【正文】 5年春季小學(xué)德育工作總結(jié)興城第五小學(xué)德育工作總結(jié)（2015年1月）本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育工作為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，根據(jù)《興寧市培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)施方案》和《興寧市教育局印發(fā)的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，提出如下實(shí)施方案：把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)納入學(xué)校工作計(jì)劃，貫穿于教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到全校所有師生，完善愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效形式，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)。讓學(xué)生從中獲取寶貴的精神營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的深層次感悟。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。創(chuàng)新德育課教育教學(xué)，開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)成果展示活動(dòng)，打造學(xué)校德育“名師大講堂”、“青年教師團(tuán)隊(duì)超級(jí)大課堂”，推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)好做法。深化未成年人思想道德建設(shè)，開(kāi)展“童謠傳唱”活動(dòng)。完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大家庭和社會(huì)各方面力量主動(dòng)配合學(xué)校教育，形成家庭、社會(huì)與學(xué)校攜手育人的強(qiáng)大合力。發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐養(yǎng)成作用，加強(qiáng)學(xué)校實(shí)踐育人一體化建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)有力貫通，相關(guān)各方有效聯(lián)動(dòng)的一體化實(shí)踐育人體系。組織青少年學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)和形式多樣的愛(ài)心公益、志愿服務(wù)、絕色旅游、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中正確表達(dá)思想傾向、純潔思想心理、培養(yǎng)愛(ài)憎感情、道德觀(guān)念、健康情趣和愛(ài)國(guó)主義情操，感知領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。發(fā)揮校園文化熏陶作用，打造特色校園文化品牌，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，豐富校園文化活動(dòng)思想內(nèi)涵，充分發(fā)揮文化活動(dòng)的價(jià)值引領(lǐng)作用。二、認(rèn)真做好誠(chéng)信教育工作為貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)信用體系建設(shè)的工作要求。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校老師和學(xué)生的思想道德教育，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為根本，以褒揚(yáng)誠(chéng)信、懲戒失信為重點(diǎn)，普遍提高師生的誠(chéng)信意識(shí)，以教育誠(chéng)信積極助推社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)。我校通過(guò)多種形式的活動(dòng)，突出抓好誠(chéng)實(shí)教育和守信教育。使師生了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)師生法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，提高守法、守規(guī)的自覺(jué)性，牢固樹(shù)立守信為榮、失信可恥的道德觀(guān)念，培養(yǎng)立志做講誠(chéng)信、講道德的人。在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)師生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話(huà)，不抄襲、不作弊。在守信教育方面：培育師生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，提高師生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。三、重視德育隊(duì)伍建設(shè)１、加強(qiáng)了班主任工作。開(kāi)學(xué)初要求班主任寫(xiě)好工作計(jì)劃，對(duì)本班的班級(jí)管理做好規(guī)劃，對(duì)班主任每月工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下階段工作作出部署，學(xué)期末寫(xiě)出工作總結(jié)。加強(qiáng)了德育研究，召開(kāi)了以班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。做好少先隊(duì)小干部的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生勸導(dǎo)、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期著重加強(qiáng)對(duì)校園廣播站建設(shè)、利用國(guó)旗下的講話(huà)和各班黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。加強(qiáng)后進(jìn)生管理，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。少先隊(duì)大隊(duì)部做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。四、加強(qiáng)行為規(guī)范教育以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生。１、堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開(kāi)學(xué)初，集中對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳。２、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比。檢查評(píng)比做到了客觀(guān)公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)。加強(qiáng)了班級(jí)制度建設(shè)。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級(jí)評(píng)價(jià)方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級(jí)規(guī)范和課堂常規(guī)，細(xì)化了班級(jí)管理，把每一項(xiàng)制度落到了實(shí)處。繼續(xù)做好了班級(jí)文化建設(shè)，彰顯出班級(jí)個(gè)性，班級(jí)板報(bào)做到了定期更換。安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。開(kāi)展隊(duì)前教育，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識(shí)，組織一年級(jí)新生入隊(duì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。五、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)建溫馨班級(jí)內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)“溫馨教室”，主要包括班級(jí)人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個(gè)方面的內(nèi)容。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)交流。利用晨會(huì)時(shí)間讓各班交流本班的班級(jí)文化建設(shè)特色，互學(xué)互評(píng)，讓班級(jí)文化建設(shè)繼續(xù)深入。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對(duì)性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。