gè)比一個(gè)弱，既高聲部mf，中聲部mp，低聲部p。９、末尾的字”了”的韻母是”lao”要保持正確口形，不要因音量減弱而縮小口行。１０、高聲部音的延長(zhǎng)時(shí)值最長(zhǎng)，要做輪換換氣，換氣時(shí)間不可整齊一致，而宜參差交叉，但必須控制氣息，音量換氣后進(jìn)入時(shí)不能聲音突出。１１、聽(tīng)范唱提問(wèn)：歌曲所描繪的背靜是我國(guó)的北方還是南方？時(shí)間是冬季還是夏季？１２、復(fù)習(xí)第五課倚音，唱準(zhǔn)符點(diǎn)八分音符，倚音，后半拍節(jié)奏等處的樂(lè)譜。１３、再次熟悉F大調(diào)音位，演唱重點(diǎn)樂(lè)句。１４、唱樂(lè)譜，唱好弱起和倚音。１５、找好換氣記號(hào)，演唱樂(lè)譜。１６、分句演唱歌詞。１７、唱好弱起拍中的弱符點(diǎn)。１８、小結(jié)，下課。