xx老師暑假師德培訓心得體會-資料下載頁
2025-10-25 22:24本頁面
【正文】 根源是教師的道德不夠規(guī)范，但也。觀看視頻中，王局長說的“紅包”，“教師禮物”，讓我想起兩年前，身邊一位教師教師節(jié)替自己孩子送禮的事情。這位教師的孩子就讀一年級，入學不久恰逢教師節(jié)，在幾度猶豫要不要送禮之后還是選擇送禮，禮品是一天金項鏈，對于這位平日生活樸素的教師而言是相當昂貴的禮物。問其原因是大家都送禮，唯恐自己孩子不送，將來學習中就低人一等，缺少機會。家長之間攀比禮物價值，生怕自己的送輕了，影響孩子的發(fā)展。再問，孩子的老師有何反應？則是一條短信：同樣身為教師，你這樣做太讓我為難了，這么昂貴的禮物我心領了。這件事讓我非常愕然。這件事情中反應出的問題正是我們教師的師德問題。如果每位教師都對自己嚴格要求，不存私心，遵守道德規(guī)范，我想送禮之風也不會形成。當然，我們的教師隊伍中還是存在著一大批優(yōu)秀的教師。在集中培訓的三天中，我們學習了瑞安優(yōu)秀教師的先進事跡。她們的教育理念，她們的教育智慧，他們的愛心，都是值得我們借鑒與學習的。今年的暑期師德培訓讓我感觸很多，也讓我學到很多。師德，總歸起來就是要修身養(yǎng)性，用愛來關心孩子，用愛來教育孩子。培訓之2更多精彩范文點擊主頁搜索后，我會以最佳的姿態(tài)迎接新學期的到來。第五篇：暑假師德培訓心得體會師德培訓心得體會2014年暑假期間，我參加了新教師培訓以及教師的師德培訓。8月25日，鄭建海局長進行了暑期師德專題培訓主題報告，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。本次的師德培訓主要從“三感”、“三力”和“三心”三個方面的具體要求進行講解。第一，要增強“三感”，踐行使命。“三感”即對學校的認同感、對學生的責任感和對職業(yè)的自豪感。要增強認同意識、團隊意識和榮辱意識；樹立對教師職業(yè)的敬畏，對成長中生命的尊重，為學生終生發(fā)展奠基；發(fā)現(xiàn)職業(yè)的價值，尋找過程的幸福，點燃創(chuàng)造的激情。鄭局長指出，教師有三個境界，第一個境界是教書匠，第二個境界是名師，第三個境界是人師。教師要尋找富有樂趣的美味人生，品味桃李滿天下的幸福人生，增強職業(yè)自豪感。第二，要提升“三力”，教書育人?！叭Α奔磳W習力、創(chuàng)造力和引導力。要把學習作為自覺追求，加強專業(yè)閱讀，加強團隊互助；要探索“以學定教”的新型課堂，經(jīng)常性地開展教學反思；要引導學生具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、建立真正的興趣愛好、養(yǎng)成良好的學習習慣、確定正確的人生規(guī)劃。第三，胸懷“三心”，誨人不倦?！叭摹奔磹坌摹⒛托暮图毿?。愛是一種博愛、愛是一種尊重與寬容、愛是一種嚴慈相濟；要尊重規(guī)律，認真傾聽，學會等待；要關注每個教書育人細節(jié)，關注每個學生成長足跡，關注每個學生心理健康。鄭建海局長的主題報告讓我受益匪淺，尤其是報告中的許多話語耐人尋味，如“人寧可慧而不智，不可智而無慧”“文章的背后是思想，語言的背后也是思想”“人在逆境中成長，失敗、挫折讓人走向成熟”等。高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。平淡無味，潤物細無聲。通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。我堅信，教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。2014年8月31日
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